自評(píng)互評(píng)促成長，互助共進(jìn)鑄真情
——八年級(jí)“說優(yōu)點(diǎn)、講不足，手拉手、同進(jìn)步”主題活動(dòng)輔導(dǎo)

湖北省恩施市舞陽中學(xué) 鄭先鴻

一、主題綜述

本次少先隊(duì)活動(dòng)根據(jù)《少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要（試行）》中“組織意識(shí)”部分目標(biāo)要求設(shè)計(jì)，通過隊(duì)員自評(píng)、互評(píng)的多樣化形式，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)自我，樹立目標(biāo)，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣，促進(jìn)他們?cè)诨突ブ胁粩嗉橙≌芰浚诠餐M(jìn)步中努力成長為有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)隊(duì)員們正確進(jìn)行批評(píng)與表揚(yáng)，學(xué)會(huì)說優(yōu)點(diǎn)、找不足，剖析自我，更好地了解自我。

2.引導(dǎo)隊(duì)員們從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中，增強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，接納真實(shí)的自我。

3.引導(dǎo)隊(duì)員們?cè)谡故九c分享成長經(jīng)歷中，汲取正能量，增強(qiáng)自信，樹立成長目標(biāo)。

4.引導(dǎo)隊(duì)員們感受來自伙伴的關(guān)愛和情誼，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)合作、互幫互助中成長，爭做講文明、懂禮貌的時(shí)代新人。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

輔導(dǎo)員準(zhǔn)備 ：制作“少先隊(duì)員成長現(xiàn)狀”調(diào)查問卷，并在活動(dòng)前完成相關(guān)隊(duì)員問卷的填寫及結(jié)果分析；了解、剖析隊(duì)員們的心理狀況和在成長中遇到的問題；指導(dǎo)中隊(duì)長制作和播放課件；制作“優(yōu)秀少年成長樹”。

隊(duì)員準(zhǔn)備：在家人和輔導(dǎo)員幫助下，做好個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)展示卡片，并思考改正缺點(diǎn)的可行性辦法；搜集個(gè)人成長中的珍貴照片并寫下對(duì)自己的期許；制作給其他隊(duì)員的贈(zèng)言卡片。中隊(duì)長匯總?cè)w隊(duì)員的資料，制作風(fēng)采展示幻燈片，并與各小隊(duì)長一起制定“優(yōu)秀少年成長方案”。

四、活動(dòng)過程

說優(yōu)點(diǎn)，講不足

中隊(duì)長播放展現(xiàn)全體隊(duì)員風(fēng)采的幻燈片，其中有隊(duì)員旅行的足跡、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的身影、獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)的“高光時(shí)刻”等。隊(duì)員們?cè)谟^看中一起體會(huì)成長的快樂，并從他人的經(jīng)歷中汲取正能量。

隊(duì)員們分別將自己提前準(zhǔn)備好的個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)展示卡片貼在“優(yōu)秀少年成長樹”上，由中隊(duì)長任意抽取一張展示卡片，被抽到卡片的隊(duì)員向大家分享自己眼中的“我”。這個(gè)“我”可能不愛說話，不擅長交際和表達(dá)，但團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人；這個(gè)“我”的脾氣有點(diǎn)大，但為人坦率、待人真誠；這個(gè)“我”可能不夠聰明，但每一天都很努力……隊(duì)員們?cè)谧晕以u(píng)價(jià)中客觀地認(rèn)識(shí)自我，展現(xiàn)每一個(gè)“我”的與眾不同，或許這些“我”并不完美，但總有某點(diǎn)熠熠發(fā)光。

弘揚(yáng)互助、合作精神

自我評(píng)價(jià)結(jié)束后，隊(duì)員們?cè)谳o導(dǎo)員的引導(dǎo)下，以小隊(duì)為單位進(jìn)行互評(píng)。在互評(píng)過程中，他們了解了自己在伙伴們眼中的模樣，從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。各小隊(duì)選派隊(duì)員代表，在中隊(duì)分享本小隊(duì)的“優(yōu)秀少年成長方案”，交流今后在學(xué)習(xí)、生活中的發(fā)展方向和目標(biāo)，并承諾在互相監(jiān)督和幫助中實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

輔導(dǎo)員引導(dǎo)隊(duì)員們逐步認(rèn)識(shí)到：生活不會(huì)辜負(fù)努力的人，一分耕耘，一分收獲，不同的努力會(huì)帶來不同的成果。隊(duì)員們?cè)谛闹星那牟ハ孪Ｍ姆N子，對(duì)生活也有了新的期許。

隊(duì)員們?cè)谧晕矣^察和內(nèi)省中認(rèn)識(shí)自我，在多重比較和他人評(píng)價(jià)中全面、發(fā)展地看待自我，接納真實(shí)的自我，學(xué)習(xí)在互幫互助中弘揚(yáng)合作精神，珍惜在少先隊(duì)組織中成長的每一個(gè)瞬間。

感受真情的力量

輔導(dǎo)員鼓勵(lì)隊(duì)員們有序地展示自己活動(dòng)前制作的贈(zèng)言卡片。卡片上的一字一句都是他們對(duì)伙伴們的真誠祝福和期許。這讓隊(duì)員們感受到了中隊(duì)集體的溫暖和伙伴之間真摯的友誼。

輔導(dǎo)員再根據(jù)隊(duì)員們填寫的調(diào)查問卷及其分析，幫助他們解決目前在生活和學(xué)習(xí)中遇到的問題與困惑，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)，引導(dǎo)他們樹立積極、陽光的生活態(tài)度，及時(shí)修正目標(biāo)與前進(jìn)方向，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭做有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

五、輔導(dǎo)提示

1.活動(dòng)前，輔導(dǎo)員要主動(dòng)幫助隊(duì)員們認(rèn)識(shí)自我，做好長、短期成長規(guī)劃，鼓勵(lì)他們挖掘自己的閃光點(diǎn)，自覺改進(jìn)不足、超越自我。

2.輔導(dǎo)員可以組織隊(duì)員們開展集體游戲活動(dòng)，培養(yǎng)他們的互助合作精神，傳遞中隊(duì)集體的溫暖。

六、活動(dòng)資料

自評(píng)互評(píng)促成長，互助共進(jìn)鑄真情——八年級(jí)“說優(yōu)點(diǎn)、講不足，手拉手、同進(jìn)步”主題活動(dòng)課件。

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