初中思想政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略

寧江房

思想政治課能夠引導(dǎo)初中生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，對提高初中生的政治素養(yǎng)具有重要作用。但思想政治是一門理論性很強(qiáng)的學(xué)科，涉及大量概念和專業(yè)詞匯，給學(xué)生的理解帶來了難度，甚至給學(xué)生帶來“枯燥、刻板”的固有印象。中學(xué)生只有對思想政治課產(chǎn)生濃厚的興趣，才能積極主動地完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，因此，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就成了初中思想政治教學(xué)工作的重點(diǎn)之一。

一、采用多種教學(xué)形式進(jìn)行思政教學(xué)

教師要以素質(zhì)教育為目標(biāo)進(jìn)行初中思想政治教學(xué)改革，通過多種教學(xué)形式加快教學(xué)進(jìn)程，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。信息技術(shù)為教師提供了多種教學(xué)方法，教師在教學(xué)過程中可借助多媒體教學(xué)手段，或采用多種教學(xué)情景來幫助學(xué)生對具體知識點(diǎn)的理解。課前，教師要精心準(zhǔn)備課件，將不同的知識點(diǎn)串聯(lián)起來，通過不同的方式幫助學(xué)生加深印象。這樣做是為了通過教學(xué)實(shí)踐提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們在實(shí)際生活中實(shí)踐理論知識的主動性，學(xué)會運(yùn)用思想政治理論活學(xué)活用。思想政治教學(xué)方式的改革不僅僅體現(xiàn)在授課上，還體現(xiàn)在討論課、練習(xí)課或自習(xí)課上，教師要制作更加適合學(xué)生理解的課件，鼓勵學(xué)生發(fā)散思維，學(xué)會用政治知識理解世界。

比如，在教學(xué)“孔子教學(xué)”這一課時(shí)，教師可以分別采用圖片教學(xué)法、問題情境法、古詩教學(xué)法三種方式，將三種方式巧妙結(jié)合，從而獲得不同的教學(xué)效果，讓學(xué)生感到趣味盎然。

師：同學(xué)們，通過對政治課本中插圖的仔細(xì)觀察，你能發(fā)現(xiàn)什么呢？孔子是古代人物，他的穿著打扮、言談舉止和今天的老師有什么區(qū)別嗎？

師：老師現(xiàn)在給大家講一個(gè)孔子教學(xué)的故事，好嗎？

師：子路曾經(jīng)問孔子：“聽說一個(gè)主張很好，是不是應(yīng)該馬上實(shí)行？”孔子說：“還有比你更有經(jīng)驗(yàn)、有閱歷的父兄呢，你應(yīng)該先向他們請教請教再說，哪里能馬上就做呢？”可是冉有也同樣問過孔子：“聽說一個(gè)主張很好，是不是應(yīng)該馬上實(shí)行呢？”孔子卻答道：“當(dāng)然應(yīng)該馬上實(shí)行。”公西華看見老師對同樣問題的答復(fù)不同，想不通，便去問孔子。孔子說：“冉求遇事畏縮，所以要鼓勵他勇敢;仲由遇事輕率，所以要叮囑他慎重。”

師：同學(xué)們，這個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理呢？誰能說說看？

二、創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境，引導(dǎo)游戲教學(xué)

古人云：“好之者不如樂之者。”興趣會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，對思想政治課感興趣的學(xué)生會主動探究政治知識，而大部分學(xué)生對于思政課的興趣則源自有趣的課堂環(huán)境。基于積極心理學(xué)的研究，教師可以嘗試與學(xué)生一起創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)環(huán)境。如，為杜絕學(xué)生對思想政治課產(chǎn)生“畏難”心理，教師應(yīng)在思想政治課堂上給予學(xué)生更多的心理撫慰，用精彩的故事和案例引導(dǎo)教學(xué)，將學(xué)生帶入思想政治學(xué)習(xí)情境之中。如，在進(jìn)行“五千年文明”的教學(xué)時(shí)，為了能夠讓學(xué)生了解中國文化的博大精深，教師在課堂之初鼓勵學(xué)生先以“頭腦風(fēng)暴”的方式暢所欲言，列舉中國文明和文化習(xí)俗對于世界文明的貢獻(xiàn)，學(xué)生所列出的知識點(diǎn)涵蓋了天文、地理、文學(xué)、軍事、歷法，還有的學(xué)生獨(dú)辟蹊徑，與大家分享自己參觀過的名勝古跡和歷史奇觀，講述少數(shù)民族的文化習(xí)俗和有趣的精彩瞬間。最后，教師加以總結(jié)，并利用多媒體課件打造“飛天藝術(shù)長廊”，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)那如夢如幻的“飛天”世界。中華文明具有強(qiáng)大的生命力，五千年屹立不倒，還煥發(fā)著勃勃生機(jī)，通過激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，教師和學(xué)生一起回憶往昔，并總結(jié)生活中的思想政治知識，加深記憶。

三、吹響時(shí)代號角，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性

初中思想政治課程中包含很多時(shí)代變遷知識，而今，每一個(gè)中國人都在感受時(shí)代的脈搏，并享受新中國所帶來的美好生活。思想政治教材體系在不斷創(chuàng)新，教師也要與時(shí)俱進(jìn)，提高個(gè)人知識儲備，服務(wù)學(xué)生，為學(xué)生提供較多的國內(nèi)外最新資訊。在經(jīng)濟(jì)全球化的大背景之下，我們的祖國屹立于世界民族之林，為世界經(jīng)濟(jì)增長和文化進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)，這是全民族共同進(jìn)步的偉大時(shí)刻，每個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)“中國夢”。教師要結(jié)合課標(biāo)要求，融入現(xiàn)實(shí)社會的發(fā)展情況，對學(xué)生日常學(xué)到的知識和技能進(jìn)行調(diào)節(jié)，不能完全照本宣科地開展教學(xué)活動，保證思想政治課常教常新。比如，在教學(xué)“百年滄桑”時(shí)，不僅要讓學(xué)生了解近代以來帝國主義對我國的侵略，明白“落后就要挨打”的道理，還要從正面引導(dǎo)學(xué)生看到新中國的新發(fā)展。教師借助多媒體課件，運(yùn)用PPT為學(xué)生展示祖國經(jīng)濟(jì)騰飛、出口創(chuàng)紀(jì)錄、“一帶一路”倡議合作、高鐵速度一日千里等新景象，有效樹立學(xué)生的民族自尊心和自信心，并為祖國的美好未來貢獻(xiàn)力量。喚起學(xué)生對祖國母親的熱愛之情，激發(fā)他們克服困難、奮勇向前，更加投入地參與思想政治學(xué)習(xí)。

總之，信息化時(shí)代推動了初中思想政治課教學(xué)工作的進(jìn)步，學(xué)生成了思想政治課的主體。教師要積極探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，深入了解學(xué)生的興趣觸發(fā)機(jī)制，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的思想政治教學(xué)情境，結(jié)合多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵學(xué)生探究世界。教師應(yīng)根據(jù)現(xiàn)階段初中思想政治教學(xué)狀況采取正確的教學(xué)模式，去激發(fā)、鞏固并發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)學(xué)生對初中思想政治教學(xué)乃至這個(gè)學(xué)科的興趣，最終實(shí)現(xiàn)新時(shí)代背景下初中思想政治教育的改革目標(biāo)，為教育事業(yè)的騰飛貢獻(xiàn)力量。