提質強校，以數智校園建設為突破口

周華強

浙江省杭州第六中學（以下簡稱“杭六中”）為杭州市公辦初中提質強校行動首批試點學校。該行動要求各校通過項目實施推進，全面提升學校辦學水平，探索具有杭州特色的公辦初中提質強校之路。杭六中圍繞數智校園優化建設，積極開展校本化研究，在原有基礎上統一各獨立系統，旨在創設個性化、凸顯特色的六中數智校園。

從零散應用到統一平臺

2014年，杭六中全面實行分層選課走班改革，為了能夠配套選課、管理、評價，學校定制開發了選課走班管理平臺，主要分為選課、導師評價、德育活動、過程性評價、學生成長記錄等模塊。當時的平臺開發只限于WEB端，隨著互聯網、物聯網及移動終端的發展，原有系統的缺點暴露無遺。例如：系統兼容性差，師生無法在移動端便捷操作;每次選課都需要手動檢查課程設置及自定義規則，稍有疏忽就會擾亂正常選課。

近年來，學校嘗試通過多種不同的教育軟件產品輔助教學和評價工作，采集每個學生的數據并進行數據智能分析，使智能評價實時伴隨教學行為，教師可根據數據分析結果制定適應學生的學習資料路徑，實現精準教學。但它們的缺點也是單獨系統，師生無法在移動端進行操作。

2017年，學校基于STEAM理念，以智慧生態為載體，通過物聯網、互聯網、大數據分析等技術打造了智慧生態農場，2019年學校被評為浙江省中小學勞動實踐教育試點學校。2020年，學校的智慧農業課程被評為杭州市義務教育精品課程。該項目原本使用的是一套單獨的系統，需在電腦端登錄或實地查看，才能獲取智慧農場設備數據。接入統一的智能移動辦公平臺后，師生通過手機端操作即可實時監測農場、應用各項智能設備，為教學實踐的開展帶來更多便利。

基于學校數智校園建設的現狀，我們將各項零散的應用統一到一個智能移動辦公平臺上。平臺內各項應用根據學校特色發展需求進行定制，并融合原有管理系統，從數智平臺中心、數智安全、數智德育、數智檔案、數智圖書、數智教務、數智教室、數智直播等幾方面展開建設。數智校園的本質是通過大數據的分析應用，為學校師生創建更加智慧舒適的學習生活環境，提高學校各方面的管理效率。統一的智能移動辦公平臺為數據分析應用提供了快捷路徑，能夠集成學校所需的大多數應用。各項應用的數據管理分析通過阿里云計算，最終形成學校數智大腦中心，以直觀圖例表格呈現，有利于學校對教學、管理作出針對性決策。

數智管理，提升學校治理能力

數智安全。疫情防控和校園安全目前是學校安全工作的重點，校門口的測溫、亮碼、刷卡、安防，以及校園內的安全檢查，都需要投入大量的人力物力。目前，學校早晨管理進校的工作人員有6人，工作效率低，效果也不明顯。如果在校門口使用人臉識別門禁系統，學生進校通過刷臉即可測溫，能減少刷卡環節，大大提高通行效率，工作人員也可減少一半。教師只要在應用后臺即可看到學生的考勤、健康狀況。家長在后臺也能看到學生是否按時入校，請假時只需在應用工作臺發起申請，教師審批即可。尤其是在當前“雙減”政策下，學校開展課后延時服務，學生放學接送安全問題成為重中之重。目前的做法是家長到校門口接孩子，接到后手機接龍打卡，但這種做法還是存在一定的安全漏洞。學校已設置完善的視頻監控系統，校園內重點區域也都布置了監控點，接下來將對系統升級，而后可通過視頻識別，實時分析人員行為，保障校園安全。

數智德育。德育評價管理數字化、智慧化是當下的發展趨勢。夢想德育是杭六中的德育特色，夢想卡獎勵機制則是夢想德育的一大亮點。學生可通過夢想卡兌換各類獎品，但在實際操作中，我們發現卡片的損失率較高、回收率較低。而德育評價一體機可實現回收夢想卡的功能，并將其轉換為數字積分，提升實物卡流通率及重復使用率。此外，學生可通過電子班牌、智能手機、學生平板、德育評價一體機等設備，便捷地參與德育活動。各班門口的班牌不僅是常規班級文化的展示平臺，也是學生查詢個人德育檔案的窗口，是值日教師和學生進行德育考評登記的平臺。

數智圖書。學校的圖書借閱一直以來都是掃條形碼借閱，工作量大且容易出錯。學校還設有漂流書架，圖書的丟失率較高，書本更新不及時，學生無法第一時間獲取新書上架訊息。數智圖書系統不僅方便學生通過人臉識別進行圖書查詢、借閱、歸還等，還利于學生自助上架漂流書架的書目、查閱書架內圖書目錄等。管理人員可設定借閱規則，如每學期每位學生可獲得一定的常規借閱積分，還可按供書量獲得額外借閱積分，但是如果出現圖書丟失等情況則會失去積分。

數智檔案。學生可通過人臉識別進入個人成長檔案中心，檔案內容包括學習、德育、健康等模塊。以健康檔案中的近視數據為例，每學期學校都會為學生測視力，測試結果通常會記錄在醫務室檔案里反饋給教師，教師在學期末以報告單形式發給學生。然而這樣操作會導致數據不連貫，且存在一定的滯后性，讓視力測試失去應有的意義。基于這樣的現狀，學校建立數字化個人成長檔案中心，其中健康模塊能夠顯示學生每一次的測試數據，進行對比，分析趨勢，并給出合理化建議，家長可根據建議及時采取措施，對癥下藥。

數智教學，推動學校教育數字化變革

提質強校，提高教學質量是關鍵，因此通過現代化信息技術手段增強教育教學的精準化和個性化是杭六中建設數智校園的重要一環。數智教務、數智教室、數智直播是學校數智教學的三個方面。

數智教務。智慧教務平臺可完成排課、選課、調代課等工作。智慧排課完成后學生可在移動或電腦端選課，并生成一人一課表，每位教師可通過移動端查看課表，學生可在班牌上查看課表，家長也可在移動端查看自己孩子的課表。為提高學校師資水平，學校還設置了聽評課功能模塊，既包含發布課程和聽課記錄，也包含教師評分內容、數據統計等，為學校分析教師聽評課質量提供支持。

數智教室。除了建設常規多媒體教室，學校還打造了數智教室。數智教室旨在以各項多媒體、智能設備為基礎，通過物聯網、云計算、人工智能建立新型教室模式，能夠實時采集教室內的動態數據并進行分析，為優化教學提供策略依據。學校打造的數智教室包含智能切換情景模式、智能桌椅系統、教學行為分析系統、智能照明系統、智能安防系統等。

數智直播。2020年暴發的新冠肺炎疫情打亂了正常的教育教學，線上直播教學成為支持“停課不停學”的重要手段。當時直播對于每位教師而言都是一個新挑戰，選擇一款高效的在線課堂教學軟件十分重要。隨著疫情常態化，學校公開課、會議等活動也大多采用數智直播的方式，并以此為契機，構建新型教學、教務模式，推動學校教育數字化變革。

創新人才的培養離不開現代科技的支持，教育的高質量發展也必然與數智校園的建設緊密融合。在數智校園的建設過程中，我們致力于最大限度發揮人工智能、大數據、云存儲等現代化信息技術手段，對學校的教育、教學、管理以及資源和數據進行優化、整合和融通，助力學校課改的深入推進，提升教育教學質量和管理水平，真正做到提質強校，成為老百姓家門口的公辦名校。