嬰幼兒普通感冒的延續性護理過程中采用微信科普方式對患兒家長處置疾病行為及心理狀況的影響進行評價

廖昌明

【摘要】目的：評價嬰幼兒普通感冒的延續性護理過程中采用微信科普方式對患兒家長處置疾病行為及心理狀況的影響。方法：隨機將76例兒科診治的嬰幼兒普通感冒患兒隨機分組。全部患兒均接受延續性護理，對照組38例實施常規科普，觀察組38例實施微信科普，持續觀察1個月后了解患兒家長處置行為與心理狀況。結果：觀察組護理后的HAMD和HAMA評分較對照組低，P<0.05;觀察組家長病因認識測試評分、科學用藥測試評分、合理就診測試評分均較對照組高，抗生素使用人次較對照組低，P<0.05。結論：在嬰幼兒普通感冒患兒延續性護理過程中應用微信科普具有重要作用，可明顯改善家長處置疾病行為與心理狀況，同時還可避免抗生素的濫用。

【關鍵詞】嬰幼兒;普通感冒;延續性護理;微信科普;家長處置疾病行為;心理狀況

普通感冒指的是急性鼻咽炎，屬于臨床常見的上呼吸道感染性疾病，好發于嬰幼兒期間。由于嬰幼兒免疫系統發育并不完善，極易發生普通感冒，由于家長缺乏處置疾病的知識與經驗，可致使心理狀態不穩定，導致處置行為不合理而多次就診或者濫用抗生素。延續性護理為臨床重要護理措施，可將院內護理轉移至病人家庭中，可予以持續性、科學性的護理服務。隨著信息技術的進步，臨床將微信科普應用于嬰幼兒普通感冒的延續性護理中，可有效改善家長處置疾病的行為與心理狀況，對改善患兒生活質量具有重要意義。本文對我院治療的76例患兒展開對照研究，予以不同護理措施，旨在評價微信科普方式在延續性護理中的效果，根據內容進行以下分析。

1資料與方法

1.1一般資料

本次研究日期為2020年5月-2021年5月，研究對象來自于本院收治的76例嬰幼兒普通感冒患兒，隨機分為對照組和觀察組，各38例。觀察組年齡區間為1-4歲，均齡（2.53±0.56）歲;男女患兒比例為18/20。對照組年齡區間為1-4歲，均齡（2.56±0.59）歲;男女患兒比例為17/21。兩組基本資料無統計學意義，P>0.05。

1.2方法

全部研究對象均實施延續性護理，患兒出院時為其建立健康檔案，全面收集患兒年齡、用藥情況、疾病控制情況、家長聯系方式、家庭住址等信息。出院后對照組患兒接受常規科普方式，間隔2d實施1次電話隨訪，持續4次后若患兒癥狀緩解，可間隔1周進行1次電話隨訪，干預期間組織家長進行健康講座，發放健康手冊，全面普及健康知識。

觀察組采取微信科普，以上述干預措施為基礎，患兒出院時添加家長的微信號，建立微信群聊、公眾號，群聊成員主要為主治醫生、副主任醫師、護士長、護理人員。護士長對于護理人員的工作進行排班，要求每日在空閑時間內解答家長問題，并進行健康知識科普。公眾號中定期推送關于嬰幼兒普通感冒的相關知識，重點講解防治措施、飲食注意事項、運動指導等。主治醫生積極回答家長關于疾病詢問方面的知識，例如普通感冒情況下如何就診、復診，如何正確采取退熱措施，如何正確使用藥物等。對于患兒家長持續科普1個月后評估家長處置疾病行為與心理狀況，進而評估微信科普的應用效果。

1.3統計學方法

應用SPSS23.0軟件完成數據分析工作，計量資料通過相對數表示，即“[n/（%）]，”以“ ”檢驗;計量資料通過“ ±s”表示，以“t”檢驗，P<0.05代表差異具有意義。

2結果

2.1家長處置疾病行為評價

觀察組與對照組間病因認識、科學用藥、合理就診評分觀察組較對照組高，P<0.05;觀察組抗生素使用率較對照組低，P<0.05，見表1。

2.2心理狀狀況評價

觀察組與對照組間護理前的HAMA、HAMD評分均不存在統計學差異，P>0.05;經護理后組間評分出現差異，P<0.05。見表2。

3討論

嬰幼兒普通感冒為常見呼吸道感染疾病，主要以呼吸道合胞病毒、副流感病毒、鼻病毒、腺病毒為主。嬰幼兒發生普通感冒的可能性較大，在實際處理過程中，由于家長缺乏疾病知識與經驗，極易存在就診不及時、濫用抗生素、過度輸液等行為，可導致患兒延誤診治。故家長在處理嬰幼兒感冒期間，處置行為是否合理、心理狀態是否穩定，對疾病治療效果具有重要影響。

延續性護理服務指的是對病人實施直接護理、信息支持、健康教育、心理支持等方面的延續護理服務，可有效提升病人自我管理能力，強化遵醫囑行為。此外，延續性護理服務可及時發現患兒護理過程中存在的問題，可實施更為有效、科學的針對性服務，有利于建立良好的護患關系，可促進預后改善。相較于成年人，嬰幼兒特殊性較為顯著，常規科普方式難以提高家長重視度，極易造成疾病復發、濫用抗生素等情況。微信是騰訊公司2011年退推出的一款通過網絡發送視頻、信息、語音、圖片等多元化的聊天軟件，具有跨平臺溝通、零資費等效果，可明顯節省傳統電話溝通的費用，溝通方式更具有靈活性、智能。在嬰幼兒普通感冒患兒延續性護理過程中應用微信科普，可及時糾正家長錯誤行為，能夠對患兒疾病進行管理與指導，可有效提高家長科學認知度與掌握度，可減少抗生素的使用次數。

綜上所述，在嬰幼兒普通感冒患兒延續性護理過程中應用微信科普具有重要作用，可明顯改善家長處置疾病行為與心理狀況，同時還可避免抗生素的濫用，臨床應用價值理想。

參考文獻

[1]張方勤.試論小兒感冒的預防護理與健康教育[J].醫學食療與健康，2019，06（005）：158，161.