羅山縣：務實創新“擦亮”教師教育名片

近年來，羅山縣積極探索教師培養模式，用改革激起一潭春水，用創新走出一盤好棋，建立起一支優秀的高素質專業化教師團隊。2019年9月26日，教育部教師工作司司長任友群、河南省教育廳廳長鄭邦山深入羅山縣農村學校調研，了解農村教師工作學習生活情況后，對羅山教師昂揚向上的精神面貌給予稱贊。

以德明志，心懷為師之道

2020年11月10日，羅山縣教育系統舉辦了抗疫先進事跡演講比賽，23位教師講述了師生共同戰疫的平凡故事，點點滴滴包含著家校真情和師生厚愛。在疫情防控中，許許多多的教師走上前臺，與醫護人員一起成為亮麗的風景線。

“我們堅持把師德師風作為教師評價的第一標準，對標‘四有好老師要求，持之以恒地加強師德師風建設。”羅山縣教體局局長鄭傳輝說。羅山縣建立健全師德師風考核評價體系，制定《中小學教師行為準則實施辦法》，完善師德師風考核表彰體系和教師信用體系，健全學校、教師、學生、家長和社會協同參與的師德建設監督機制。每年都召開全縣教師節表彰大會，隆重表彰教書育人楷模，在全社會彰顯以德立身、以德立學、以德施教的師道精神。

同時，羅山縣深入開展師德師風宣傳教育活動，經常開展師德師風主題系列活動，持續舉辦“學習時代楷模，成就出彩人生”“牢記育人使命，志做四有教師”“抗戰疫情守初心，不負使命顯擔當”等師德報告活動，深入偏遠鄉村學校拍攝教師風采公益專題片，大力選樹師德典型，用楷模事跡引領廣大教師，營造風清氣正的教育生態，讓教師更好地承擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。

李化勇是羅山縣彭新鎮公山教學點的教師，他堅守鄉村38年，義務擺渡護送學生求學，溫暖了農村孩童的心，在當地傳為佳話，老百姓親切地稱呼他為“船夫”老師。榮獲全國模范教師、河南最美教師、感動中原年度教育人物稱號的他，依然堅守在公山教學點，用大愛續寫著人生華章。2019年國慶節，李化勇受邀參加新中國成立70周年閱兵式觀禮活動。

多方著力，深化培訓發展

為建設一支高素質專業化創新型教師隊伍，加快實現教育現代化，羅山縣創新培訓模式，突出務實，重在抓實，廣泛開展各級各類教師培訓。羅山縣立足學校實際情況，以中小學為主體，以真實課堂為陣地，以一線教師為基礎，聚焦問題解決和行為改進，有序組織開展形式多樣的校本培訓，實現重心下移、陣地前移，促進學校校本教學發展。同時，羅山縣牽頭組織城區中小學優秀教師到偏遠鄉村學校交流，開展全學科全過程“送教下鄉”活動。鄉鎮農村“直通車”，既為縣城教師提供了展示的講臺，又為鄉村教師提供了補短的機會。

與此同時，羅山縣采取名校辦分校、聯盟辦學等方式，利用名校影響力，增強分校吸引力，利用名校師資，提高分校質量，做到統一教學、統一考評、統一培養，發揮城區教師輻射帶動作用。羅山縣構建協作區教研模式，將縣域內學校按地理位置及學段歸屬設成5個教研協作區，每個協作區明確1所牽頭學校、若干參與學校，定期以協作區為單位組織區域教研活動，各協作區每學年開展協作教研20次以上，專任教師參與面達100%。

羅山縣千方百計為青年教師的專業化成長搭建平臺，放大骨干教師在教師團隊中的榜樣與教育作用，把教學成績優秀、工作能力強的青年教師作為教學骨干和學校后備干部重點培養，激勵青年教師快速成長。各學校大力建設以各級骨干教師為主力、各級名師為領頭羊的名師團隊，充分發揮各級名師、骨干教師的示范、帶動、引領和輻射作用，讓培訓成為教師提升能力的平臺、展示風采的舞臺和公開示范的講臺，強力推動教師專業化成長。

羅山縣既育名師，又出名師，更重名師。一批又一批的中青年教師脫穎而出，成長為省市級名師。這些名師不但在本校本縣發揮著引領作用，而且在外校外地也能展示才氣、叫得響亮。

筑巢引鳳，肩上擔起責任

李林是羅山縣第一中學校長、正高級教師。在教育部調研時，他說：“我們學校不遺余力地推動教師專業化成長，積極支持教師參加‘國培‘省培和繼續教育培訓，常態化開展各類校本培訓，鼓勵教師參與教育科研，定期舉行教育成果展示，讓教師在分享教育智慧的過程中，開闊知識眼界，轉變教育觀念，提升理論與實踐能力。”

有高素質的教師，才能有高質量的教育。羅山縣教體局把培訓學習當作教師專業化成長的重要途徑，竭盡全力打造適應教育現代化發展的高素質教師隊伍。

一是“修好路”。羅山縣主動上聯知名院校，下接中小學校，建立教師“走出去”的順暢通道，每年組織近千名教師到外地交流學習，領導帶頭參與培訓，教師珍惜學習機會，每一次培訓都是收獲滿滿。

二是“搭好臺”。羅山縣高標準建設教師培訓中心，充分發揮其承擔縣級培訓任務的作用，有計劃、不間斷地組織新上崗教師、青年教師、骨干教師參加系列培訓，為教師成長提供了廣闊平臺。同時，羅山縣組織各鄉鎮、各學校按照教學計劃開展鄉級培訓和校級培訓，建起了“國培”“省培”“市培”“縣培”“鄉培”“校培”完整體系。

三是“備好糧”。羅山縣將中小學教師培訓經費列入政府預算，按時撥付年度教師培訓經費，按標準安排教師培訓經費，足額保障教師培訓經費，保證培訓活動常年開展。各學校在教師培訓方面舍得投入，訂閱資料、購買圖書、報銷學費、添置設施，后勤服務一路綠燈，讓教師全身心投入學習。

四是“演好戲”。羅山縣堅持走出去、請進來的思路，采取掛職鍛煉、學歷提升、課題研究等方式，鼓勵教師展示才華。

近年來，羅山縣每年累計組織6000余人次參加各級各類教師培訓，覆蓋面占全縣教師總數的75%以上，可以說做到了應培盡培、應學盡學，教師培訓教育成為教師提升能力素質、提高教學質量的“加油站”“充電站”。“打造一支集培訓與教科研于一體、專兼結合的教師隊伍，才是推動教育高質量發展的根本所在。”鄭傳輝深有感觸地說。