念好“五字訣” 抓牢關鍵點
——人民銀行定西中支推進干部精準教育培訓工作全面發展

周東靜 王瑞祥

中國人民銀行定西市中心支行

一、“準”字精確定位，對接重大決策部署

一是聚焦全面從嚴治黨。推行“三訓三課三考”，即組織開展支部書記輪訓、黨務工作者專題培訓、全體黨員政治理論系列培訓，落實黨組織書記講黨課、支部每周一學“微黨課”、黨風廉政教育“微課堂”，舉辦十九大精神、政治理論、黨務工作集中培訓輔導6期、考試和競賽3次，切實把習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神、黨內法規、黨務工作要求的學習宣傳貫徹向深向實推進。二是聚焦履職服務發展。對接深入推進“三大”工程、決勝打贏扶貧攻堅戰、支持地方經濟社會快速發展，舉辦“金融大講堂”系列培訓班、普惠金融系列培訓班、綠色金融專題培訓班、中層干部履職提升培訓班等共12期，推行貨幣信貸、金融穩定、風險防控、調查統計、外管、征信、反洗錢、支付結算、國庫等業務科室“以查代訓、查訓結合”，開展實地培訓，著力提升轄區金融管理服務規范化水平。三是聚焦市縣行自身建設。對接新時代“四為”干部隊伍建設要求，開辦“職工講堂”10期，舉辦公文寫作、調研信息、保密、消防安全、勞資統籌等業務培訓班22期，舉辦心理減壓、健康輔導班2期，不斷強化內部管理水平，提高了辦公效率，有效保障各項工作全面開展。

二、“專”字狠下功夫，構筑人才培養體系

一是構建專業化機制。修訂干部教育培訓管理、培訓效果評估考核等規章制度3項，成立干部教育培訓領導小組[1]，制定精準培訓3年規劃，探索建立“1+4+22+N”教育培訓推進機制，形成黨委統一領導、人事科牽頭負責、各部門協同落實、全體干部職工參與的教育培訓大格局。二是加強專業性規劃。結合部門崗位工作、人才多元培養、服務發展需要等要求，培訓科目設置堅持定向性、專業性、系統性相結合，培訓對象劃分堅持實務操作專業型、研究創新骨干型、管理協調綜合型相結合[2]，培訓頻率采取短期培訓、定期輪訓、長期培養相結合，突出系統性、綜合型、長期性教育培訓和跨專業、跨部門、跨領域復合人才培養。三是組建專業師資團隊。以邀請、協議、委托、志愿等方式建立了全轄教育培訓師資庫，專業范圍涵蓋黨建、金融服務、內部管理、健康干預等，師資來源包括上級行和地方黨政領導、高等院校教授、優秀業務骨干等，目前師資庫人員23人，最低學歷大學本科，平均年齡44歲，師資團隊結構布局合理。

三、“實”字務求成效，推動工作轉化見效

一是抓早需求調查。堅持需求導向，“先問需、再培訓”，制定下發需求調查表，開展問卷調查，把握好“三重三關”需要，即重大任務、重點領域、重要問題，各級黨政領導關注的工作、履職服務關聯的業務、干部職工關切的事項，做到有的放矢、因需施教[3]。二是抓優方案設計。按照服務大局、注重長遠、高效履職、支持人才成長的原則。做好培訓科目、培訓對象、培訓方式的方案設計，構建學用結合培訓鏈，提高培訓的精準度、參與度和轉化率，防范解決教育培訓碎片化、表面化、形式化等問題。三是抓強成果轉化。堅持以“培”促學，凡參加上級行、外部培訓或經驗交流的，要在本單位、本部門開展轉培訓、再交流，發揮“傳經送寶”作用。堅持以“賽”促學，先后舉辦黨建類知識考試競賽3次，業務類知識考試3次，有效提高了培訓學習的主動性。堅持以“評”促學，對培訓項目、培訓人員進行跟蹤評估，考察學習效果。堅持以“化”促學，召開全員述職、工作轉化推進會，總結培訓學習成果、交流經驗、推進成果轉化。推行以“考”促學，中支黨委將全行工作業績考核提檔進位目標分解細化，由部門負責人簽名承諾，上墻公告，年終兌現獎懲，實現了工作學習化、學習工作化。

四、“活”字力求突破，強化學習內生動力

一是創新培訓形式。堅持“四結合、四轉變”，將集中培訓與分類輪訓相結合、實體課堂與媒體課堂相結合、現場授課與模擬操作相結合、啟發式提問與體驗交流相結合，不斷改進干部教育培訓方式、培訓思維由“跟進式”向“引導型”轉變，培訓方式由“單一型”向“多元化”轉變、培訓渠道由“封閉型”向“開放型”轉變，學習理念由“要我學”向“我要學”轉變，解決了原有培訓方式僵化、管理粗放、吸引力不強的弊端。二是優化培訓資源。發揮黨校、學院的專業性優勢，抓好政治理論、大政方針等宏觀層面的培訓，強化“引”的作用。發揮網絡學院優勢，推進重要領域、重點任務、重點工作的條線式培訓，強化“導”的作用。搭建黨課講堂、職工講堂、道德講堂、金融大講堂、廉政微課堂等五個課堂，相互滲透促進，強化“融”的作用。三是激發內生動力。創建“線上+線下”、“網絡+實體”雙軌教育、“多媒體+”學教平臺，堅持領導干部在管理標準上提高一檔、理論武裝上深學一層、擔當作為上先行一步、遵章守紀上先嚴一尺，發揮“領頭雁”作用，形成了“導學、講學、研學、比學、踐學、督學”六位一體的學習教育體系，營造了全員學、全面學、全程學的濃厚氣氛。

五、“嚴”字整風肅紀，凈化培訓教風學風

一是嚴格培訓紀律。嚴格貫徹落實《干部教育培訓工作條例》等規章制度，將教風學風考風納入紀委監督執紀范疇，實行教育培訓與監管問責分離，內部培訓由紀委監察室現場監督，外出培訓由紀委派員全程跟蹤監督，杜絕了教育培訓中存在的不正之風，落實主辦部門責任制和黨員學時積分制，維護良好的培訓秩序。二是嚴格培訓考核。堅持“凡訓必考”，考學時、考成績、考轉化、考業績，實施青年干部職工積分制考核、中年“續航工程”，把參加培訓學時、考試成績、成果轉化等情況納入干部年度考核和選拔任用依據，把“我要學”共識落實到全員學、全程學、全面學之中。三是嚴格培訓評估。建立“雙向評估”機制，加強對培訓機構、培訓專題、培訓師資及培訓內容的評估，著力提高培訓效率。推行培訓成果評估制度[4]，對培訓后一定時期內干部職工學以致用、成果轉化的情況進行定量、定性跟蹤評估，為進一步改進加強培訓工作、實現培訓精準化目標提供依據。

今年以來，定西中支干部職工精準培訓工作取得顯著成效，有效促進培訓目標由短期性向長期化轉變、培訓工作由臨時性向專業性轉變、培訓內容由分散性向系統性轉變、培訓對象由全員普遍性向分層精準化轉變，實現管理機制健全完善、培訓資源整合共享、學習理念更新轉變、隊伍素質優化的顯著提升[5]，保障了新時代“四為”干部隊伍建設方案全面實施，為全市人民銀行各項事業高質量發展催生了強大動力。