短視頻自媒體環境下高校思政工作的新思路

文 萬璐

一、短視頻自媒體的特點分析

短視頻自媒體是自媒體的一種表現形式，自媒體的應用越來越廣泛，基于各種新技術的自媒體創新也在不斷發展，以短視頻為主要承載形式的自媒體有著非常強的技術優勢，帶給受眾更加直觀的視聽效果，具有非常強的傳播影響力。在文字時代向圖文時代和視頻時代迅速轉化的新背景下，短視頻自媒體大行其道，以抖音、快手、能訊視頻號為代表的短視頻自媒體覆蓋面越來越大，逐漸取代了傳統的文字表現形式。今天快手、抖音等成為人們更好地展示生活、社交的主要形式，也成為信息傳播的最主要的載體之一。智能手機的應用越來越普及，4G手機非常成熟，加上5G通信技術的快速建設，讓短視頻自媒體有了更好的技術加持和設備保障，視頻自媒體的應用更加廣泛，其傳播優勢越來越突出，已經取代了微博等成為當前最受大學生歡迎的自媒體。

短視頻自媒體具有以下幾個方面的特點：

（一）傳播主體的個體化傾向越來越突出

短視頻自媒體延續以往的自媒體特點，相對于主流媒體傳播主體的去中心化更加突出。傳統的媒體主體都是官方機構，而短視頻自媒體具有更強的參與性，對媒體人的要求越來越低。每個人都可以成為媒體人，只需要一個簡單的視頻拍攝就可以上傳，就可以發送給更多的好友，在網絡媒體上傳播。尤其是在各種短視頻自媒體企業的支持下，以快手、抖音、視頻號等為代表的APP應用更加簡潔化，易操作。媒體內容編輯更為簡潔，媒體人與受眾之間的時間距離大大縮小，空間距離幾乎沒有。

每個人都可以成為短視頻的媒體人，這樣就使得傳媒中心地位淡化，去中心化進一步強化，自媒體的個性化傾向越來越明顯。現在全民玩抖音、快手，高校大學生每天都在刷抖音APP、快手APP，各種視頻在同學之間相互傳播，在媒體上發表自己的觀點和看法，每個大學生幾乎都成了短視頻自媒體的信息發布者和受眾。

（二）進一步強化傳播交互性

交互性是自媒體的一大特點，更是短視頻自媒體的一大優勢，每一個媒體人發布相關的信息，拍攝有關的視頻，附上相關的說明，都可以在媒體上傳播。每一個參與者既是各種短視頻自媒體內容的瀏覽者，更是各種信息的再傳播者和加工者。在發布各種信息之后，每一個短視頻自媒體的傳播者都會和相關受眾進行更多的互動。每一個關注短視頻的人也對所關注的內容有充分的表達討論的途徑。并且由此還激發更多人的創作靈感和表現熱情，針對相關內容拍攝有關的視頻，對有關的短視頻做進一步拓展延伸，使得短視頻自媒體的交互性進一步強化。短視頻自媒體在交互方面實現了接受者和傳播者的多重轉化和交互，也實現了內容信息的多元化溝通和交流。大學生每天都在觀看短視頻自媒體，每天會接受很多的短視頻自媒體內容，并且也在以自己的審美標準來進行相應的評價，也用自己的價值標準去評判，并拍攝傳播相關的短視頻。短視頻已經成為當前高校大學生進行各種信息交流、思想溝通最為重要的形式。

（三）短視頻自媒體傳播更加便捷

傳統的文字媒體和通話媒體需要更多的文字編輯和圖畫編輯，在發布之前需要有更多的時間進行加工。而短視頻自媒體沒有更多的要求，尤其是對于更多普通人來說，只需要簡單的拍攝，附上簡潔的文字就可以傳播。并且由于短視頻自媒體視覺效果更加突出，接受方式更為便捷，帶給受眾更加直觀的效果，使得短視頻自媒體的傳播速度非常之快。每一個參與者在任何時候都可以接受相關的短視頻自媒體，在任何地點都可以借助移動通訊終端獲得通訊運營商的支持，發布相關的短視頻自媒體，徹底打破了地域、時間、文字甚至技術的限制，極大地提高了短視頻自媒體信息傳播效率。快節奏的時代背景下，人們更希望以直觀、便捷、快速的方式去實現信息的溝通和交流，獲得更強的視覺和聽覺上的刺激。而短視頻自媒體正迎合了當前的社會需求，深得高校大學生的喜愛，成為他們信息傳播的主要方式，更是進行自我表現的主要形式。

