淺談開展幼兒自主游戲的有效方法

徐永娜

摘要：自主游戲是充分發(fā)揮幼兒自主性、充分尊重幼兒意愿的游戲活動。對幼兒個性發(fā)展有舉足輕重的作用。幼兒教師要以幼兒的感受、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為中心，開展自主游戲活動，才會使自主游戲的開展更有意義。本文對開展幼兒自主游戲的有效方法進(jìn)行了探討，希望可以為幼兒教育工作提供參考。

關(guān)鍵詞：幼兒;自主游戲;開展;方法

前言：

自主游戲是幼兒園中重要的游戲內(nèi)容，教師應(yīng)用有效方法開展自主游戲，不僅可以使幼兒體驗(yàn)到更多樂趣，全身心投入到游戲活動中，還可以使幼兒個性的發(fā)展，有效提高各方面的能力。教師要結(jié)合幼兒的興趣開展游戲活動，并且要為幼兒提供更多的自主空間，才會使自主游戲活動更成功的開展。

一、結(jié)合幼兒興趣開展自主游戲

自主游戲的種類較多，往往教師開展游戲時，一些幼兒并不會積極參與到游戲活動中。究其原因，與幼兒的興趣不足有直接的關(guān)系。為此，教師必須要結(jié)合幼兒的感興趣的事物開展自主游戲，才可以使其全身心參與到游戲活動中，并有效發(fā)展各方面的能力。這就需要教師在幼兒園教育活動中，對幼兒多加觀察，收集幼兒感興趣的信息。或者，教師也可以綜合幼兒的成長規(guī)律，從小班、中班、大班幼兒的年齡方面著手，應(yīng)用不同的自主游戲展開教育活動，也可以收獲事半功倍的游戲教學(xué)效果。

以“拼圖游戲”為例，喜歡動手是幼兒的天性。教師選擇自主游戲時，就可以將其作為游戲教學(xué)內(nèi)容。并且，教師要結(jié)合幼兒的成長規(guī)律、認(rèn)知水平，確定拼圖的難度。比如，中班幼兒的思維水平還較薄弱，教師在引入自主游戲時，就需要將拼圖的畫面設(shè)置相對簡單一些。在拼圖的數(shù)量方面，可以控制在8-10塊為佳。在幼兒開展游戲時，教師要充分體現(xiàn)出自主游戲的特點(diǎn)，要讓幼兒獨(dú)立進(jìn)行拼圖。在此過程中，教師可以讓幼兒自主選擇拼圖的圖案，并且提前講明游戲原則：“哪名幼兒可以在最短時間內(nèi)完成拼圖，就可以取勝。”。以此，可以有效提升游戲效果。同時，還可以使幼兒更熱情參與到游戲中，并提高動手能力和智力水平。

二、為幼兒提供足夠自主空間

在自主游戲中，不并是代表讓幼兒自由活動，教師要在其中起到指導(dǎo)作用。但與此同時，也要為幼兒預(yù)留自主的空間，教師要把握好游戲教學(xué)尺度，才可以使幼兒得到更全面的發(fā)展。具體開展游戲時，教師可以確定游戲項(xiàng)目，具體參與游戲的步驟、細(xì)節(jié)等，可以由幼兒來決定。教師要尊重幼兒的決定，鼓勵幼兒個性發(fā)揮，才可以更有效促進(jìn)幼兒智力水平、思維能力等提高。而且，還可以使自主游戲有效性明顯提高。另外，教師要結(jié)合自主游戲內(nèi)容和幼兒的實(shí)際情況、能力水平等，確定自主的范圍，才可以更有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

以中班幼兒為例，教師在開展“愛心醫(yī)院”的角色游戲時，就需要考慮到中班幼兒生活常識不足的實(shí)際情況。在開展自主游戲前，教師可以與幼兒互動：“人生病了該怎樣做呢？”。幼兒回答“要看病”后，教師再問：“到哪里看病呢？由誰看呢？”等問題。以此滲透游戲內(nèi)容。接著，教師再引入自主游戲，讓幼兒自主決定由誰扮演醫(yī)生、護(hù)士和病人等角色。教師在游戲開展過程中，可以為幼兒提供服裝、道具和場地，讓幼兒在游戲中充分發(fā)揮自己的想象，個性化開展游戲。以此，不僅可以有效培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力，讓其增加生活經(jīng)驗(yàn)，還可以讓幼兒在游戲中獲得更多愉快體驗(yàn)，使幼兒更積極參與到游戲中，使游戲教學(xué)效果明顯提升。

三、豐富游戲類別創(chuàng)新游戲形式

以往，教師通常是選擇一種游戲開展自主游戲活動。一些幼兒會感興趣，也會有一些幼兒積極性不足。為了進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的發(fā)展，教師要從幼兒的感受出發(fā)，創(chuàng)新自主游戲開展形式，豐富游戲類別，讓幼兒擁有更多自主選擇空間。不僅可以達(dá)到促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的目的，還可以使自主游戲效果更加明顯。另外，教師要注重對不同游戲做好準(zhǔn)備，讓每種游戲材料都得以完善，才可以使幼兒更積極參與其中。

仍以中班幼兒為例，教師開展自主游戲時，可以同時引入“石頭剪刀布”、“小公雞單腳站”、“小熊請客”等游戲。讓幼兒自由選擇想要參與的游戲，之后，教師再讓參與同一類游戲的幼兒一組，讓其在了解具體游戲細(xì)則后，融入到自主游戲中。需要注意的是，中班幼兒的自我控制力還較弱，教師在游戲開展過程中，要引導(dǎo)幼兒對自己的選擇堅持到底，保證游戲活動井然有序的進(jìn)行。不僅可以有效提高幼兒的各方面的能力，還可以巧妙滲透德育教育，使幼兒認(rèn)識到做事情要持之以恒的道理。

總結(jié)：

開展幼兒自主游戲，幼兒教師要注重結(jié)合幼兒的興趣，巧妙融入游戲。并且，要把握好自主尺度，使幼兒擁有一定的自主空間，充分融入到自主游戲中個性發(fā)揮，促使其獲得更全面的發(fā)展。另外，教師要考慮到全體幼兒的感受，豐富自主游戲類別，使幼兒有更多自主選擇空間和娛樂空間，才可以進(jìn)一步體現(xiàn)出自主游戲活動的特點(diǎn)，進(jìn)而有效提升自主游戲活動效果。

參考文獻(xiàn)：

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[2]徐新萍.幼兒教育中自主游戲的現(xiàn)狀及優(yōu)化策略[J].安徽教育科研，2020（16）：87-88+64.