前見之謎：《沉默的真相》的懸疑敘事建構

□ 袁麗麗 王永收

《沉默的真相》憑借獨特的敘事手法展現了劇中小人物對命運不公的公然反抗以及揭開冤案真相的艱難境遇與心路歷程，在競爭激烈的影視市場上成功為自己爭得了一席之地，贏得了觀眾的良好口碑，激發了全民偵探行為。本文基于解釋學文論，把觀點聚焦在懸疑敘事張力的解讀和理解上，從視域融合與平等對話語境下挖掘懸疑元素對情節建構產生的懸疑效果，思考個體敘事與懸疑“真相”的多義性。

一、“真”“偽”前見交織拓展的敘事張力

伽達默爾的解釋學觀點認為，“成見”實際是一種“前見”，是先入為主的理解，有“真前見”與“偽前見”之分。在觀影的過程中，觀眾通常會根據自身以往的經驗和所處的社會歷史環境對故事情節的建構進行推理和解讀，這種解讀對影視內容的理解往往有先入為主的偏見，由此產生“偽前見”。這種“偽前見”往往是觀眾在現實生活中受興趣經驗、功利目的影響產生的誤讀，也是觀眾對影視畫面語言解讀自帶的有色眼鏡。《沉默的真相》中對于江陽人物以死者身份出現的神秘設定，用第三人稱表述江陽人品差、行為不端的畫面形象，以致觀眾在不自覺的情況下結合自身社會處境對汪陽進行錯誤的劃分理解。

如果說“偽前見”是歷史性行為經驗下的理解活動，那么“真前見”就是摒棄現實關系的理解活動?！罢媲耙姟笔窃谵饤壃F實功利性關系的基礎上對歷史語境下人物本真意義的理解。隨著劇情的推演，觀眾對江陽人物形象認知發生反轉，這種反差讓觀眾深切理解主人公在困境中維護正義的坎坷心路。伽達默爾認為，“正確的理解必須消除成見，跨越時間距離。”在時間距離加長的作用下，觀眾對作品和人物有更加深入的理解。這不僅消除了觀眾歷史經驗的先行之見，使其摒棄有錯誤的“假象”，還使觀眾明白了封閉歷史語境下作品及人物的真實意義，保留了懸疑故事背后的“真相”。在懸疑故事中對江陽人物的“真前見”與“偽前見”交織的理解，不但突顯了懸疑敘事的張力，還制造了具有反轉戲劇性情節的看點，給懸疑故事增添了魅力。

二、懸疑語境下平等對話的情節策略

不同視域的沖撞與融合可以理解為觀眾與藝術作品之間的平等對話，他們的交往理解方式共同塑造了懸疑敘事的迷人特色?！冻聊恼嫦唷吩趹乙烧Z境下，通過跨時空視域進行多線敘事的人物對話，以“游戲”展示懸疑元素的多重可能性，用懸疑慣用的問答邏輯建構故事情節。

（一）多線敘事的乘積效應

在犯罪懸疑故事中用三線敘事的人物對話對情節進行建構，在不同人物的視域中來回切換獲取線索和信息，在支線交匯與真相浮出時給觀眾一種撥云見日的痛快感?！冻聊恼嫦唷酚萌€敘事的手法，引導觀眾理解并建構故事脈絡，撥開層層迷霧，利用連環計吸引觀眾探尋撲朔迷離的真相。片中采用系統有序的過去現在時空組接，把案件的各個時空的線索元素積累剪輯構成整體，用線索部分與部分之間相互聯系完成故事敘事。其中江陽和嚴良在車禍現場的對視實則是一次無言交流，給這場破案游戲增添了無限的遐想。

此外，在故事敘事后期導演直接告訴觀眾誰是兇手，以此制造吸引觀眾的興趣點，積累故事發展中的細微末節，積累人物尋求正義的情感，在真相被解碼的關鍵時刻直擊觀眾，傳達畫面信息，賦予更深層次的鏡頭含義，隨后解釋罪犯成為兇手的原因，鋪墊了捉到兇手真相大白的舒暢感情緒。

