經濟轉型期高校校企合作運行機制的創新方法初探

李潞

摘 要：現如今我國市場經濟發展面臨著激烈的競爭，而高校也需要結合當前市場競爭的需求對人才發展模式進行創新，各大高校需要通過與企業相互合作運行，培養出具有全方位能力的人才，但是在各大高校與企業相互合作運行的過程中，依然存在很多問題，為了使雙方得到更好的發展，需要對經濟轉型期高校校企合作運行機制進行創新和完善。本文主要研究在經濟轉型期高校和企業之間合作運行機制的創新和發展。

關鍵詞：校企合作;運行機制;創新;高校校企;經濟轉型

中圖分類號：F279.23 文獻標識碼：A 文章編號：2096-0298（2021）01（b）--02

我國在社會經濟方面已經取得了一定的成績，為了適應發展，更好地適應社會經濟的需要，各大高校需要與當地企業相互結合，根據社會市場的需求來進行調整，培養高校人才。無論是對于學校還是社會來說，進行高校與企業之間的合作都是社會經濟發展的需求，也是為了培養適應社會性人才。當然在經濟轉型及高校和企業之間的合作需要有足夠的了解，掌握它們擁有的功能，并將其發展下去，才能保證合作之間更加深度地融合。在教育過程之中培養人才的目標還是很重要的。這對于面向企業或是面向社會的發展，都發揮了共同的作用。在雙方這一合作的運行過程中，對于高校和企業合作要高度重視，才能使合作真正深入到培養人才當中去，不斷創新和完善高校校區之間合作運行機制，將合作高水平、全方位、有效地推動發展下去，對于雙方的主體的推動作用進行保障，培養在校學生的實踐技能，使其在企業工作中加強理論知識和實踐相互結合的教學模式繼續發展下去，更好地滿足高校校企的需求，培養市場經濟需要的優秀人才，當然在對于高校校企之間合作運行機制進行創新和完善的同時，也應該找出校企合作之間出現的一些問題并進行解決和完善。

1 高校和企業合作運行中出現的一些問題

1.1 高校和企業合作中出現主體地位差異

在高校和企業之間合作方面出現地位差異的情況，使最后合作結果沒有達到很理想的狀態。這大部分的原因在于在合作的過程當中高校沒有考慮到企業方面的影響，當然校企也沒有站在高校的角度，企業沒有在合作之中達到應有的效果，也沒有獲得利益，就是學校所沒有想到的地方，也就是高校最后不能滿足企業的發展需求，最后使得高效和企業之間的合作產生很大的消極影響，因此無論是站在學校方還是企業方都應該處于一種平等的地位，雙方及合作的發展順利進行下去。部分高校合作意識仍然缺乏，沒有對于和企業合作產生一些積極作用，也沒有充分考慮到學校和企業雙方的利益，致使合作最后以失敗而告終，因此在校企合作運行之中要充分考慮到企業的利益，培養高校的合作意識，開展高校和企業之間互動的項目，將雙方共同聯系起來，站在同一高度來解決問題，保證未來校企合作的高水平發展。

1.2 政府職能未發揮出來

對于經濟時期高校與企業之間的合作，政府應該在其背景下確立自身在合作中所處的位置和將會起到的作用，當然政府具有的高度管理職能和各種組織或者導向的職能也沒有得到充分的發揮，使校企合作之間沒有建立很完善的合作運行機制。在合作之中，法律機制也很容易使雙方合作的權益得到應有的保障，因此在對于校企合作方面，除了政府職能要得到充分的發揮，相關的法律機制也應該進行完善和保證。政府對于高校校企之間的合作，站在一個支持和支撐的角度，政府所出臺的政策及其取向和導向功能都是為了今后合作的發展和需要，僅僅是依靠學校和企業雙方來維持良好的合作關系還是不夠的，在每次出現問題時，政府通過其政策進行組織和策劃來負責解決問題，扮演其應該扮演的主要角色，將合作運行繼續推動和發展下去。

1.3 在校企合作之間出現的問題

由于高校和企業存在著不同的管理模式，因此在其合作運行當中也會出現一定的問題，對合作產生一定的阻礙作用。高校仍沿用傳統模式去管理學校，不能滿足企業與學校之間合作運行機制的需求。即便是各個企業已經在嘗試與學校的管理模式相互配合，積極參與到管理中去，加強合作的銜接，但是企業還未建立起完善的合作機制。而傳統的管理模式對于企業來說很難順利開展合作，也不能將學校和企業之間的合作最后的結果完美地呈現出來。然而在校企合作之中，學校則是合作的發起人，學校不但要解決合作中出現的每個問題，還要進行組織和維護合作關系，使學校和企業之間的合作長久穩定地保持下去。對于企業來說，如果沒有做好充分的準備，在企業正常運行之中也會出現一個很常見的問題，那么就是對于來實習的學生，相關的企業會保護他們的知識產權，而不讓學生去接觸到他們企業的核心技術，他們不能完整地將他們所學到的知識運用在企業實習當中，因此在合作中企業應該調整和配合好企業員工之間的工作活動，對在企業兼職的在校學生進行培訓學習。