（四）短視頻自媒體信譽度非常之低

移動通訊時代降低了媒體門檻，每一個人都成了媒體人，每一個人的政治素養和綜合素質存在較大的差異，對信息的篩選能力較不同，缺乏更強的社會責任意識，上傳的各種短視頻沒有經過嚴格的審核，甚至有些短視頻自媒體人為了博取人的眼球，獲得更高的點擊率，不惜夸大其詞，甚至進行虛假歪曲報道，嚴重挑戰了法律和道德的底線，造成很大的影響，給高校思想政治教育也帶來了較大的挑戰。尤其是不法分子、國外勢力和其他受各種利益驅使者，通過短視頻的形式向高校大學生進行各種信息的傳播，對他們進行各種思想腐蝕和利益拉攏，造成很多高校大學生思想迷茫，甚至讓不少大學生走上了違法犯罪的道路，嚴重影響大學生的生活、學習和發展。短視頻自媒體的各種信息呈現明顯的非主流特點，對高校主流思想政治教育帶來較大的沖擊，嚴重影響學生的生活觀、價值觀、人生觀，尤其是多元化的時代，各種西方的思想意識和其他落后腐朽的思想在短視頻自媒體上傳播，會給高校大學生的成長帶來較大的不利影響。

二、短視頻自媒體下高校思想政治教育的創新研究

（一）進一步強化主流意識形態教育

自媒體時代為信息的傳播提供了有利條件，短視頻自媒體以其更強的視聽效果，在高校大學生中間有著非常廣泛的影響。思想政治教育工作需要進一步強化主流意識形態建設，需要鞏固高校思想政治教育的主陣地，開拓高校思想政治教育的新局面。通過不同形式的創新，強化主流意識形態建設，讓每一個高校大學生都能堅定共產主義理想。注重社會主義核心價值觀的教育和引領，充分利用自媒體來對學生進行主流意識形態教育，發揮短視頻自媒體的技術優勢、傳播優勢，開展更多途徑、更多方式的主流意識形態教育和建設，為高校大學生更好地進行思想交流創造有效的網絡環境。利用短視頻自媒體開展各種形式的思想政治教育，讓更加新穎的教育形式服務高校思想政治教育工作，借助短視頻自媒體，及時了解學生的思想動向，研究他們的言行舉止，為有效開展思想政治教育工作做好充分的準備，確保思政教育的針對性和高效率。

利用短視頻自媒體引導學生更好地自我實踐，幫助學生通過短視頻自媒體自我展示，強化學生的實踐意識，將思想政治教育落在實處，變成學生的內在素養，外現為學生的行為習慣，促進學生更好地鞏固和強化，以此來真正保證思想政治教育的時效性和實效性。

（二）利用短視頻自媒體進一步強化思想政治教育效果

短視頻自媒體是當前大學生最喜歡的一種社交方式，也是他們獲取信息的主要途徑，更是大學生進行表達交流的主要途徑。充分利用短視頻自媒體開展思想政治教育工作，更有利于思想政治教育方式轉變，確保教育形式符合學生實際，迎合學生心理。滿足學生精神需要。更主要的是確保教育方式更接地氣，更符合大學生的生活習慣，選擇各種有利于學生自我學習和相互交流傳播的思想政治教育內容，以短視頻自媒體的形式與學生互動。不僅讓學生能夠更好地學習，還有利于學生間相互傳播，進一步拓展思想政治教育的覆蓋面。精心設計思想政治教育內容，以短視頻的形式來呈現，確保思想政治教育內容形式更新穎，教育更具吸引力，激發學生的學習和討論熱情，讓短視頻自媒體更好地服務思想政治教育。利用短視頻自媒體平臺發布更多的精品課程，讓學生能夠高效學習，快樂學習，保證學生在課堂上更好地學習之外，在課外更好地自我學習和發展，從而實現課堂內外的有效融合，真正增強思想政治教育的效果。

（三）利用短視頻自媒體與學生進行更多的互動

思想政治教育是一項思想轉變和行為轉變過程，也是一種思想交流的持續性實踐過程，要更好地增強思想政治教育效果，必須充分了解學生的心理，時刻把握學生的思想動向。做好有效的互動，針對學生的思想和心理特點做好引導和強化，真正轉變學生的思想，提升他們的道德境界。與各種形式的非主流意識做斗爭，尤其是針對各種非法、腐朽思想對高校大學生的影響。

以短視頻自媒體與學生進行更多的互動和交流，可以有效消除各種非法反動思想對高校大學生的影響，進一步強化主流意識形態，防止各種非法思想和西方意識形態對高校大學生的侵蝕，讓學生能夠學會辨別，懂得選擇，做到自我保護，更好地促進學生的發展和成長，真正培養當前社會發展所需要的高素質人才。

三、結語

總之，短視頻自媒體環境下，高校思想政治教育要充分認識存在的問題，更應看到短視頻自媒體的各種優勢和便利，發揮其優勢，有效規避其不足。推動高校思想政治教育工作的創新和改革。做好教育和人才培養方式的轉變，堅持以學生為中心，適應學生心理，滿足學生需要，強化主流意識形態建設，促進新時代高校思想政治教育工作的創新發展，培養更多適應我國現代化建設所需要的德才兼備人才。