學生公益精神與價值觀培育引領高校黨建工作創新路徑研究

張 玨

(浙江經貿職業技術學院，杭州 310000)

高校肩負著培養社會主義接班人的重要歷史任務，是實施社會主義核心價值觀培育的重要載體。積極推進社會主義核心價值觀教育，創新高校社會主義核心價值觀教育的手段，已經成為目前學術界重點關注的課題。高校黨建工作與大學生社會主義核心價值觀教育有機融合，是對大學生實施公益精神與價值觀培育的重要物質載體，黨建工作逐漸發展成為高校價值觀教育的創新路徑，在大學生公益精神與價值觀培育中具有重要價值。接下來，本文就此展開具體分析。

一、公益精神與價值觀融入高校黨建工作的重要價值

(一)以公益精神與價值觀為思想引領，建構和諧校園

社會主義核心價值觀，彰顯了廣大人民群眾的根本愿望，為高校黨建工作的開展指引了方向。社會主義核心價值觀，體現了中華民族當代價值觀，也彰顯了中華民族傳統文化的重要價值，對于中華民族的偉大復興具有深遠影響。深入實施大學生社會主義核心價值觀教育，形成多元性的大學文化，可以幫助學生樹立科學的價值觀。實現和諧校園是社會和諧發展的內在要求。和諧社會的構建，為校園內部建設提供了良好的環境；要想建構和諧校園，就要具備和諧的自然環境與人文環境。所以，引入公益精神與價值觀培育具有重要的時代價值。師生關系和諧，建構新型師生關系，同學之間互幫互助，這才是和諧的校園，為學生后續學習活動的開展，提供了重要的環境支持。

(二)對高校學生黨員實施價值觀先進性教育，發揮其先鋒作用

在高校學生黨員中強化價值觀先進性教育，讓高校學生黨組織作為優秀學生的聚集地，充分發揮優秀學生的先鋒模范作用，為大學生樹立良好的榜樣，提升其先進性和影響力，讓其自覺投入到黨的建設過程中，為其發展營造良好的文化氛圍，讓其在潛移默化中得到全面發展。社會主義價值觀，在根本上回答了我國意識形態領域的相關問題，彰顯了中華民族的根本利益，是邏輯嚴密的科學體系。培育踐行社會主義核心價值觀，要求高校黨建工作不斷創新工作模式。高校黨建工作要堅持榜樣教育、理論教育、典型教育等傳統手段的同時，與當今社會經濟文化發展要求有機結合起來，實現教育與引導相契合[1]。

二、公益精神與價值觀融入高校黨建工作的現狀及問題分析

高校黨建工作是黨的建設的關鍵組成部分，是實現中國特色社會主義大學可持續發展的重要保障。認真貫徹黨建工作責任制，打造高質量的教師隊伍，落實教師與學生黨員隊伍管理，做好師風師德建設，真正踐行從嚴治黨的相關要求。

(一)黨員的發展培養審核不夠全面

黨員的發展是高校學生黨建工作的重要組成部分，有些基層黨組織認為入黨是學生自己的事情，忽略了黨組織的培育價值。在日常生活、學習過程中，沒有對入黨積極分子實施相應的教育，造成其難以得到有效提升。有些基層黨組織在學生考察過程中，只是將學習表現作為入黨的唯一標準，忽略了社會公德、學校服務等方面的評估[2]。

(二)入黨材料過于形式主義

黨支部在材料審核過程中花費了大量精力，造成很多材料都存在形式主義的情況。從遞交入黨申請后，就強調格式、字數等，沒有認真審核其思想匯報，針對積極分子的培養考察過程不夠重視。

(三)受到社會不正之風的影響

受到西方思潮的不良影響，造成大學生價值觀出現消極的情況。比如歷史虛無主義、新自由主義、民主社會主義等西方社會思想思潮，對高校大學生價值觀產生嚴重沖擊。有些學生“唯我獨尊”，對于個人發展過于重視，甚至存在損人利己的反集體主義傾向，其價值觀出現嚴重扭曲。如今，高校存在“關系戶”入黨的情況，對高校黨員發展工作形成嚴重威脅，有些入黨動機不純的學生，想要利用各種關系加入黨組織，造成違反工作行為的現象出現。

