芻議中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入當(dāng)代家庭教育的路徑

李艷麗

【摘要】中華民族在五千多年的歷史發(fā)展中形成的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，其中蘊(yùn)含了中國(guó)優(yōu)秀的道德品質(zhì)和精神，對(duì)個(gè)人高尚品格形成以及社會(huì)穩(wěn)定都起著重要的作用，但是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在融入當(dāng)代家庭教育過程面臨著巨大的安全挑戰(zhàn)，因此本文主要就中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入當(dāng)代家庭教育展開討論，希望給相關(guān)的家庭、學(xué)校和社會(huì)提供一定的借鑒價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;當(dāng)代家庭教育

一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入當(dāng)代家庭教育面臨的挑戰(zhàn)

（一）對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重視程度不夠

意識(shí)是指導(dǎo)行為的重要條件，有什么樣的意識(shí)往往會(huì)產(chǎn)生什么樣的行為表現(xiàn)，所以只有從思想上重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，才能夠?qū)⑵湄瀼氐郊彝ソ逃校瑢?duì)孩子進(jìn)行潛移默化的影響和教育。但是據(jù)相關(guān)的調(diào)查顯示，當(dāng)前很多家長(zhǎng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化并沒有引起高度的重視，認(rèn)為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化距離孩子很遠(yuǎn)，當(dāng)下孩子的主要工作就是抓學(xué)習(xí)，努力提高數(shù)理化成績(jī)，更好地滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)學(xué)生能力的要求，因此，在日常生活中不會(huì)刻意地引導(dǎo)孩子閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，不利于孩子對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。

（二）傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育之間存在差異

在過去，家庭結(jié)構(gòu)復(fù)雜，家庭成員眾多，而且很多家庭實(shí)行族長(zhǎng)制，形成了一套完善的家規(guī)和守則，人們大都遵循家規(guī)進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)，這樣可以更加高效地教化家庭成員，讓他們保持淳樸、勤儉節(jié)約的家風(fēng)。隨著時(shí)代的變化，現(xiàn)代家庭規(guī)模在逐漸縮小，很多家庭只有一個(gè)孩子，現(xiàn)代教育觀念也發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變。不少家庭父母過于溺愛孩子，在傳統(tǒng)教育中注重禮，而現(xiàn)在很多孩子因?yàn)楠?dú)生子女，不懂得禮和讓，家長(zhǎng)也沒有給孩子進(jìn)行言傳身教，使孩子缺少正確的價(jià)值觀念。

二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入當(dāng)代家庭教育的路徑

（一）利用生活細(xì)節(jié)滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到當(dāng)代家庭教育，可以為孩子的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，這就要求家長(zhǎng)要幫助孩子系好第一顆扣子，利用生活細(xì)節(jié)滲透中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。《孟子》中曾經(jīng)提到“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，這句話成為影響一代又一代人的經(jīng)典名句，其中強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性。為此，家長(zhǎng)可以以此為突破口給孩子進(jìn)行教育，讓孩子參與到家務(wù)勞動(dòng)中，體會(huì)家務(wù)勞動(dòng)的辛苦，養(yǎng)成吃苦耐勞的精神品質(zhì)。同時(shí)，家長(zhǎng)要利用“孔融讓梨”的故事讓孩子在生活中懂得謙恭禮讓，不管在怎樣的境遇下都要為對(duì)方考慮，鍛煉孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。

（二）通過傳統(tǒng)節(jié)日講解傳統(tǒng)文化

傳統(tǒng)佳節(jié)是中國(guó)特色文化的典型代表，比如中國(guó)的春節(jié)、端午、中秋等節(jié)日背后都有很多古老的傳說和動(dòng)人的故事，蘊(yùn)含了人們對(duì)親情的渴望、對(duì)家的向往、對(duì)親人的思念等等，這樣是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中弘揚(yáng)和發(fā)展的內(nèi)容，所以父母可以利用中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)給孩子講解關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣等，使孩子對(duì)傳統(tǒng)佳節(jié)有更加深刻地認(rèn)識(shí)，避免孩子盲目地推崇圣誕節(jié)等外來節(jié)日。比如在中秋佳節(jié)，父母可以與孩子一起賞月，談?wù)撴隙鸨荚碌墓适拢⒁浴霸隆弊譃槠瘘c(diǎn)進(jìn)行成語接龍比賽，在賞月活動(dòng)中，孩子感受到了濃濃的親情以及家的氛圍，增加了家庭的凝聚力，同時(shí)可以讓孩子了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。最后，家庭教育中要接納來自社會(huì)和學(xué)校的幫助，主動(dòng)與社會(huì)和學(xué)校進(jìn)行合作，尤其是做好家庭與學(xué)校的溝通工作，實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的全面監(jiān)督和管理，及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的價(jià)值觀念，共同給學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作。只有家庭、學(xué)校和社會(huì)形成合力，共同為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入家庭教育出謀劃策，才能夠給學(xué)生更加全面的教育。

（三）掌握科學(xué)的家庭教育方法

掌握科學(xué)的家庭教育方法對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入家庭教育具有積極的影響，但是這給家長(zhǎng)提出了更高的要求，過去說教式的家庭教育方式已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)下學(xué)生的思想發(fā)展水平，這就需要家長(zhǎng)更新教育方式，對(duì)孩子進(jìn)行深入淺出的教育。首先，家長(zhǎng)要以身作則，在日常生活中從一言一行給孩子正確的引導(dǎo)，使孩子有優(yōu)秀的模仿榜樣。比如家長(zhǎng)在結(jié)束完一天的工作后設(shè)定閱讀經(jīng)典計(jì)劃，主動(dòng)參與到閱讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容中，在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下孩子也會(huì)向父母看起，參與閱讀活動(dòng)，形成了閱讀經(jīng)典的習(xí)慣。其次，家長(zhǎng)在待人接物中要給孩子正確的示范，對(duì)待老人禮貌尊敬，對(duì)待幼小寬容照顧，對(duì)待朋友真誠(chéng)友善，孩子在父母的行動(dòng)中會(huì)學(xué)到待人接物的常識(shí)，更好地處理好與同學(xué)、老師的關(guān)系。最后，家長(zhǎng)要和孩子成為無話不談的朋友，只有進(jìn)行平等的交流和溝通，孩子才能夠敞開心扉，表達(dá)想法，讓父母更加深入地了解孩子的思想變化，給予針對(duì)性的教育。

結(jié)語：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我國(guó)寶貴的財(cái)富，將其融入到當(dāng)代家庭教育中，可以發(fā)揮家庭的教化作用，使孩子接受更好的教育。為此，家長(zhǎng)在生活中必須加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，給孩子正確的示范，促進(jìn)孩子健康的成長(zhǎng)。

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課題信息：本文為甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度家庭教育專項(xiàng)課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與家庭教育》研究成果，課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2019]GHBZX286。