談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

何英文

我國著名教育家孔子說過：“知之者不如好之者，好知者不如樂知者，”把樂學(xué)作為學(xué)習(xí)的最高境界。化學(xué)教學(xué)新理念中指出“要把學(xué)習(xí)興趣放在很突出的位置，”所以化學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

作為基礎(chǔ)學(xué)科之一的化學(xué)來說，它的知識(shí)所包涵的內(nèi)容是極其豐富多彩的，其中化學(xué)與自然、生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的內(nèi)容;精彩紛呈的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，趣味性都很強(qiáng)。學(xué)生在具有了以上幾種興趣的前提下，教師要逐步的有淺入深的引導(dǎo)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，并因勢利導(dǎo)，使學(xué)生把興趣轉(zhuǎn)化成樂趣，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成志趣，充分地發(fā)揮學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的作用，讓學(xué)生主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)全過程，主動(dòng)地發(fā)展.而努力激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣，怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？先將本人在教學(xué)過程中的體會(huì)與做法歸納如下：

一、上好緒言課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

初中化學(xué)緒言課，是學(xué)生開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)化學(xué)的第一課。一般要向?qū)W生介紹“什么是化學(xué)”、“為什么學(xué)化學(xué)”等問題講好這些問題，對啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，學(xué)好化學(xué)具有特殊重要的意義。但緒言所包括的內(nèi)容涉及知識(shí)面較廣，份量較重，對初學(xué)者來說十分重要。這給講好緒言課帶來了一定難度。另外，化學(xué)課程在初三開設(shè)，使學(xué)生感到化學(xué)課開設(shè)的最晚，可能是化學(xué)難學(xué)，所以，研究如何上好初中化學(xué)緒言課顯的尤為重要。上好緒言課，就是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是初中生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣形成和發(fā)展的前提。“好的開始就等于成功的一半”，因此，把第一堂化學(xué)課上得生動(dòng)、有趣，就會(huì)極大地增加學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。我主要從以下兩方面來入手。

1：講一些學(xué)生在生活中經(jīng)常遇到并有典型代表性的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣。如：“手榴彈最早起源于哪個(gè)國家？”，手榴彈最早起源于中國，在宋代就出現(xiàn)了手榴彈的雛形是用紙和布包著黑火藥的“火球”，13世紀(jì)出現(xiàn)了用生鐵外殼的“震天雷”。通過這種類型的知識(shí)即可引起學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，又可增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

2：通過講一些化學(xué)家的故事和化學(xué)發(fā)展史，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的科學(xué)態(tài)度。并貼近本地資源，以縮短化學(xué)與日常生活的距離。

二、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)學(xué)習(xí)和化學(xué)定律概念的得出也離不開化學(xué)實(shí)驗(yàn)。中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)包括教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)兩部分。?演示實(shí)驗(yàn)生動(dòng)、鮮明，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要保證課堂演示實(shí)驗(yàn)的成功，教師每次實(shí)驗(yàn)前都做好充分準(zhǔn)備，努力做到操作規(guī)范，速度適中，便于觀察。為避免學(xué)生只是看實(shí)驗(yàn)，覺得好奇、好玩而忽視學(xué)習(xí)，學(xué)生每次觀察實(shí)驗(yàn)都要有明確具體的觀察提綱和真實(shí)詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄，逐步培養(yǎng)觀察能力。如果說學(xué)生觀察老師的演示實(shí)驗(yàn)生動(dòng)有趣，那么，讓學(xué)生親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)就更加富有趣味性和挑戰(zhàn)性。但要上好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)課，提高課堂教學(xué)水平是需要下一番功夫的。首先，要做好課前的準(zhǔn)備工作。教師對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要反復(fù)預(yù)試，掌握與實(shí)驗(yàn)成功有關(guān)的條件和關(guān)鍵，同時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況擬訂出上課時(shí)向?qū)W生交待的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，做好巡回指導(dǎo)計(jì)劃，準(zhǔn)備好儀器、藥品和器材，并將其放置有序。再次，要加強(qiáng)課堂上的組織指導(dǎo)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)控實(shí)驗(yàn)進(jìn)程，堅(jiān)持重點(diǎn)深入與普遍照顧相結(jié)合的方式巡視指導(dǎo)。最后，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，教師一定要做好小結(jié)。通過實(shí)驗(yàn)小結(jié)，指出問題所在，表揚(yáng)鼓勵(lì)好的同學(xué)。事實(shí)證明，有的學(xué)生雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但動(dòng)手能力很強(qiáng)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)做得很好。教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)，這樣，就會(huì)收到意想不到的效果，他們的學(xué)習(xí)熱情就會(huì)倍增。