（二）懸疑故事的問答邏輯

伽達默爾認為，“理解一個問題，就是對這個問題提出問題。理解一個意見，就是把它理解為對某個問題的回答?！痹趹乙深惖挠耙曌髌分?，如果我們把這個故事的真相視為一個問題的話，那么對它的回答和求解就是重構這個問題的問答過程。懸疑故事《沉默的真相》中的問答邏輯分為故事的真相和價值的肯定與否兩個方面。一方面是對故事真相的揭露，呈現了懸疑情節的精彩。片子一開始對地鐵站拋尸案的真相懸念進行了設置，拋出疑問：江陽為什么會死？通過敘事者引導到一個復雜的處境，由江陽之死牽扯到侯貴平之死的真相，觀眾在接受新的問題時得到舊的疑問的解答，最后首尾呼應表現真相背后的真相——不存在的兇手。另一方面是對價值問答的思考，在一定程度上加強了藝術作品的理性思考力。片中代表正義的江陽、朱偉及其他同伴在揭開黑惡勢力卡恩集團犯罪分子的丑惡嘴臉后入獄服刑。影視作品中對江陽及同伴做法的值不值得、后不后悔問題的重構，在某種意義上，可理解為是影視作品背后的創作者回應了觀眾的問題，并為受眾提供了正確的價值觀導向。

（三）游戲核心的多重可能

游戲的多重可能是局內外的玩家對話。伽達默爾認為，“作品存在方式與游戲的內在一致性有相同性?！庇糜螒蝾惐人囆g作品的存在方式，突顯游戲體驗是懸疑敘事中必要的元素。藝術作品存在于游戲的推演、參與和結果之中，游戲更是一種懸疑作品的存在方式。

首先，游戲自身的獨立性設定，增添了故事的懸疑趣味。九宮格破案游戲作為多線敘事中的一條線索，不僅使單線敘事更加豐滿，具有獨立性，而且與整體故事的敘事產生緊密的關聯性，充分調動了觀眾的好奇心和探險欲望，用一個個的實證線索尋找真相，從而形成精彩的破案環節?！冻聊恼嫦唷分幸詧蠹埑霭嬲掌唇拥木艑m格破案游戲為主線進行敘事，用一張張照片的拼圖來完成故事線的串聯，由嚴良視角帶領觀眾從尋求真相的回憶中抽離出來，到達現實世界進行這場破案游戲。

其次，游戲內容的參與性本質，賦予了受眾互動行為。懸疑作品中劇外的觀眾在觀影的同時無形中從這場游戲的看客變成參與游戲的玩家，并產生相應的懸疑心理效果。在片中導演用嚴良的視角代表觀眾的視角參與案件的真相探求，觀眾在接受線索的同時理解游戲規則，處在游戲規則之中。例如不按時發布照片就會導致爆炸案的規律發生，九宮格拼圖成功后犯罪分子就會被繩之以法。

最后，游戲結果的合理性思考，提升了懸疑故事的價值意義建構。游戲有輸贏玩家的結果，輸的玩家要接受游戲規則的審判，贏的玩家有相對應的獎勵。對應片中犯罪分子要接受法律的審判，獲得勝利的人們有對應的獎章。觀眾的邏輯思維體現在對案件的推演過程中，獎章判定的合理性看似在規則之中，其實在觀眾的心中。故事的最后，嚴良把得到的獎章給了劉明洋。在社會法制和觀眾理解的合理角度上，賦予了畫面更深層次的理解，雖然法律無法給予江陽和劉洋明獎章，但是在觀眾心里已經給予了他們獎章。

三、個體敘事與“真相”思考的多義化

伽達默爾認為，“藝術作品的言說方式在本質上是一種象征，它的真正意指并不能直接讓觀眾理解把握?！庇纱?，在懸疑作品敘事中，個體人物的存在實則有更深層次意義的理解，并趨向多元化發展。這種多元化理解讓故事更具懸疑魅力，也是用另一種方式窺探觀眾的內心世界。在《沉默的真相》中，卡恩集團通過一系列的權色交易使自己的利益最大化；江陽為冤死同學尋求司法公正付出了巨大的代價，放棄金錢和權利的誘惑，不懼艱辛把正義堅持到底。對于江陽、劉洋明等個體人物的發展命運和人生變故以及思想升華的表達，實際在指向當下社會對命運頑強反抗、維護正義、默默奉獻的人。對案件“真相”的思考實則是對社會群體價值觀的導向，引導觀眾不被低俗、名利、權色所毒害，該劇用影像傳達社會正義，維護司法公正。

四、結語

與同類型懸疑劇《在劫難逃》《隱秘的角落》等相比，《沉默的真相》以緊湊的故事情節和快節奏的剪輯手法為敘事手段，更加注重在敘事建構上的創新，使觀眾獲得獨特的觀影感受，使懸疑敘事從單純的推理追兇上升到對人性幽暗和人性光明的思考，引領國產懸疑劇步入新階段。