供給側(cè)改革下江漢大學(xué)社會體育專業(yè)（賽車賽事管理）培養(yǎng)方案研究

肖楠楠 江漢大學(xué)圖書館

一、選題背景

中國已經(jīng)進(jìn)入汽車社會，汽車年銷量已連續(xù)8年世界第一。中國賽車運(yùn)動近十年來發(fā)展，在政府多項(xiàng)相關(guān)政策出臺后，賽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展更為快速,賽車行業(yè)、企業(yè)對賽車賽事管理專門人才的有迫切訴求,而我國汽車運(yùn)動的專業(yè)人才培養(yǎng)極度匱乏。為推動專業(yè)人才建設(shè)并服務(wù)于中國賽車運(yùn)動發(fā)展，江漢大學(xué)于2018年6月27日，成立中國賽車學(xué)院，設(shè)立社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)（賽車賽事管理），而對于專業(yè)人才培養(yǎng)方案是急需配套的教學(xué)條件。

二、研究方法

運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、頭腦風(fēng)暴法、邏輯分析法等研究方法。

三、研究結(jié)果與分析

（一）供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的對高等院校體育產(chǎn)業(yè)人才供給的啟示與要求

新供給經(jīng)濟(jì)學(xué)推動的供給側(cè)改革理論，為高校體育產(chǎn)業(yè)人才供給提供理論基礎(chǔ)和實(shí)踐指導(dǎo)，針對的是我國賽車運(yùn)動領(lǐng)域存在人才的“供給跟不上需求”的突出矛盾，通過優(yōu)化專業(yè)人才供給，創(chuàng)新人才發(fā)展方向、途徑和方法來助推汽車運(yùn)動產(chǎn)業(yè)全面發(fā)展。從供給側(cè)發(fā)力推動高校賽車人才培養(yǎng)的發(fā)展方向，并不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。突出特色要求，從供給側(cè)發(fā)力形成具有鮮明特色賽車專業(yè)及人才培養(yǎng)體系。從賽車人才的供給模式和供給方案的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的“雙創(chuàng)”來實(shí)現(xiàn)高校賽車專業(yè)創(chuàng)新人才供給的轉(zhuǎn)型升級。從高校賽車專業(yè)人才規(guī)格上體現(xiàn)出應(yīng)用性、交叉性、開放性和探索性，在人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)方案上要創(chuàng)新教育理念、創(chuàng)建多元平臺、創(chuàng)新師資構(gòu)成、務(wù)實(shí)創(chuàng)業(yè)設(shè)計。

（二）賽車專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計和制定的建設(shè)背景

第一，中國賽車運(yùn)動發(fā)展迅速，而專門人才極度缺乏。第二，政府多項(xiàng)政策出臺，積極推動賽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展。第三，賽車行業(yè)、企業(yè)對賽車賽事管理人才的訴求，特別是具備賽車服務(wù)工程及賽車賽事管理背景的專業(yè)人才尤為突出，表現(xiàn)出迫切性、針對性和高層次性。第四，江漢大學(xué)中國賽車學(xué)院成立及專業(yè)設(shè)立。2019年9月正式招收社會體育專業(yè)（賽車賽事）和汽車工程專業(yè)（賽車工程）的本科學(xué)生。人才培養(yǎng)方案的制定迫在眉睫。第五，國內(nèi)外人才培養(yǎng)模式發(fā)展趨勢的要求，賽車運(yùn)動人才培養(yǎng)方案，既要考慮了學(xué)科知識的廣度，又要考慮了跨學(xué)科以及專業(yè)的縱深發(fā)展，形成分層分類培養(yǎng)格局。

（三）社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)（賽車賽事管理）人才培養(yǎng)方案制定依據(jù)

1.依據(jù)2018年教育部頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》中體育學(xué)類本科專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)，從基本培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、素質(zhì)要求、知識要求、能力要求、課程體系進(jìn)行制定。2.研究和借鑒全國其他院校2018年前的社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)方案，主要培養(yǎng)以群眾性體育活動的指導(dǎo)與管理為主，掌握基本的理論知識，能從事社會體育相關(guān)工作的高素質(zhì)復(fù)合型人才，并且有不少院校也根據(jù)實(shí)際情況與學(xué)校發(fā)展，形成了自己的專業(yè)特色。3.江漢大學(xué)人才培養(yǎng)方案修訂要求，形成關(guān)于基本素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、素養(yǎng)類知識、專業(yè)類知識、獲取與應(yīng)用知識的能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、社會服務(wù)能力七個具體要求。4.中國賽車運(yùn)動發(fā)展及江漢大學(xué)中國賽車學(xué)院專業(yè)建設(shè)對人才的要求，培養(yǎng)掌握賽車賽事項(xiàng)目開發(fā)與推廣、賽車賽事營銷策劃、賽車經(jīng)營管理、掌握卡丁車（方程式）等各種基礎(chǔ)賽車駕駛技能等方面工作的基本能力。

（四）社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)（賽車賽事管理）人才培養(yǎng)方案具體內(nèi)容

根據(jù)賽車運(yùn)動的發(fā)展需求和人才培養(yǎng)方案制定依據(jù)，主要從培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)要求、核心課程、課程構(gòu)成及學(xué)分分配表的確定、課程設(shè)置與人才培養(yǎng)基本要求對應(yīng)情況表、課程教學(xué)指導(dǎo)性修讀計劃表、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)說明、課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等9個方面進(jìn)行具體制定。其中培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求兼具社會體育專業(yè)的一般要求下，著重加強(qiáng)賽車賽事的專業(yè)方向需求，培養(yǎng)能夠從事汽車運(yùn)動賽事、汽車休閑運(yùn)動健身、汽車運(yùn)動俱樂部、賽車場與汽車公園、賽車駕駛等體育產(chǎn)業(yè)相關(guān)工作的應(yīng)用性人才。

（五）人才培養(yǎng)方案實(shí)施保障措施條件

1.針對人才培養(yǎng)方案組織專門團(tuán)隊收集整理相關(guān)資料，制定課程大綱，編寫課程教材，設(shè)置教學(xué)實(shí)踐方式。2.加強(qiáng)專業(yè)師資隊伍建設(shè)。通過利用體育學(xué)院現(xiàn)有師資力量進(jìn)行社會體育專業(yè)的基礎(chǔ)課程教學(xué)；培養(yǎng)賽車賽事專業(yè)師資形成具備較強(qiáng)賽車賽事教學(xué)科研實(shí)踐能力的教師骨干團(tuán)隊，充分發(fā)揮國內(nèi)外資源；聘請國外賽車學(xué)院及國際汽聯(lián)教師、國內(nèi)中汽摩聯(lián)及賽車界的專業(yè)人士作為高級講師；引進(jìn)國內(nèi)外賽車賽事專業(yè)高水平人才。3.完善賽車賽事實(shí)訓(xùn)設(shè)施及基地建設(shè)。一是利用現(xiàn)有體育學(xué)院的場地設(shè)施；二是健全賽車賽事實(shí)訓(xùn)基地。包括能舉辦F1以外賽車賽事的武漢國際賽車場、賽道長度1.2-1.4公里的武漢力盛賽車體驗(yàn)中心、武漢規(guī)模最大的武漢極速聯(lián)盟WSK卡丁車；三是加快專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、成立了賽車安全檢測實(shí)驗(yàn)室、賽車實(shí)訓(xùn)中心、賽車數(shù)字研究基地實(shí)驗(yàn)室、新能源動力實(shí)驗(yàn)室、中國賽車學(xué)院賽事研究中心虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室。