三、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

豐富多彩的化學(xué)課外活動(dòng)，對于學(xué)習(xí)緊張的初三學(xué)生來講，是極具誘惑力的，這樣既能讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余輕松一下，又能讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中鞏固許多化學(xué)知識(shí)。化學(xué)課外活動(dòng)的內(nèi)容及方式很多，大體上包括“化學(xué)游戲晚會(huì)”、“化學(xué)知識(shí)講座”、“化學(xué)知識(shí)競賽”、“化學(xué)園地”、“化學(xué)展覽會(huì)”等等，可以每學(xué)期或每學(xué)年舉行一兩次。如“化學(xué)知識(shí)講座”可以講講“空氣與水污染的危害、原因及防護(hù)”、“溫室效應(yīng)的原因”、“酸雨的形成”、“當(dāng)代軍事與化學(xué)”、“化學(xué)與日常生活的關(guān)系”等，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性

四、用新穎的教學(xué)方法，穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

雖然化學(xué)實(shí)驗(yàn)生動(dòng)有趣，但化學(xué)原理和計(jì)算卻顯得枯燥乏味。為了鞏固化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)興趣，采用新穎有趣的教法，不但能引起學(xué)生的興奮感和愉快感，而且在這種氣氛下學(xué)生能牢固地掌握知識(shí)。在教學(xué)中，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，可以采取諸如自學(xué)輔導(dǎo)法、質(zhì)疑答疑法、對比論證法、邊講邊實(shí)驗(yàn)法、對抗賽法、聽題判斷法和化學(xué)游戲法等多種啟發(fā)式教學(xué)方法，這些方法都能收到較好的教學(xué)效果。以對抗賽法為例，每章結(jié)束或臨近期中期末考試復(fù)習(xí)，都可以用此法，使枯燥乏味的復(fù)習(xí)變得生動(dòng)活潑，而且通過這種方法復(fù)習(xí)的效果比題海戰(zhàn)術(shù)好得多。總之，這種方法能考查學(xué)生思維的靈活性和敏捷性，使課堂氣氛異常活躍，學(xué)生的應(yīng)變能力也能得到提高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，知識(shí)掌握得牢固。另外，這種方法還適用于基本概念、基本原理及化學(xué)計(jì)算的教學(xué)，可以收到事半功倍的效果。為了使學(xué)生能更好地掌握知識(shí)，教師需要不斷學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，積極探索，努力使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能夠鞏固下來。學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣，其學(xué)習(xí)成績的提高也就是很自然的了。

實(shí)踐證明，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)不僅是大綱賦予的任務(wù)之一，而且是提高教學(xué)成績的一條有效措施。學(xué)習(xí)上的成功，會(huì)激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情，使之努力奮斗。尤其是青少年，當(dāng)經(jīng)過努力掌握一定的知識(shí)技能，他們會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。總之，在教學(xué)中要不斷地總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，優(yōu)化課堂練習(xí)，充分利用實(shí)驗(yàn)電教手段，積極開展化學(xué)活動(dòng)課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣，從內(nèi)心體會(huì)到學(xué)習(xí)的愉快。變“強(qiáng)制性”教學(xué)活動(dòng)為“主動(dòng)性參與”教學(xué)活動(dòng)。只有這樣才能真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的素質(zhì)及能力。