創新創業背景下高?！扒暗旰蠓弧惫ぷ魇抑剖覂仍O計人才培養改革與實踐

文/高 飛 劉 旺（安徽中澳科技職業學院）

深化高校創新創業（雙創）教育是國家實施創新驅動發展戰略的需要，也是高校實現轉型發展的重要機遇?！半p創”理念的融入需要一定的載體，“前店后坊”工學結合人才培養模式作為一種新的教學模式，在實踐教育模式改革中成為“雙創”理念融入的重要平臺支撐。安徽中澳科技職業學院落實相關“雙創”文件精神，明確“多措并舉、務實創新”的工作思路，以“全員參與、全過程關心、全方位服務”為抓手，持續打造省級創新創業學院和省級創客空間實訓基地，不斷探索激勵創新創業的人才培養模式。本文基于學院的室內藝術設計專業，深入探討“雙創”背景下“前店后坊”工作室制人才培養改革。

一、“前店后坊” 模式及工作室制教育理念

“前店后坊”模式是利用“店面公司”為創新創業平臺，以真實的生產項目、實際案例或者具有研究探討價值的實踐性專題項目為載體，在具有企業技術經驗的指導老師帶領下，讓學生在“工作操作坊”以一線技術人員或者員工身份通過觀察、討論、操作、反思等參與、互動的方式，獲得專業技能和職業素養，最后完成整套人才培養的模式?！肮ぷ魇抑啤苯逃砟罹褪菍⒃O計教育市場化與工藝技術實操化有機結合，將工藝手段提升到較高層面，培養具有較高的設計理論水平和市場轉化能力，同時掌握一定工藝技能的復合型人才。

二、 室內設計人才社會需求分析

步入新時代，隨著經濟社會的高速發展，人們的住房需求也不斷擴大，作為現代經濟重要組成部分的室內設計裝飾行業逐漸興起，社會對室內設計人才的需求也不斷增加?！?br>