彼得大帝及其全盤西化方針初探

（延邊大學 外國語學院 133002）

20世紀以來，對彼得大帝的研究已經歷了高潮時期，然而我們卻始終處于旁觀者角度解析彼得大帝。波折的登帝之路和“全盤西化”方針都投射出了彼得大帝的性格和政策成因。

一、彼得大帝的性格分析

彼得大帝，羅曼諾夫王朝第四位沙皇，沙皇阿列克謝·米哈伊洛維奇與其第二任妻子娜塔莉亞·那里什金娜之子，1689年正式登上帝位，1725年因巡視芬蘭灣病逝。在位36年間，大力推行改革，以“全盤西化”為方針，對外擴張疆土，對內改革政府、加強中央集權、發展工商業、提高教育水平，使俄國從落后的內陸國家成為向近代過渡的瀕海國家。他對沙俄的影響遠不止在位的36年，一個人的成就必然與其自身的性格有很大關系。

1.家庭環境

彼得大帝之父與第一任妻子瑪利亞﹒米洛斯拉夫斯卡婭所生子女眾多，但五個兒子三個夭折，只留下體弱多病的費奧多爾和天生愚笨的伊凡。大女兒索菲亞迷戀皇權。

哥哥姐姐們的多病、愚笨、貪權反襯得強健、聰穎的彼得愈加優秀。“彼得從小充滿靈性，他的一言一行都展現出諸多天分，并且他在學習他同年紀孩子該學的知識時游刃有余，深得周圍大人的歡心和喜愛，他也因此贏得了他母親家族的所有人的喜愛。”（雅各布·阿伯特，2017：52）然而他越是優秀，對手就越嫉妒痛恨他。當沙皇阿列克謝1676年逝世，哥哥西奧多繼承皇位時，兩任皇后的兩個家族勢力矛盾深積，家族的兩個分支決裂得更加徹底。只有四歲的彼得與母親相依為命，成為一個穩重并且懂得厚積薄發的人。

2.受教經歷

彼得自幼對西歐的藝術科學、不同國家的文明都表現出極大的興趣。他的家庭教師——將軍曼尼修斯，生于蘇格蘭，熟知戰爭相關知識技能，通曉歐洲語言，閱歷豐富，為人正直、忠誠，教導彼得不能懶散放縱，并告誡他要有耐心、堅持不懈、勤奮努力學習對他成年后有利的所有技藝和才能。

姐姐索菲亞公主為了毀掉這個對她有威脅的弟弟，給彼得修建新住所，還安排50名男孩玩伴，希望過度放縱的行為能讓弟弟一事無成甚至健康不再、英年早逝。然而，彼得沒有放棄學習，而是極大地發掘自己的潛能并利用身邊資源，將玩樂的時間和他的玩伴變成有利于他的工具。他組織男孩們建立軍事學校，與他們同學軍事，過起軍旅生活。童年的培養使得彼得大帝有一套正確的價值觀并且有主見，正直、適應力強、有自控力、追求創新和進步。

3.宮廷矛盾

父親死后，西奧多繼位，并把權力交給大臣。這些大臣對皇權虎視眈眈，希望從中得到好處。其中最具野心的就是索菲亞公主。她以照顧弟弟西奧多為由在皇宮弄權，并希望利用不正當手段除去彼得。當時的首相伽立津（Галицин）和近衛軍總指揮赫萬斯基（Хванский），便是她的得力助手。西奧多死后，十六歲的伊凡為第一沙皇，十歲的彼得為第二沙皇。彼得的母親知道索菲亞不會滿足于此，帶著彼得逃往圣三一修道院（Троице-Сергиева Лавра）。索菲亞派人刺殺彼得因被彼得被識破而失敗，大失人心。宮廷的大臣們轉投年輕、聰慧的彼得。作為一名沙皇，狠心也是必不可少的，從此索菲亞公主被軟禁在莫斯科近郊一個偏僻的女修道院里受到嚴密的監視和看守，至死沒能離開。

幾年后伊凡逝世，彼得名正言順的成為了正式沙皇并受到全面擁護。此時的沙俄還是一個內陸國家，外有大國包圍，內有很多動蕩不安的部落，彼得大帝深知內憂外患的沙俄此時宮廷內部矛盾棘手，所以在彼得大帝實行改革過程中的第一步便是政治上的改革。

