課堂教學中提高小學生計算能力的策略

何紅華

摘 要：對于小學數學教學來說，計算能力的培養是小學數學教學中的一項重要任務。數學計算的比重最大，而且計算能力的培養是學習數學的重要基礎，計算在小學數學教學中計算所占的比重很大，學生計算能力的高低直接影響學生學習的質量效果。由此可見學生的計算能力在整個數學學習中是至關重要的。對此，文章探究小學數學教學中提高小學生計算能力的策略，旨在培養學生解決問題的能力。

關鍵詞：計算能力;解題思路;課堂評價

小學數學教學中，能提高學生的計算能力，有助于培養學生的數學素養，有助于培養學生解決問題的能力，有助于樹立學生的認真、細致、耐心、不畏困難的品質。培養學生的計算能力是小學數學教學中的一項重要任務。生產、生活中處處離不開計算。因此，引導學生學會靈活運用計算的方法非常重要。通過近幾年來的觀察、考查、分析、總結，筆者發現低中年級的學生在實際的數學計算方面所反映出來的情況令人擔憂。主要情況包括：學生的計算興趣不高，計算水平低下，計算的出錯率極高。常見情況如：不是看錯數字，就是寫錯數字;不是抄錯數字，就是漏寫符號;或是加法忘了進位，減法忘了退位，加法當減法做，乘法做成了除法;有時甚至會出現一些無法理解的錯誤。這應引起教師的重視，找出錯誤的根本與關鍵，分析原因，再針對錯誤性質、原因、范圍，對癥下藥。

一、培養數感，建立數……