下線“拍照搜題”APP確有必要

龍敏飛

從各方的報道看，使用“拍照搜題”APP早已成為很多學生的現(xiàn)實常態(tài)。對學生來說，有些的確是作為“工具”使用，而有些則是為了“偷懶”而使用。不同的人，對待“拍照搜題”APP的態(tài)度，也是不盡相同的。不管怎樣，很多人對“拍照搜題”APP的確有嚴重的依賴癥。緣于此，《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》明確要求，線上培訓機構不得提供和傳播“拍照搜題”等惰化學生思維能力、影響學生獨立思考、違背教育教學規(guī)律的不良學習方法。這意味著，此次教育部辦公廳印發(fā)通知下線相關APP，不過是對相關規(guī)定的一種踐行。再加上，如今“雙減”政策的推行，下線“拍照搜題”APP也是順應其政策之舉。

“拍照搜題”APP的存在，的確會有一些不利的影響，對孩子的健康成長形成極大的干擾。一方面，這讓學生有了“科技依賴”，一旦碰見難做的題目，本能的反應不是深入思考、分析、研究，而是“拍一拍”尋找答案，這固然能提高效率，但卻省略了思考的過程，對學生的獨立思考來說，并非好事；另一方面，會讓學生變得更加“懶惰”，甚至是失去學習的興趣。畢竟可以輕而易舉解決問題的事情，又何必弄得太復雜呢？不敢說，每個學生都會如此，但肯定會有一部分人是這樣。既然有這樣的學生，就應該對此進行必要的整治。

如今對“拍照搜題”APP的下線，也不是長期的，而是暫時的。根據(jù)通知，“整改到位并經省級教育行政部門審核后，方可恢復備案”。這意味著，一切還需要以相關規(guī)定、教育精神為準繩。當然，這只是第一步的操作，之后不斷地改進與完善，應是后續(xù)的動作。比如，順應民意進行更加嚴格的認證，開發(fā)“學生版本”“家長版本”等等。眼下及時進行糾偏，是必要的務實之舉。當然，有反對的聲音也很正常，因為“拍照搜題”APP下線了，但不會解的題還在，這同樣需要提供解決方案。

就眼下來說，下線“拍照搜題”APP確有必要，且恰逢其時，至于完善配套措施、對接措施，則應是以后的內容，這同樣需要全社會群策群力。