堅持新發展理念 服務新發展格局 推動新時代教師教育實現高質量發展

毛杰

黨的十九屆五中全會全面肯定了“十三五”期間我國經濟社會發展的主要成就，提出了到2035年建成教育強國的奮斗目標，明確了“十四五”時期建設高質量教育體系的戰略任務。“十三五”期間，我省教師教育工作呈現出好的趨勢、好的態勢，教師隊伍素質不斷提升、結構不斷優化、規模不斷擴大。在具體的實踐探索中，我們初步形成了一條“12345”的教師教育改革發展思路。

——“1”就是突出一個優先。堅持教師教育優先發展的戰略地位，在教育事業布局中，優先考慮，優先安排，優先保障。

——“2”就是堅持兩個引領。一是理念引領。以科學的理念引領教師教育事業的改革發展，以師資水平的提升來推動教育質量的提升，以教師發展來推動教育事業發展。二是項目引領。將理念項目化、政策項目化，以可操作、接地氣的項目，來推動教師教育高質量發展。

——“3”就是打造三個平臺。一是通過深化教師教育領域綜合改革，打造教師教育開放創新平臺。二是通過統籌融合職前培養和職后培訓體系，打造教師教育一體化建設平臺。三是通過“互聯網+大數據”，打造教師教育質量管理平臺。

——“4”就是推動四個聯動。以教師教育供給側結構性改革為核心，推動教育行政部門、高等師范院校、縣級教師發展中心、優質中小學幼兒園四個主體間的聯合聯動，建立教師教育發展研究智庫，協同培養在校師范生、培訓在職教師，形成區域內聯動發展新格局。

——“5”就是實現五個發展。將我省分為……