三、學生公益精神與價值觀培育引領高校黨建工作的創新路徑

(一)發揮高校主渠道教育功能，滲透在高校思想政治教育工作全過程中

如今，高校黨建工作的重要目標，就是將社會主義核心價值觀滲透在高校思想政治教育工作全過程。高校要從本校具體情況入手，發揮高校教育的主要作用，積極探索融入高校思想政治教育工作全過程的方法。要積極探索有效的模式，提升全校師生對社會主義核心價值觀的認可程度。將社會主義核心價值觀，有機滲透在高校思想政治教育工作全過程，要充分發揮高校思想政治理論教學的主要作用，將其滲透在學生生活的具體過程中[3]。

社會主義核心價值觀的內涵，是思想政治教育的主要內容，因此要注重其相互滲透與融合，避免教學內容單調的現象。針對高校教師、管理干部、學生等不同群體，要應用不同的模式，增強教學的實效性。高校社會主義核心價值觀教育，要統籌學生、管理干部等不同群體的具體特點，讓社會主義核心價值觀教育逐漸規范化。在高校踐行社會主義價值觀教育的過程中，要充分應用自身的平臺優勢，讓其成為傳播社會主義核心價值觀的主陣地。高校要重視黨校建設，強化師資隊伍培訓，提高黨校整體工作質量。其次，要將社會主義價值觀有機滲透在黨校培訓課程中，積極創新教學理念，改革教學載體，提高教學質量。要積極探索教育培訓的方法，推動學校層面的交流、合作。

(二)應用高校實踐環節，積極融入高校黨建實踐活動的全過程中

實踐，是踐行社會主義核心價值觀的根本路徑。社會主義核心價值觀要想滲透在高校黨建工作的全過程中，要充分發揮實踐環節的價值，將其滲透在學生社會實踐的活動中。要增強高校員工對社會主義核心價值觀的認可度，充分發揮黨員干部的模范作用，讓其以身作則，根據社會主義核心價值觀的要求，對自己的言行進行科學規范，做社會主義價值觀的踐行者。

要加大對大學生黨團實踐活動的組織力度，充分發揮其在學校社會主義核心價值觀培育建設中的重要價值，積極聽取其對學校改革發展的建議，深入探索引領大學生踐行社會主義核心價值觀的重要路徑，不斷創新大學生社會實踐的重要載體[4]。

黨員組織生活是實現黨組織與黨員強化交流、提升支部凝聚力的重要舉措。將社會主義核心價值觀教育積極滲透在學生支部生活中，應用多元化的手段開展“踐行社會主義核心價值觀”主題活動，比如先進人物報告會、社會實踐活動等，幫助學生樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀。在高校黨建工作中，要注重社會主義核心價值觀的培育，在入黨積極分子培訓、發展考察等流程中，積極滲透社會主義核心價值觀的基本要求，將其作為評估黨員是否得到可持續發展的重要依據，不斷內化社會主義核心價值觀的理念。要將社會主義核心價值觀，積極滲透在培訓教育的主題內容、步驟中。要積極拓展黨員教育培訓舉措，應用多元化的社會實踐、學習手段，激發學生踐行社會主義核心價值觀的熱情，提升其黨性修養，積極發揮高校學生黨員的模范作用。

(三)創新體制制度，強化高校黨建制度建設

不斷健全科學、有效的規章制度，推動高校黨的制度建設，是實現高等教育科學化、規范化的重要前提。校長責任制是中國特色社會主義大學的基本政治制度，這是創辦中國特色社會主義大學的重要保障。高校黨的制度建設的根本任務，就是建立健全的高校基層組織，對黨員行為進行不斷規范，開展正常的教學活動。大學生在日常生活、社團活動中，言行是否踐行社會主義核心價值觀的內容，是學生德育考核的關鍵組成部分。高校要積極創新考評機制，對考核指標進行量化，要按照各個院校的實際情況，制定科學的考核實施細則。學生黨員發展工作，是高校黨建工作的重要組成部分。高校學生黨支部要將社會主義核心價值觀的基本要求，有機滲透在積極分子、團員推優等過程中，將其作為學生可否發展為預備黨員的重要依據。因此，高校要根據社會主義核心價值觀的具體需求，科學引導、建構黨的領導制度、管理制度，彰顯社會主義核心價值觀的導向作用、約束功能，廣大師生要以社會主義核心價值觀作為重要指導，積極踐行社會主義核心價值觀。與此同時，要積極處理高校制度與改革、創新與發展之間的關系，增強制度實施的有效性、權威性[5]。

