古耀宇
摘要:高中學生檔案管理是國家檔案管理的重要內(nèi)容,更是我國高等教育檔案管理不可獲取的一部分,高中在我國處于承上啟下的作用,既為義務教育的深化發(fā)展提供了平臺,又為高等教育人才的培育提供了生源。社會主義發(fā)展新時期,傳統(tǒng)檔案管理已經(jīng)限制了檔案管理發(fā)展需求,對此,必須要借助于新時期先進信息技術(shù)不斷完善高中檔案管理體系。本文在分析高中學校檔案管理意義的前提下,提出高中學校檔案管理的優(yōu)化策略。
關(guān)鍵詞:高中學校;檔案管理;意義;策略
一、新時期高中學校檔案管理完善的意義
新時期我國政治、經(jīng)濟、文化均發(fā)生了重要變化,社會經(jīng)濟進入到新常態(tài)階段,小康社會已經(jīng)全面實現(xiàn),國家教育體系繼續(xù)深化發(fā)展,教育朝著更加公平、科學、合理的方向發(fā)展。在檔案管理方面,2020年6月人大會議對檔案管理進行了第十九次修訂,新的《中華人民共和國檔案法》將于2021年元旦正式實施。新的檔案管理法對國家檔案管理提出了更高要求,高中學校作為教育體系檔案管理的一部分,自然應積極落實相關(guān)政策法規(guī),不斷健全完善檔案管理工作。
首先,新時期下,電子信息化已經(jīng)成為檔案管理的主流趨勢,通過高中學校檔案管理工作的完善,能夠提升高中檔案轉(zhuǎn)接效率。高中在我國教育環(huán)節(jié)當中處于承上啟下的作用,既為義務教育階段學生的深化學習提供了學習環(huán)境,又為高等教育人才培養(yǎng)提供了源源不斷的生源,對此完善高中檔案管理工作尤為重要。一方面,高中每年會錄取大量新生,在此過程中面臨著學籍檔案、團組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等問題,通過現(xiàn)代化檔案管理體系的構(gòu)建可以提高檔案轉(zhuǎn)接效率,更好滿足高中院校檔案管理需求,提高新生管理效率;另一方面,高中畢業(yè)生在升學過程中同樣需要進行檔案、黨組織關(guān)系、團組織關(guān)系的轉(zhuǎn)接,檔案管理工作的優(yōu)化既可以確保檔案轉(zhuǎn)接的時效性,又能夠降低檔案轉(zhuǎn)接難度,為學生提供高質(zhì)服務。
其次,完善高中檔案管理可以提高檔案管理安全性,更好挖掘檔案價值信息,為學生管理水平的提升提供堅實保障。一方面,高中學校檔案管理工作的完善,能夠提高檔案管理的安全性,在傳統(tǒng)檔案管理模式下,紙質(zhì)檔案占據(jù)主導地位,而且缺乏備份,如果在使用過程中出現(xiàn)損壞、丟失等情況那么就會造成檔案資源的嚴重損失,新時期通過電子檔案體系的構(gòu)建可以有效解決這一問題,有效保障原始檔案的安全性;另一方面,大數(shù)據(jù)是新時期檔案管理的主要特征,隨著高中學校教學改革的的深化,學校檔案管理工作變得更加多元化,在此背景下傳統(tǒng)檔案管理已經(jīng)無法滿足高中檔案管理需求,難以為高中學校管理提供數(shù)據(jù)支撐,通過檔案管理體系的創(chuàng)新發(fā)展,尤其在檔案信息化建設背景下可以實現(xiàn)檔案數(shù)據(jù)信息的充分利用,為高中學校開展教學探索提供堅實保障。
二、新時期高中學校檔案管理完善策略
1.樹立現(xiàn)代化檔案管理意識,增強重視度
