關于高中英語教學有效性的探析

李珊珊

【摘要】隨著經濟全球化，各國之間的交流日漸加深，英語成了重要的學科。學生的英語能力直接影響著學生在社會上的競爭力，并且英語作為高考的必考科目，一直是學校和家長關注的重點。學生的英語成績與英語教學的有效性有著直接的聯系，因此，高中英語教師要不斷發現自己教學中的不足，完善教學內容，創新教學手段，以此來增強課堂教學的有效性。

【關鍵詞】高中英語 課堂教學 有效性

中圖分類號：G4文獻標識碼：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.06.009

隨著教育改革的發展，為了進一步加強高中英語教學水平，教師要結合學生的學習情況，科學地開展教學實踐研究，創新英語教學形式，進一步激發學生的英語實踐能力，從而為學生英語綜合水平的提高奠定基礎。

一、教師要轉變教學理念，提高教學效率

（一）重新定位教師的角色

在新課改背景下展開教學，教師必須秉持終身學習的理念，運用現代化的教學手段。教師應當轉變自身的角色，不僅需要做好課堂的駕馭者，還要做好學生的引導者，要平等地對待學生，幫助學生提升自身的能力和個性。教師在日常教學過程中應當為學生構建靈活多變的教學方式，提升學生的學習效率，還應當努力提升自身的教學能力，進而構成自己的教育風格。

（二）突出學生的主體地位

新時代對于英語教師的要求，不僅需要教師具備較高的教學水平，還需要教師針對教學展開創新，高效的英語課堂應當保證每個學生都能積極地參與到教學當中，在課堂教學中，教師應當引導學生展開自主學習，保證學生的主體地位，幫助學生提升自身的自主學習能力，進而幫助學生獲得全面的發展。

二、靈活運用教學手段，提高學生的積極性

高效的英語課堂應當著重幫助學生提升自身的綜合能力，進而更好地實現三維能力目標。教師應當保證學生能夠運用適合自身的學習方法，自主展開內容的學習，因此，教師應當結合學生的實際情況為學生設計適當的教學方案，提升課堂活力。課堂教學應當圍繞教學目標進行展開，在實際教學過程中，教師應當盡量運用英語和學生進行溝通，幫助學生提升自身的英語思維，進而能夠運用英語展開交流，這樣的方式也能幫助學生提升自身的聽力水平。在初始階段展開這樣的學習學生也許會感到較為吃力，教師可以適當地放緩教學速度，并結合肢體語言展開教學，從而幫助學生展開這部分內容的學習，提升課堂教學氛圍，幫助學生增強學習興趣。

三、注重加強教學設計，優化英語教學過程

隨著新課改的推進，學生在課堂中的主體地位逐漸提升。因此，教師應當將課堂主體歸還給學生，保證學生的主體地位，教師在指定教學目標時，無論是教學內容還是教學方式的選擇都應當符合學生的實際需求，給予學生足夠的尊重和理解。因此，教師應當選擇學生較為感興趣的內容展開教學，針對學生的實際能力水平展開教學內容的整合和創新，為學生構建適當的教學情境，幫助學生展開學習。教師在進行教學設計時應當突出教學目標，把每一個分目標都結合起來為總目標服務。教師在指定教學目標時，應當考慮到學生之間存在的差異，結合學生的實際情況為不同的學生分別制定學習目標，進而保證每一個學生在實際學習過程中都能有所收獲，有所提升。

四、充分了解學生，加強師生之間的互動

學校環境中最為重要的關系就是師生之間的關系，如果師生之間不能構建良好的關系會導致課堂教學效率無法提升。如果學生十分喜歡某一位教師，那么他就會認真地聽該教師所教授的內容，進而提高學習效率。因此，學生對教師的觀感對于課堂教學活動有著很大的影響，學生在日常生活和學習過程中遇到問題時會向教師咨詢，因此，教師應當積極地和學生展開交流，拉近師生之間的距離，從而幫助學生高效學習。在實際教學過程中，教師應當運用幽默風趣的語言展開教學，以提升學生的學習興趣，幫助學生積極的學習。課外，教師則應當和學生進行適當的交流，走進學生的內心世界，拉近彼此之間的距離，進而提升課堂教學效率。

五、掌握現代化的教學手段，提高課堂教學效率

隨著科學技術的快速發展，互聯網上出現了越來越多的英語學習資源，也有越來越多的新型教學方式走到了實際教學中，這些改變為傳統的英語課堂教學帶來了生機和活力，豐富了英語課堂教學內容，也能夠更好地對學生的形象思維展開刺激，幫助學生更好地學習。例如，運用多媒體設備展開教學能夠更好地將多媒體集動畫、聲音、圖片結合起來，幫助學生身臨其境地展開學習，逼真的情景構建也能夠更好地幫助學生提升學習興趣，增強自身的好奇心和求知欲。這樣的教學模式使英語課堂教學更為靈活和多變，根據相關調查研究結果表明，多媒體結合到英語教學當中能夠更好地幫助學生獲得全面發展，改善了英語教學狀況，有效的活躍了課堂氛圍，提升了英語課堂教學的有效性。例如，教師可以運用多媒體設備為學生展示一幅漫畫，引導學生圍繞漫畫展開寫作；也可以播放一段音頻，通過這樣的方式幫助學生糾正自身的英語發音，從聽音頻的過程中感受英語口語中語調的變化。結合聽展開練習，不僅能夠幫助學生提升自身的聽力水平，也能夠幫助學生獲得英語口語表達能力的提升，進而更好地提升英語課堂教學效率。

六、結束語

本文結合英語教學內容，探索了提高學生英語綜合水平的途徑，作為新時期英語教師，要重視結合具體教學內容，科學地開展英語教學實踐，從而全面提高英語教學質量。

參考文獻

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