技術擴散視角下信息技術與學校教育融合的若干思考

巨濤

摘要：隨著科學信息技術的發展，信息技術顯著影響著社會的每一個方面，在教育領域之中，信息技術持續與教學展開結合，推進教學改革的優化與創新。本篇文章在技術延展的視角之下，對科學技術與學校教育的結合展開了分析研究，探索了信息技術與學校教育融合進程中存有的缺陷問題，并提出了指向性舉措推動信息技術與教學的合理發展。

關鍵詞：技術擴散;信息技術;分析

引言

隨著科學信息技術的發展與進步，信息技術推進著各個社會中各個領域的發展，信息技術具備智能性、網絡性以及數字性的特點，可以推進教學領域改革。推動學校教育成效。因此，科學技術與學校教育的融合是十分關鍵的。

一、信息技術與學校教育融合特殊性

通過技術擴散的主要理論模型中可知，新技術能否護散主要受以下兩個因素的影響：新技術本身具有的優點及缺點、系統對新技術的接受程度。由于學校教育具有專性、復雜性以及系統性等特點，信息技術與學校教育融合過程中出現了適效性和滯后性的特點。適效性和滯后性既相對獨立又互相關聯，反映出信息技術與教育融合的特點。

（一）信息技術與教育融合實效性

實效性顯現了科學技術與學校教育結合進程中的非顯著性差異現象，這代表了應該在兩者的契合程度重新審視融合的方式。依據技術擴散理論模型，科學技術是否可以在教學領域大范圍擴散，取決于信息技術的特性與教育領域對于信息技術的認可程度。信息技術在向學校教育擴散的進程中，其實效性主要顯現在以下兩個方面：一是科學技術的發展日新月異，在將計算機、互聯網為代表的信息技術持續向著教育領域延展，為教師提供了多種創新工具與創新思想。因為科學技術越發之多，教師面對較多信息技術顯得十分茫然，對于教學系統的平衡也就造成了巨大沖擊。其次，因為我國還存有大量的非正規教育，其與正規教育的計劃性、目標性存有較差差異，此外，正規教育具有固定的教師、學習環境等，因此，只有可以順應正規教育的特點，對教學有大范圍作用，可以推動教學質量，才可以被正規教育認同并大范圍推廣。科學技術與正規教育的結合應該考量時機，不能超前也不能落后，必須與教學緊密聯結。經由長時間信息技術與正規教育的結合，技術延展的實效性也獲取最大程度展現，其中的遠程教育是實效性的典型范例。

（二）信息技術與教學融合落后性

在技術延展的視角下，科學技術與教學融合的進程會產生較多的變量，其中教師是關鍵的變量。在學校教育中，教師是課堂核心，其對于信息技術的接受程度決定了信息技術與教學結合的成效。也就是教師對科學技術接受程度越深，信息技術與教學融合程度越高。因為融合進程中，教學目標、教師等其他原因會經由耦合以及反饋限制融合進程，使得融合產生落后性。

二、信息技術與學校教育融合焦點

進入二十一世紀以來，科學信息技術的發展越發迅猛，產生了各式各樣的新興技術，與此同時，科學技術也逐漸推動與教學領域的結合，產生了大型開放網絡課堂、翻轉課堂等教學方式，經由對于科學技術與教學融合進程中的焦點展開分析，更進一步探索其復雜性。

（一）大型開放網絡課程

大型開放網絡教學，也就是MOOC，具備工具資源多樣化、課程便于應用、課程受眾范圍廣等特性，可以對于過去模式的教學早還曾顛覆性的影響，甚至可以瓦解課堂教學，打破過去教師為主體的授課方式。大型開放網絡課程作為一種新興起的技術，也遵守技術擴散的原則，在零八年出現MOOC的理念，直至一二年才高速崛起，在一三年到達頂峰，但是在一四年就產生了衰落趨勢。因為大型開往網絡課程完全顛覆了現階段具備的教學體系，對于學校教育造成較大影響，過于超前與脫節，因此大型開放網絡教學實效性存有較大問題，使得其過早產生下滑。

（二）翻轉課堂

這一模式是將學生作為課堂核心，也是一種創新性的教學方式，其突破了過去的教學模式，在翻轉課堂中，學生經由教師的指導引領更加積極自主學習，可以有效提升學生的自學能力，增進翻轉課堂教學成效。但是，通常教師難以接受翻轉課堂，覺得學生主導課堂十分耗費時間，嚴重影響學生成績進步。因為教師對于翻轉課堂的不認可，會使得翻轉課堂延展時間極大程度煙瘴，會導致翻轉課堂出現嚴重落后性。因此，對于翻轉課堂的擴散關鍵問題是應該讓教師深刻明確其實效性與易用性，讓教師切實掌握技術革新。

（三）電子書包

因為平板電腦的大范圍推廣，電子書包獲取人們的認同，電子書包屬于一種十分便于攜帶與學習的道具，理論上是容易獲取廣泛應用以及融入學校教學體系。但是在實際推廣進程中，電子書包受到了學生家長的強烈反堆，家長覺得電子書包會影響學生的課堂學習，使得學生成績降低，因此，對于電子書包的推行，其核心是處理家長的顧慮，否則電子書包難以獲取較大范圍的應用。

三、結束語

在技術擴散視角下，信息技術與教育的融合具有適效性和滯后性的特點，其與教育的融合將是一個長期的過程。在信息技術飛速發展的情況下，未來可能出現更加先進的技術，但無論是何種技術，都必須遵循技術擴散的規律，才能與教育實現完美的融合，達到理想的教育效果。

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