二、彼得大帝的“全盤西化”方針

登上帝位的道路是不易的，因此彼得大帝正式登上帝位后改變俄國落后面貌的決心也是堅定的。他的辦法就是學習西歐——全盤西化。為此，他親赴西歐并化名米哈伊爾出國考察。他的改革是多方面并行的：

1.政治

彼得大帝先從宮廷內部入手，改革中央和地方行政管理機構。1711年，廢除“杜馬”并建立了由彼得大帝親自指定組成的參政院，負責擬定法令、掌管中央和地方行政機構，整編軍隊和征收賦稅。這為彼得大帝實現自政治抱負和理想建立了核心力量。此外，他還建立監察總署和各級地方監察官，取消了50多個腐敗的舊政廳，改建為9個院（后增至12個），分掌外交、軍事、財政、工商、司法等事務。

同時改革教會，以反對改革并干預皇權之名罷黜大教長，將教會置于皇權之下，改受教會制約得被動為主動。從此，他集政、教權力于一身，沙皇專制制度大大加強。

2.軍事

在內解決后顧之憂后，彼得大帝為擴展疆土籌謀。他效仿西歐改組陸軍，以招募制度征兵組建軍團，制定軍事條例，培養軍官，訓練士兵。

同時，利用自己兒時所學的軍事知識建立海軍，承辦船廠，制造軍艦。1703年，第一艘巡洋艦“軍旗號”下水。1724年，俄國擁有海軍近3萬人，巡洋艦48艘，已是波羅的海上最強的艦隊。至此，彼得大帝用21年的時間攻打瑞典，奪得波羅的海出口，擴大疆土成為一個瀕海大國。1721年，參政院授予他“皇帝”稱號，成為俄國史上第一位皇帝，同時沙皇俄國也正式稱為“俄羅斯帝國”。

3.教育

彼得大帝十分重視教育。他認為，俄國落后的主要原因就是教育落后。一個國家只有發展教育，提高國民素質才能長遠發展。為此，他興辦學校，培養人才，開展對外文化交流，派出留學生，請進外國教師。1701年開辦航海學校，后在諾夫哥羅德等地相繼設立實用技校，創辦炮兵學校、工程學校、醫科學校和外語學校等。可見，彼得大帝創辦的都是為政治和軍事服務的具有專業技能的學校。

同時，彼得大帝開始改革文字，用簡易字代替教會斯拉夫字體，出版本土書籍，并翻譯外文書籍，內容涉獵廣泛。到1775年，共出版民用書約300種，涉獵數學、地理、軍事、航海等。彼得大帝對歷法也做了改革，用“儒略歷”代替“創世紀年”。

4.文化

游歷過西歐國家后彼得大帝認為，俄國的一些陋習也是導致其落后的重要原因之一。他歸國后做的第一件事就是讓波雅爾（боярин）脫下長袍換禮服并禁止他們蓄胡須。同時，女貴族們要戴上假發，貼上美人痣，普希金在《葉甫蓋尼·奧涅金》中的一段描述：

“Он три часа по крайней мере，

Пред зеркалами проводил.”

彼得大帝還要求貴族們說法語，只有農民和奴隸才說俄語。女貴族們要把自己的身體擠進緊身的胸衣和優雅的社會中參加歐式舞會，欣賞法國歌劇。

貴族們的一舉一動必須有意為之，這和其原本自然而然或“與生俱來”的行為模式迥然不同；在這種時候，一個俄國人理應有意地表現得和他廣大同胞格格不入。一本名為《體面青年之鑒》的書建議貴族們想象自己正處在一群外國人中間，同時，又時刻記住自己是一名俄國人，目的不是為了變成歐洲人，而是為了像個歐洲人。這是鑒定其身上外國特質的唯一方式。

三、結語

不論是生長環境、啟蒙時期的學習還是宮廷內部矛盾，都對彼得大帝性格和執政起到重要影響。在一個冷漠的家族出生，一個紛爭的時代下成長，不為享樂迷惑，有著報復和理想并且堅忍、勤奮、有毅力有遠見的人，必然會成為一個受人愛戴敬仰，為后人傳頌贊揚的對俄羅斯歷史發展起到積極的、重要的作用的沙皇。“全盤西化”不只是彼得大帝實現理想和報復的體現也是為俄國發展和進步做出的重大貢獻。彼得大帝在俄羅斯人民眼中就如同在圣彼得堡十二月黨人廣場上的青銅騎士一般，毅力不倒。