融媒體時代主持人角色轉變的研究

于紅雨 濟南廣播電視臺

融媒體是一種新型媒體宣傳理念，指的是合理利用媒介載體，將存在共同點與互補性的各種媒體，如報紙、電視、廣播等，在內容、宣傳、人力等層面進行全面整合，從而營造內容兼融、資源通融、宣傳互融、利益共融的新局面。融媒體時代下，廣大媒體工作者面臨著新形勢、新要求，必須積極轉變傳統理念，主動適應融媒體時代。

一、融媒體時代下主持人面臨的機遇

（一）為主持人轉型提供了良好環境

融媒體是以電腦、手機、數字廣播、網絡智能終端等新的技術支撐體系為基礎誕生的各種新媒體與報紙、電視、廣播等傳統媒體有機融合發展的新型信息傳播形態。新媒體誕生之前，廣播、電視等傳統媒體相對獨立，采取的是單向傳播模式，電視一直以來固守視頻，廣播長期以來固守音頻，播音主持行業的生存與發展依賴于音頻、視頻媒體。這樣的模式下，主持人的業務領域比較單一，受眾接收信息的渠道較少。新媒體誕生后，廣播電視的信息傳播方式、渠道呈現多元化的特征。以手機、移動電腦、電腦等智能終端為載體的各種新媒體不斷涌現，目前已經得到了普及應用，推動著嗶哩嗶哩、優酷、騰訊、愛奇藝等視頻網站以及懶人聽書、喜馬拉雅等音頻APP 的興起。隨著移動互聯網、數字信息技術的迅速發展，智能設備、網絡技術、信息技術、音頻視頻媒體、新舊媒體之間逐漸融合，實現了優勢互補、共融互通、資源共享，彌補了傳統媒體的不足，給廣播電視節目形態創新提供了良好的契機，也給主持人的轉型提供了必要的技術支持與環境條件。主持人如果可以抓住這一機遇，積極轉變角色，提高專業能力，便可以贏得更多觀眾的喜愛與支持。

（二）推動了主持形式的多樣化發展

融媒體時代下，通過應用微博、微信等APP，可以促進信息表達、信息傳播以及主持形式的多樣化發展。如電視與廣播業務的融合，使得廣播電臺對其直播間配置的攝像頭、攝像機進行升級，以視頻的形式將主持人的直播過程、主持人與嘉賓的互動過程在網站上推送，體現了廣播與新媒體的融合發展，形成了視頻化直播的形式，改變了廣播以往只聞其聲不見其人的局面，做到了既聞其聲又見其人。同時，主持人可以在抖音、微博等平臺上進行直播，改變傳統廣播電視節目的生產模式，與受眾進行多樣化互動、實時互動，提高了直播節目的趣味性，從而有利于吸引更多的觀眾，提高主持人的影響力。

（三）減輕了主持人對平臺的依賴性

融媒體時代下，主持人不再局限于廣播、電視等平臺，而是可以通過多種媒介平臺展示自己的才華，如微信、微博、快手、抖音、嗶哩嗶哩、優酷、愛奇藝、喜馬拉雅、荔枝FM、蜻蜓FM 等。這些平臺減輕了主持人對平臺的依賴性，為主持人提供了更多的就業機會、發揮才智的舞臺。

二、融媒體時代主持人面臨的挑戰

（一）受眾需求多樣化，主持人能力有待提高

融媒體時代下，人們不再是被動收聽、收看廣播電視節目的受眾，而是各種信息的制作者與傳播者、廣播電視節目的參與者，同時，其需求也出現了多樣化的轉變。為了更好地滿足受眾的多樣化需求，主持人必須提高自身的能力。例如，一些受眾的參與意識明顯提高，要求發言、討論，因此主持人應具備良好的互動交流能力；另一些受眾喜歡收看新聞現場直播節目，因此主持人應具備現場直播能力、控場應變能力等。

（二）傳播渠道多元化，主持人話語權被削弱

在傳統廣播、電視媒體中，播音主持是主要的信息傳輸渠道，大多數人認為主持人代表的是主流媒體，權威性、話語權較大。但融媒體時代下，各種新媒體的產生，使得信息傳播的渠道多元化、信息傳播的范圍擴大化，形成了“信息無處不在、無所不及、無人不用”以及“全員媒體、全息媒體、全程媒體、全效媒體”的局面。在融媒體時代中，每個人既是信息的發布者，也是信息的傳播者，這就導致了主持人的話語權被嚴重削弱。隨著新媒體的增多與手機、電腦等智能軟件的普及，音頻、視頻不再是廣播電視的專利，非專業人員也可以成為主持人，降低了主持人的權威性。

（三）受眾嚴重流失，收聽收視率大幅度下降

新媒體的誕生，給傳統媒體帶來了巨大的沖擊，使得受眾嚴重流失，廣播電視節目的收聽收視率大幅度下降。智能手機、平板電腦的普及應用，使得受眾可以隨時隨地通過網絡平臺獲取想要的信息，傳統媒體已經無法滿足人們對生活娛樂學習、新聞信息獲取的需求，導致受眾出現了嚴重的流失。同時，廣播電視節目有著內容大眾化、主持方式同質化、模式過于單一等缺陷，無法調動受眾的觀看興趣，導致受眾流失的進一步加劇。

