李志中 謝 云
(廣東東軟學院 廣東·佛山 528225)
就業(yè)的含義是指在法定年齡內(nèi)的勞動者所從事的為獲取報酬進行的務工勞動。一是就業(yè)條件,指在法定勞動年齡內(nèi);二是工資條件,指獲得一定的工資;三是時間條件,即每周工作時間的長度。
國家鼓勵企業(yè)在行政法規(guī)規(guī)定的范圍內(nèi)興辦產(chǎn)業(yè)或者拓展經(jīng)營,為群眾提供工作崗位,增加就業(yè)。通過鼓勵富裕階層,能人,大學生創(chuàng)業(yè),振奮企業(yè)家精神,為人民群眾提供工作崗位以實現(xiàn)就業(yè)。
就業(yè)難,是我國近幾年來一直面臨的嚴峻問題,國家統(tǒng)計局最新數(shù)據(jù)顯示,隨著經(jīng)濟復蘇,今年我國的就業(yè)形勢總體改善,但是壓力仍很明顯,尤其是以大學生群體為代表的重點群體,就業(yè)難問題尤為嚴重。不僅是就業(yè),在失業(yè)方面,大學生同樣面臨著嚴峻的形勢,數(shù)據(jù)顯示:2020年8月,20-24歲專科及以上學歷人員的調(diào)查失業(yè)率比上年同期高了5.4個百分點。
就業(yè)難的主要原因有兩大方面,第一是高校的擴招,使得每年的畢業(yè)生數(shù)量龐大,下圖1為2011年到2020年我國的高校畢業(yè)生人數(shù)。
其二是實體經(jīng)濟的增速降緩,使其提供的就業(yè)機會大量減少,從而造成了就業(yè)形勢嚴峻的局面。中國互聯(lián)網(wǎng)科技發(fā)展,帶動線上經(jīng)濟飛速發(fā)展,電商平臺如雨后春筍般破土而出,強勢占領(lǐng)了市場經(jīng)濟一大半,一度成為榜頭,使得實體經(jīng)濟進入困局。
大學生創(chuàng)業(yè)是指大學生畢業(yè)后,通過整合自己擁有的資源、或者對現(xiàn)有資源的優(yōu)化整合,成立一個商業(yè)組織,從而創(chuàng)造出更大價值的過程。
在嚴峻的就業(yè)形勢下,創(chuàng)業(yè)成為了大學生一條不可忽視的解決就業(yè)的出路,在解決自己就業(yè)問題的同時,給其他的待業(yè)人員帶來更多的就業(yè)機會,因此,國家大力支持大學生創(chuàng)業(yè),給予了大量的扶持政策。為支持大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè),近年來,國家和各級政府相繼推出了多項優(yōu)惠政策,涉及計算機、金融、培訓、制造、創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導等諸多方面。

圖2:政策扶持大學生創(chuàng)業(yè)
如針對大學生創(chuàng)業(yè),北京市提供的免息貸款扶持政策如下:
(1)50萬的貸款金額,免息。
(2)利息由北京市各區(qū)的財政補貼。
(3)使用范圍包括了:擁有北京“再就業(yè)優(yōu)惠證”的人員、未就業(yè)大學畢業(yè)生且持有北京戶口的、以及其他情況下個人或者合伙創(chuàng)業(yè)但資金不足的,也可以申請小額擔保免息貸款。
大數(shù)據(jù)(big data),是一個IT行業(yè)術(shù)語,通常指無法在一定時間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具進行捕捉、管理和處理的數(shù)據(jù)集合。如下圖3所示。

圖3:Big Data
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是指從產(chǎn)品創(chuàng)新、公司組織架構(gòu)創(chuàng)新、使用技術(shù)創(chuàng)新、提供的服務創(chuàng)新、品牌創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新、市場規(guī)劃創(chuàng)新等方面中的某一點,或者多點創(chuàng)新綜合進行的創(chuàng)業(yè)活動。
在大數(shù)據(jù)的時代背景下,將大數(shù)據(jù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)結(jié)合起來,讓大數(shù)據(jù)來服務大學生創(chuàng)業(yè),讓大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來完善大數(shù)據(jù),相輔相成,是時代提供的契機,當代大學畢業(yè)生應把握這個時機,優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè),大數(shù)據(jù)創(chuàng)業(yè),從而提高創(chuàng)業(yè)的成功率和生命力。
如中國建設(shè)銀行在上海舉辦的“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,就是一個宇哥基于大數(shù)據(jù)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目(如圖4)。

圖4:“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽
綜上所述,在大學生就業(yè)形勢嚴峻的當下,伴隨著大數(shù)據(jù)時代的到來及快速發(fā)展,輔以國家政策的支持,大學生以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方式解決自身的就業(yè)問題,同時為待業(yè)人員提供更多的就業(yè)崗位,不失為一種解決就業(yè)難問題的良策。