大數據環境下的高校會計信息化建設研究

楊秋蝶

摘要：近年來，我國整體科學技術水平飛速發展，信息化技術以及現代化技術的普及為各行業的發展提供了便捷，但也對其提出了新的要求。會計領域作為我國財務工作的關鍵一環，在社會發展的過程中起到至關重要的作用。隨著大數據時代的到來，傳統的會計工作已經逐漸無法滿足市場需求。在此背景之下，我國高校會計人員應該充分意識到這一問題，結合實際情況全面分析傳統會計工作中存在的弊端，在原有基礎上加強信息化技術的應用，以實現高校會計的信息化建設。本文將結合實際情況，提出大數據環境下高校會計信息化建設的相關措施，以期提高會計數據信息的利用率并促進其社會價值的發揮。

關鍵詞：大數據技術;會計信息化;高校會計

1.大數據下高校會計信息化建設的重要意義

大數據下對高校會計進行信息化建設的重要意義主要表現在以下幾方面：（1）高校在其實際運行過程中所涉及到的經濟活動相對較多，想要保證高校整體經濟收益，相關工作人員必須做好會計工作，隨著時代的不斷轉型，傳統的會計工作方式已經無法滿足市場需求，因此必須結合實際情況進行高校會計信息化建設;（2）會計工作以及會計活動相對來說較為復雜，尤其是在大型企業或高校內，會計工作的難度相對較高，傳統的會計活動中不論是相關數據以及資料的收集、整理還是分析、計算，都需要人工進行，這樣不但大幅度提高了相關工作人員的工作難度并增加了其工作量，而且無法保證相關計算的準確性，而實現會計信息化建設，能夠通過相關的信息化技術手段實現相關信息的自動計算，既節省了人力資源，又提高了會計工作的準確性;（3）我國自進入大數據時代以來，各行業在其實際發展過程中都進行了從傳統向現代化、信息化的轉型，如果高校會計工作仍然故步自封，不能做到與時俱進，將無法保證高校內部經濟活動的正常進行，因此，在高校內進行會計信息化建設是非常有必要的。

2.高校會計信息化建設的幾點建議

2.1構建良好的管理會計人才培養環境

雖然現代化信息化的會計活動相對于傳統的會計工作來說，大大提高了會計活動的效率并且節省了人力資源，減少了相關工作人員的工作量并降低了其工作難度，但是由于會計活動本身相對來說較為復雜，因此在對高校內經濟活動進行管理時，仍然存在部分環節需要會計人員進行手動處理，因此，會計工作者的工作能力以及專業能力對于會計活動來說仍然是至關重要的。基于此，想要實現高校內會計的信息化建設，就必須采取相應措施培養相關人才。信息化會計所需要的會計人才不但需要具備充足的會計行業相關的專業理論知識，更需要其具備與時俱進的創新思維以及信息化專業知識，也就是說，大數據時代需要的是復合型的會計人才。因此，想要實現高校會計信息化建設，就需要結合實際情況構建良好的管理會計人才培養環境。首先需要改變相關工作人員的固有理念，將培養新型管理會計人才作為重點，然后結合實際情況制定并出臺相關政策，在管理會計人才培養方面給予一定的政策支持以及經濟支持。在高校內部，可以實行“行業指導、校企合作”模式，實行高校與企業聯合培養制度。

2.2創新財務管理模式

根據相關工作人員對于現階段我國高校會計管理模式的調查，發現多數高校在其實際運行中對于會計信息化的重視程度仍然不足，因此其仍然采用傳統的會計管理模式，從現階段市場整體發展形勢來看，傳統的會計管理模式已經完全無法適應時代發展，無法滿足時代需求。在這樣的背景之下，需要相關工作人員結合實際情況對會計管理模式進行創新。一方面，需要改變固有的財務會計資料靜態管理模式，加強對相關數據變動的重視程度，對會計信息以及財務數據進行及時更新，實現動態管理;另一方面，需要全面分析現行會計管理制度以及會計管理模式中存在的弊端，然后結合實際情況對其進行現代化建設。高校財務管理在其實際運行過程中所涉及到的部門以及環節相對來說較為復雜，想要實現整體信息化建設，必須保證各環節的協同運作。

2.3建立數據交換平臺

現階段，我國多數高校內部在進行會計活動時對相關數據信息進行收集整理時都仍然使用傳統的方式，傳統數據分析方式相對來說效率較低且無法保證結果的準確性。針對這一問題，需要結合實際情況建立數據交換平臺。建立數據交換平臺一方面能夠對各部門所產生的相關數據信息進行統一，有助于各部門以及各環節工作的交接，另一方面自動化現代化的數據收集以及數據處理也能夠提高相關數據信息的準確性，提高其應用效率。

3.結語

綜上所述可以得知，我國自進入信息化時代以來，市場形勢發生了翻天覆地的變化，各行各業在其實際運行過程中為實現可持續發展，都結合實際情況進行了相應轉型。在這樣的社會背景之下，為實現高校發展過程中經濟指標的穩定發展，必須在傳統的會計管理模式的基礎知識引入信息化技術，加強會計信息化建設，實現高校內會計活動的現代化轉型。一方面需要高校內管理工作人員加強對于這一問題的重視程度，另一方面需要其全面分析現階段高校內會計工作存在的弊端，然后綜合對比高校具體需求，對癥下藥，提出具有針對性的解決措施。

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