試探基于家庭的健康教育用于兒科護理工作的效果

駱旭輝 隋瑩 崔妮

摘要：目的：評價基于家庭的健康教育應(yīng)用于兒科護理工作中的實際效果。方法 選2020年10月-2020年11月于我院接受護理的新生兒38例作為研究對象，設(shè)對照組與觀察組各19例，對照組新生兒以常規(guī)手段施加護理，觀察組新生兒由家屬接受家庭健康教育后配合護士實施多維護理。在2020年12月對研究對象的體重、身長、頭圍等情況進行測量，與離院前的測量數(shù)據(jù)進行對比，并調(diào)查新生兒家屬滿意情況。結(jié)果 觀察組新生兒整體的發(fā)育情況較對照組要好，以P<0.05表示差異具有統(tǒng)計學(xué)意義;觀察組新生兒家屬滿意度顯著強于對照組，以P<0.05表示差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。結(jié)論 醫(yī)院兒科在護理工作中積極應(yīng)用基于家庭的健康教育來提升新生兒家屬的護理能力與水平，可增強新生兒的整體護理效果，科學(xué)促進新生兒個體發(fā)育，獲得新生兒家屬的高滿意度，值得在醫(yī)院兒科進行推廣。

關(guān)鍵詞：家庭健康教育;兒科護理;護理效果

現(xiàn)階段，積極開展家庭健康教育得到了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視，也得到了社會公眾的普遍關(guān)注。隨著二胎、三胎政策的逐步開放，新生兒護理的需求將進一步增大，僅憑借醫(yī)院護理人員提供專業(yè)系統(tǒng)的護理服務(wù)，將增大醫(yī)院方的資源消耗，實施以父母等家庭成員為核心的親情護理需求變得更加迫切。傳統(tǒng)的新生兒護理工作中，醫(yī)院會在新生兒住院期間對其家屬開展健康教育，但新生兒在出院后家屬就會減少有關(guān)護理方面的健康教育，導(dǎo)致新生兒家屬特別是新生兒父母缺乏更加系統(tǒng)的育兒知識與技能，因此在兒科護理工作中，積極面向新生兒家屬實施基于家庭的健康教育，意義重大。本文將積極探討和評價基于家庭的健康教育應(yīng)用于兒科護理工作中的實際效果。現(xiàn)做如下報道：

1 資料與方法

1.1 一般性資料

選2020年10月-2020年11月于我院接受護理的新生兒38例作為研究對象，設(shè)對照組與觀察組各19例。對照組內(nèi)，男10例，女9例，年齡最小者僅8周，年齡最大者為28周，平均年齡（1.22±1.8）歲;屬于農(nóng)村戶口的新生兒7例，屬于非農(nóng)戶口的新生兒12例;父母中最高學(xué)歷為大專及以上者13例，最高學(xué)歷在大專以下者6例。觀察組內(nèi)，男7例，女12例，年齡最小者9周，年齡最大者為30周，平均年齡（1.54±2.1）歲;屬于農(nóng)村戶口的新生兒9例，屬于非農(nóng)戶口的新生兒10例;父母中最高學(xué)歷為大專及以上者11例，最高學(xué)歷在大專以下者8例。對照組與觀察組的一般性資料之間不存在顯著差異，P>0.05，兩組之間具有可對照性。

1.2 方法

對照組新生兒以常規(guī)手段施加護理，觀察組新生兒由家屬接受家庭健康教育后配合護士實施多維護理。

對照組護理方面，新生兒待離院前，醫(yī)院護理人員及時為家屬配發(fā)新生兒護理手冊以及配套影像資料，及時向家屬宣傳在新生兒哺乳、沐浴、按摩護理等方面的動作要領(lǐng)與注意事項，與家屬協(xié)商確定來院檢查的時間，跟進護理管理。

觀察組護理方面，新生兒家屬在出院前，接受正常的護理知識與技巧告知，并在家庭護理階段，由醫(yī)院護理人員針對性向家屬進行家庭健康教育，階段性通過電話溝通，及時為家屬的護理操作排難答疑，告知家屬注意保持室內(nèi)環(huán)境溫度與濕度，宜保持在25℃、 54%的水平波動。要注意每日測量新生兒體溫，及時為新生兒加衣保暖。特別對新生兒母親的哺乳喂養(yǎng)情況進行指導(dǎo)，要能觀察出新生兒的饑餓表現(xiàn)與飽食表現(xiàn)，要建立科學(xué)的母乳喂養(yǎng)意識。指導(dǎo)新生兒家屬多利用平常時間借助手機、電腦等渠道查詢獲取更多的新生兒哺乳、沐浴、按摩護理等方面的影像視頻，注重強調(diào)關(guān)注動作技巧與注意事項。護理人員要耐心為新生兒家屬答疑解惑，若新生兒護理中出現(xiàn)有不適現(xiàn)象，護理人員應(yīng)增加來電指導(dǎo)次數(shù)與時長，確保護理問題得到妥善解決。