三、融媒體時代主持人角色轉變的思路與措施

（一）角色轉變的思路

主持人既是一個崗位、一種職業，也是媒體意識、先進文化的傳播者。主持人應當采取規范的行為示范、語言表達來向受眾傳播信息，彰顯媒體工作者的形象與價值；通過與受眾加強互動，傳達節目的思想，了解受眾的評價與訴求。融媒體時代下，主持人應根據行業要求、崗位特征以及融媒體的要求，加快角色轉變。

融媒體時代下，主持人不再是單一的宣傳者，而是滿足人民群眾不斷提高的精神需要與文化訴求的創造性建設者。主持人不僅是傳播者，也要成為對節目內容的正確選取者、文化未來發展道路的正確引領者。面對這樣的要求，主持人應提高辨別力，面對具體的事件，應當以全新的視覺角度去看待、去分析，用全新的表現形式去詮釋、去表達。融媒體時代下，受眾對節目內容的要求不斷提高，在對某一事件進行報道的時候，應從不同角度、視野進行解讀，進而確定其核心內容與特征。主持人在報道某一事件時，應充分發揮自身的特色與作為媒體工作者的優勢，不僅要對該事件進行充分還原，還要將其升華到社會價值觀層面，彰顯本質。

（二）角色轉變的措施

融媒體時代下，主持人要想實現角色轉變，必須根據新要求，有針對性地轉變傳統理念、加強能力培養。首先，應從思想層面上正確認識融媒體，更好地適應融媒體時代。主持人應以接納的、開放的心態來面對融媒體時代，轉變自身觀念，持認同、理解的態度，對融媒體時代的要求進行深入分析，并轉化到具體行動上，根據融媒體時代的特征、要求，對個人發展路徑、職業生涯規劃進行合理調整，提高職業發展的針對性、適應性。其次，融媒體時代下，主持人應在充分把握節目要求的基礎上，拉近與受眾之間的距離，調查人民群眾對某些話題的關注程度，了解受眾的需求，挖掘符合受眾需求的創新題材。可以借助微博、微信等多媒體工具，宣傳正能量。在采訪、編輯、主持、報道等過程中，主持人應具備較高的敏感度，敏銳、細致地加工信息、處理問題，致力于創造特色節目品牌。最后，融媒體時代下，數據信息的海量化，要求主持人應具備更強的信息收集、信息篩選、信息整合等能力。主持人應正確認識新媒體帶來的沖擊，以辯證性的眼光來看待宣傳渠道多元化、網絡傳播快速性與公眾訴求合理性、網絡安全性之間的關系，更多、更快、更好地挖掘與報道有關的素材，并靈活應用多媒體技術進行整合。主持人應不斷學習融媒體相關的新知識、新理念、新技術，積極接受職業能力提升培訓、職業素養提升培訓，提高自身對公共事件的分析、處理能力，從而更好地應對融媒體時代帶來的新要求。

四、融媒體時代下主持人的能力提升方向

（一）提高語言表達能力與信息整合能力

語言表達能力、信息整合能力是主持人必須具備的基本技能與素養。融媒體時代下，主持人應不斷地對節目的內容進行創新，把握好節目的整體節奏，這就要求主持人應具備信息整合、語言表達能力，結合受眾的要求，更好地用語言的形式對所見所聞進行編輯、組織、表達。憑借生動的語言表達方式、全面的信息打造精品節目，更好地滿足受眾的需求。

（二）提高應變處理能力

傳統媒體時代下，廣播電視節目的渠道比較單一，主要是采取有線電視、數字電視、廣播等方式為受眾提供信息。融媒體時代下，傳統傳播渠道已經不能滿足受眾的要求，PAD終端、手機電視的產生，使得節目傳播渠道進一步拓展，也更大程度滿足受眾的多樣化需求。但是，在這樣的背景下，主持人必須提高自身的應變處理能力，以有效處于群眾訴求與各種突發情況。

（三）提高表演技術

融媒體時代下，主持人已經無法單一憑借語言表達來獲得觀眾的認可度、提高節目的收視率。當前，人們對節目提出了更高的要求，不僅要求真實性、豐富性，還要求具有觀賞性。面對這樣的要求，主持人不僅要具備較強的語言表達能力，也應具備良好的表演技術，能夠融入具體情境中去，使受眾產生身臨其境之感，從而提高節目的感染力。主持人針對具體事件，應當通過合理的情境塑造，來使節目主持更加生動、真實，從而更好地吸引觀眾的眼球。數字成像技術的應用，使得節目切換的要求不斷提高，因此主持人還要具備現場表演能力、臨時發揮能力。

五、結語

綜上，融媒體時代給主持人帶來了新的機遇，如為主持人轉型提供了良好環境、推動了主持形式的多樣化發展、減輕了主持人對平臺的依賴性等，但也給主持人帶來了更多的挑戰，如受眾需求多樣化、主持人能力有待提高、傳播渠道多元化、主持人話語權被削弱、受眾嚴重流失、收聽收視率大幅度下降等。面對融媒體時代帶來的機遇與挑戰，主持人應積極加快角色轉變，提高語言表達能力與信息整合能力、應變處理能力、表演技術，致力于成為適應融媒體時代的復合型人才。