以史鑄魂 黨史教育融入中小學思政課堂

東方旭日

習近平總書記在慶祝中國共產黨成立一百周年大會上的重要講話中強調：“我們要繼續弘揚光榮傳統、賡續紅色血脈，永遠把偉大建黨精神繼承下去、發揚光大！”弘揚光榮傳統是青少年對偉大建黨精神的信仰，繼承與發揚偉大建黨精神是青少年的責任和擔當，這份責任和擔當是從小就培植在青少年血液里的紅色基因。因而，做好中小學黨史教育，將黨史教育融入思政課堂，把握好“學史明理，學史增信，學史崇德，學史力行”十六字方針，也是新時代中小學思政課教學的新要求。

中國共產黨歷來非常重視加強青少年學生的黨史教育。黨史教育也是始終貫穿于中小學思政教學中的一支重要的德育脈絡，以偉大的中國共產黨人和黨的精神為思政教學內容的重要根基，展現中國共產黨人建黨立黨興黨的光輝歷史，對青少年的思政學習和德育的培育具有極強的影響力和說服力。因而，做好黨史融入思政課堂的教育工作，需要做到以下幾個方面。

第一，思政教育要貫通“四史”學習，要突出建黨精神的內涵。依據中小學思政課的教學特點，完善教材中的黨史內容，貫通“四史”的學習，即學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史。學習“四史”可為中小學思政教育打好理論基礎。第二，思政教育要提高教師質量。上好思政課關鍵在于思政教師。要打好中小學生思政教育的理論基礎，思政教師就要提高自身的黨史理論專業素養，尤其要加強黨建教育，每一個思政教師都要深切領悟偉大的黨建精神及其思想內涵，上出有質量、有說服力的思政課。第三，思政教育要多管齊下，創新教學方式。加強中小學生的黨史教育不僅限于課堂。根據中小學各階段學生的認知發展特點，加強黨史教育可以采取故事導入，即講好黨史故事、英雄故事;情感導入，即思政教師以情動人，使學生受到革命英雄精神的熏陶;進行體驗式教學，如運用人工智能進行虛擬情景體驗，或者組織學生重走紅色革命之路，參觀紅色紀念館等方式。

黨史教育融入思政課堂，有助于青少年傳承革命精神，擔當起實現偉大民族復興的歷史使命。黨史教育融入思政課堂，以史鑄魂，內涵豐富的黨史精神能夠給予青少年價值觀積極的導向作用，引領青少年學生健康成長。