1.3 評價指標

在2020年12月對研究對象的體重、身長、頭圍等情況進行測量，與離院前的測量數(shù)據(jù)進行對比，并調(diào)查新生兒家屬滿意情況。家屬滿意度的評分采取百分制，總分100分，得分在[80，100]區(qū)間的為特別滿意，得分在[50，80）區(qū)間的為一般滿意，得分在[0，50）區(qū)間的為不滿意。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法

使用專業(yè)的統(tǒng)計軟件SPSS 22.0 完成相關(guān)數(shù)據(jù)的采集統(tǒng)計與運算處理。數(shù)據(jù)的計量部分用平均數(shù)±方差來表示，行 t 檢驗;計數(shù)部分用百分比來表示，行卡方檢驗，以P<0.05表示存在差異，且具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 對照組與觀察組的新生兒整體發(fā)育對比情況

觀察組新生兒離院前的體重、身長、頭圍等指標值與對照組新生兒離院前的各項指標值相比，均無顯著差異，P>0.05;觀察組新生兒離院在家接受護理60d后的體重、身長、頭圍等指標值與對照組新生兒離院在家接受護理60d后的各項指標值相比，觀察組整體的發(fā)育情況較對照組要好，以P<0.05表示差異具有統(tǒng)計學(xué)意義，具體如表 1所示。

2.2 ?對照組與觀察組的新生兒家屬滿意度對比情況

觀察組新生兒家屬的總滿意度接近90%，而對照組新生兒家屬的總滿意度僅高出60%，觀察組家屬的滿意度顯著強于對照組，以P<0.05表示差異具有統(tǒng)計學(xué)意義，具體如表 2所示。

3討論

現(xiàn)階段，越來越多的家庭將下一代的健康發(fā)育與成長視為家庭經(jīng)營中的頭等大事，因此對于幼兒的護理也極為重視。孕婦在醫(yī)院兒科住院接生后，新生兒將接受一定周期的住院護理。醫(yī)院的兒科護理人員將全面細心地做好護理服務(wù)保障。然而隨著新生兒及其家屬順利出院后居家養(yǎng)育的進行，不少家屬的護理知識與技能就顯得不夠豐富全面，從而出現(xiàn)很多問題。因此，新生兒家屬對于專業(yè)護理的需求變得更加強烈。然而，醫(yī)院護理人員并沒有更多的時間與精力上門提供服務(wù)。這就需要家屬掌握更多的健康護理知識與技能來完成新生兒護理目標。

家庭健康教育是家庭教育的重要組成內(nèi)容，特別適合在進行新生兒家庭護理中開展，以主要家庭成員為核心，積極傳播有關(guān)的健康知識與技巧，是新生兒在醫(yī)院兒科接受的專業(yè)護理的積極延伸。隨著醫(yī)院護理人員與新生兒家屬積極取得聯(lián)系，并在不斷的聯(lián)系溝通中補充家庭健康知識與護理技術(shù)要點，能夠有效提升家庭成員對新生兒的護理水平，并有效改善醫(yī)患關(guān)系，這是兒科護理在未來發(fā)展中必然要選擇經(jīng)歷的階段。

本文的相關(guān)研究表明，觀察組新生兒離院前的體重、身長、頭圍等指標值與對照組新生兒離院前的各項指標值相比，均無顯著差異，P>0.05;觀察組新生兒離院在家接受護理60d后的體重、身長、頭圍等指標值與對照組新生兒離院在家接受護理60d后的各項指標值相比，觀察組整體的發(fā)育情況較對照組要好，以P<0.05表示差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。觀察組新生兒家屬的總滿意度接近90%，而對照組新生兒家屬的總滿意度僅高出60%，觀察組家屬的滿意度顯著強于對照組，以P<0.05表示差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。調(diào)查研究的結(jié)果說明了在兒科護理工作中積極實施由家屬接受家庭健康教育后配合護士的多維護理，效果突出。分析其中的原因，不難發(fā)現(xiàn)，隨著新生兒家屬接受更多的家庭健康教育，護理人員與家屬保持密切聯(lián)系，家屬對護理人員的信任感增強，護理人員可及時掌握新生兒的個體發(fā)育情況，并指導(dǎo)家屬實施正確的護理，糾正護理誤區(qū)。

總而言之，醫(yī)院兒科在護理工作中積極應(yīng)用基于家庭的健康教育來提升新生兒家屬的護理能力與水平，可增強新生兒的整體護理效果，科學(xué)促進新生兒個體發(fā)育，獲得新生兒家屬的高滿意度，值得在醫(yī)院兒科進行推廣。

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