四、增強高校黨建工作實效性的建議

將公益精神與價值觀教育有效滲透在高校黨建工作中，并非是一朝一夕之功，而是一項艱巨的工作任務，要科學規劃與實施。

(一)以領導班子為核心，注重核心價值觀融入工作

高校領導班子是學校黨建工作的實踐者、推動者。所以，要強化對高校領導班子的教育培訓，將社會主義核心價值觀培育工作，有機滲透在學校黨建基層工作中。學校黨委要不斷完善社會主義價值觀培育工作的領導機構，秉持全員參與的原則，強化黨建工作與校園文化建設的聯系，積極促進高校黨建社會主義價值觀的滲透；學校要強化領導班子自身能力建設，黨委書記要以身作則，努力踐行社會主義核心價值觀；學校要充分應用多元化手段，應用馬克思主義中國化最新成果武裝師生，緊緊把握社會主義核心價值觀在高校意識形態的主導地位，培養具有高度凝聚力的優秀教師隊伍，為黨建工作注入新鮮活力。

教育、引導以及踐行社會主義核心價值觀，要將其積極滲透在高校黨建工作中。高校要全面提升師生的思想政治素養，應用行之有效的方法，將社會主義核心價值觀滲透在黨建育人的整個過程中。價值觀教育，要注重培育與引導的效果，將踐行社會主義核心價值觀作為最終目標。所以，要密切關注高校師生員工的思想狀況，積極探索科學的滲透方式，實現社會主義核心價值觀的全面發展，將其有機滲透在大學生文化教育教學的過程中。與此同時，要充分應用廣播、樓道墻壁等資源，實施社會主義核心價值觀教育，營造良好的教育氛圍，讓全體師生在日常生活中接受社會主義核心價值觀的熏陶。

(二)依托校園文化建設的平臺，營造全方位融入氛圍

文化是國家的靈魂，彰顯了其軟實力。文化，具有凝聚力量的重要優勢，培育踐行社會主義核心價值觀，要以校園文化為重要載體，營造全方位融入氛圍。高校要積極創新方法，在黨建工作中，應用先進社會主義文化育人，將文化建設作為踐行社會主義核心價值觀的重要步驟，讓價值觀、道德素養積極滲透在高校人才培養的具體過程中。要深刻認識校園文化的重要作用，將社會主義核心價值觀作為高校黨建工作的重要組成內容，應用多種方法開展符合當代大學生特點的校園文化活動，在文化活動、日常生活中，積極滲透社會主義核心價值觀；要充分應用學校的宣傳媒體，強化輿論引導工作，應用媒體將社會主義核心價值觀的內涵，貫穿在大學生的精神文化生活中，不斷提高大學生的思想水平，形成具有特色的校園文化，強化師生對黨組織的認同感。

(三)應用培育成果的轉化，對融入效果進行評價

將社會主義核心價值觀有效滲透在高校黨建工作中，通過社會主義核心價值觀引領學校工作，提升黨建工作的實效性，這是評估社會主義核心價值觀是否科學滲透在高校黨建工作的重要標準。高校黨建工作中，必須充分利用現代信息技術手段以及現有的黨建平臺，整合各種黨建資源，抓住基層黨員普遍關注的熱點事件，加大黨內政策宣講和解讀力度，增強對廣大基層黨員的吸引力，推動基層黨建高質量發展。最后，以系統化思維促進智慧黨建與中心工作深度融合。要深刻把握基層黨建工作面臨的新任務，全面推行“黨建+”工作體系，為經濟社會發展注入強大的“紅色動力”[4，6]。為推動黨建信息化建設落地見效，要建立相關經費保障制度，通過財政計劃設定專項資金，著力解決基礎設施薄弱等問題，全面推進“黨建”工作穩步前行。在社會主義核心價值觀的重要指導下，通過服務學校的中心工作，應用黨建工作的優秀成果實現學校工作的可持續發展，形成良性互動；要實現社會主義核心價值觀培育效果的轉化，及時解決高校發展過程中的突出問題，實現中國高等教育各項事業的全面發展；要將社會主義核心價值觀轉化為大學生的精神支柱，讓其勇敢肩負建設中國特色社會主義偉大事業的歷史任務。

綜上所述，學生公益精神與價值觀培育引領高校黨建工作，是潛移默化的發展過程。高校要立足自身發展實際，積極探索改革，將社會主義價值觀有機滲透到高校黨建的文化、制度、組織、機制等過程中，實現高等教育事業的可持續發展。除此之外，要充分應用學校宣傳媒體，強化輿論引導工作，不斷提高大學生的思想水平，形成具有特色的校園文化，強化師生對黨組織的認同感，為其建構良好的發展環境。