高中學校檔案管理完善既關(guān)系著學校自身的發(fā)展,又與學生未來升學、就業(yè)密切相關(guān),因此,高中學校必須要注重檔案管理工作,通過檔案管理理念的創(chuàng)新發(fā)展,實現(xiàn)高中院校檔案管理現(xiàn)代化的推進。第一,高中院校高層管理要強化檔案管理意識,深化學習《中華人民共和國檔案法》的精髓,樹立現(xiàn)代化檔案管理理念,注重檔案管理方面的投入力度;第二,完善檔案人員管理機制,加大培訓流動,不斷引進高素質(zhì)的檔案管理人才,創(chuàng)新檔案管理方法,為高中檔案信息化、智能化建設營造良好的環(huán)境;第三,樹立紙質(zhì)檔案與電子檔案管理并存的理念。新時期下,電子檔案已經(jīng)成為主流發(fā)展趨勢,高中學校檔案管理同樣如此,多數(shù)學校已經(jīng)形成了基本的電子檔案管理體系,即便如此,在檔案管理當中依然要注重紙質(zhì)檔案的管理,畢竟紙質(zhì)檔案是電子檔案的來源和依據(jù),而且一些紙質(zhì)檔案具有歷史特征,存在價值性,因此,在電子檔案發(fā)展的同時,要做好紙質(zhì)檔案的管理和存儲工作。
2.完善檔案人才管理機制,構(gòu)建高素質(zhì)檔案管理團隊
檔案管理工作效率的高低與檔案管理人員素質(zhì)密切相關(guān),高素質(zhì)的檔案管理人員既能夠確保檔案管理各項工作的有序開展,又能夠通過檔案管理數(shù)據(jù)信息的挖掘為高中學校教育發(fā)展、人員管理提供參考依據(jù),對此,新時期背景下必須要注重高中學校檔案人員管理,構(gòu)建高素質(zhì)的檔案管理團隊。第一,吸納高素質(zhì)、專業(yè)檔案管理人員加入到高中學校檔案管理團隊當中,通過專業(yè)檔案管理人員的構(gòu)建實現(xiàn)檔案管理的專業(yè)化發(fā)展;第二,明確檔案管理責任,增強檔案信息錄入人員的意識。高中檔案管理內(nèi)容較多,而且由不同主體予以管理,比如,學習成績主要由班主任及各科教師予以負責,團、黨組織關(guān)系則由校團委、黨委組織部予以負責管理等。對此,要明確各主體責任,確保相關(guān)部門能夠有效配合檔案管理部門完成對應的數(shù)據(jù)錄入;第三,構(gòu)建責任追究機制,將檔案管理工作納入到考核體系當中,明確各主體在檔案管理當中應盡的責任及履行的義務,這樣才能為檔案管理工作的順利開展提供保障。
3.加大檔案管理信息化投入力度,提高信息利用率
新時期,檔案管理將朝著信息化、智能化、高效化方向發(fā)展,作為高中學校,更要順應時代發(fā)展潮流,努力提升學校檔案管理的現(xiàn)代化建設力度。第一,高中學校要加大檔案信息軟件及硬件的投入力度,為檔案管理部門配置專門的計算機、檔案管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡、專業(yè)人才,為檔案管理信息化提供基礎(chǔ)保障;第二,完善信息化檔案管理機制,既要注重信息化檔案數(shù)據(jù)的搜集、存儲、使用等管理機制的構(gòu)建,又要注重安全管理的強化,確保檔案管理的安全性;第三,構(gòu)建網(wǎng)絡信息檔案共享機制。檔案管理既要滿足學校管理者的需求,又要滿足教學發(fā)展、學生檔案信息查詢便利的需求,對此,可以通過高中校園通平臺的構(gòu)建,通過賬號登錄等方式,滿足各主體在檔案信息方面的需求,例如,通過“成績檔案袋”的方式滿足教師、學生在成績管理方面的需求,教師通過賬號登錄能夠?qū)崿F(xiàn)對學生成績的錄入、修改,學生則能夠通過賬號登錄查看自己的成績,通過歷次成績對比找出自己學習中存在的不足,并找出原因,制定科學合理的學習計劃,提高學習效率。
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(惠州市第一中學?516007)