2 創新高校校企合作運行機制

2.1 在企業合作之中構建激勵作為運行機制的核心

高校和企業之間合作最重要的一點就是如何提高雙方合作的積極性。如果將高校和企業的積極性都調動起來，那么合作成果將會得到更大的推動和進展。也就是說，對于構建激勵作為合作運行的中心機制來說，這也是解決合作之中問題的主要方法，并能有效地使其合作達到高水平的結果。雙方在合作中也可互相激勵，帶動工作人員及學校的領導實現高水平合作，企業人員也可以與學校相互結合，進行教學，提高合作的有效性，并且學校相關領導也可以與企業相互配合，企業可向學校進行教學學習，學校也可到企業進行兼職。這也就是雙方共同激勵對方的一種合作運行機制，這對于合作最后的成果起著重要作用。無論是對于學校還是企業來說，具有充分的積極性，對于合作和共同的工作都會有很大的積極影響，也會使雙方都獲得較高的利益，并且使合作成果得到有效的質量。

2.2 在企業合作之中構建約束作為運行機制為核心

為了保障學校和企業在合作之中取得共同利益。他們的合作應該建立在法律機制上，以法律來約束雙方得到的利益，并且簽訂相關的法律條約來對合作中雙方的職責及他們的利益進行明確規定。這樣做使校企合作運行機制，不但可以繼續進行下去，讓他們受到法律的保護，還可以使其合作更加規范和公平合理，也避免了校企合作運行之中出現的違約情況和違法現象，任何違背規章制度的行為都可以嚴格按照法律及相關簽訂的法律條約來執行，當然單憑靠法律對于學校和企業約束是不夠的，還需要學校自身和企業自身擬定相關的規章制度來約束自己，避免出現違背條約的現象，打斷高校和企業之間的合作，導致不能得到最后有效的結果。

2.3 在企業合作之中構建情感作為運行機制為核心

當然在合作之中不能單憑規章制度來約束學校和企業之間的合作方式，還需要情感上的人際交流與溝通，每個人都進行情感的投入，使合作更加有效地推動發展。在制定的條約和法律機制還不夠完善時，情感的推動對于合作來說也是一種激勵方式，也可以有效地使校企之間的合作運行機制真正貫徹落實下去。當然在合作中構建情感作為運行機制為核心也需要注意學校和企業之間要有良好的溝通和人際交流。其次就是在合作之中，相關的工作人員要建立良好的人際關系，對于合作中碰到的任何問題都可以有效地去解決，雙方人員相互信任，相互鼓勵，相互溝通為合作最終成果進行推動發展。

2.4 在企業合作之中構建高效的政府導向機制

在合作期間，不只是有學校和企業雙方對合作具有著重要的作用，政府的政策對于高校的教育發展也具有重要的影響，在政策的支持和鼓勵可以促進學校和企業之間的有效合作。在如今的經濟轉型時期，社會市場對于優秀人才的需求不斷增加，因此為了滿足市場上的人才需求，政府出臺的政策就可以對高校和企業之間的合作發揮其導向作用，運用其導向機制，結合企業和學校的發展需求，使兩者的利益達到最大化，從而激勵合作的積極性，這也對培養市場上需求的優秀人才起著重要的積極作用。政府也可以培養校企合作的優秀環境，從而達到高校和企業之間合作的有效成果。在合作的過程中，政府可以利用其導向作用及領導的功能加強宣傳，通過各種媒體手段將學校的教育模式和理念不斷落實下去，促進高校教育及企業工作的發展，使雙方在合作的過程中更加有效地進行對優秀人才的培養，實現合作的目的。

2.5 校企合作之間建立長效的合作運行機制

建立長效的合作運行機制，可以保障高校和企業之間的相互配合，使高校的教學課程與企業工作技術人員或者校園各級領導進行無縫對接，使學校中開放的教學模式融入到企業的工作中去，這對于今后的優秀人才培養起著重要的作用。滿足市場經濟的要求首先就是要培養適應市場、適應社會的優秀人才，才能不斷提高市場經濟的全面發展。對于校企之間合作運行機制來說，構建長效的運行保障機制能夠不斷提高校企之間合作的水平，并推動其發展，建立多元化的評價體系。當然校企合作過程中，也需要理論知識的導向，這對于掌控企業中不同科技技術具有一定的保證，不斷完善科學教育體系，促進校企之間合作的管理，不斷完善和培養高校和企業之間合作的資金安全體系，對于合作過程中，也要有充足的資金來保證合作的順利進行。因此，建立長效的合作運行保障機制，不但可以提高合作的水平，也可以實現培養優秀人才來適應市場經濟的發展需求。

3 結語

根據本文的研究分析，對于當今的社會經濟轉型期，學校和企業要相互合作發展，提供重要機會，使雙方都面臨著巨大的挑戰。無論是學校還是企業，在合作中遇到問題，要及時解決，將合作中的有利條件進行擴大化，不斷完善和創新校企合作運行機制，學校也可創新企業教育和管理模式，企業在工作中對于工作人員的管理及向導也可進行創新和發展。當然，通過校企之間的合作運行，也會不斷培養出優秀的人才，將學校和企業的利益都發展到最大。創新校企合作運行機制，增強合作的水平，并要求政府全面發揮它的導向作用和引領作用，根據市場上的經濟需求考慮到雙方的要求，從而達到學校和企業雙方都可以積極有效地促進合作運行。

參考文獻

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