社交媒體多元化思想品德教育探究

張樂 熊密密 常李娜 彭紫菲 陳百卉

【摘要】 本課題從社交媒體多元化這一新興趨勢入手，基于調查在社交媒體多元化背景下各種信息的快速渠道的特點，研究大學生如何有效利用這些渠道來找到正確學習思想品德知識的方法，提升自身的思想政治素養。

【關鍵詞】 社交媒體;多元化;思想品德教育;微信;微博

【DOI編碼】 10.3969/j.issn.1674-4977.2021.01.034

Abstract： Starting from the emerging trend of social media diversification，this paper studies how college students can effectively use these channels to find the correct way to learn ideological and moral knowledge and improve their ideological and political literacy based on the investigation of the characteristics of various information channels under the background of social media diversification.

Key words： social media;diversity;ideological and moral education;wechat; microblog

1 研究背景與意義

第44次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截止到2019年6月，我國網民規模已達8.54億，而大學生更是網民的中堅力量。網絡上的各種應用也層出不窮，社交媒體的種類也越來越多元化，例如微博、微信、知乎等，越來越多的大學生成為社交媒體的忠實用戶。但同時大量不實信息在網絡上快速傳播，這給大學生平時接受的思想政治教育帶來了沖擊和挑戰。習近平指出，我國高等教育肩負著培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人的重大任務，必須堅持正確政治方向?；诖吮尘?，本文從研究比較受大學生歡迎的幾個APP入手，分析這些APP受歡迎的原因，以幫助大學生在使用這些APP時避過一些雷區，獲得自己想要的思政知識。

2 社交媒體多元化環境下大學生思想政治教育的現狀分析

目前我國大學生可用于獲取思政知識的社交媒體主要有微博、微信公眾號、知乎、抖音、B站等。其中微博以即時分享短信息為特點，基于用戶轉發分享傳播信息，大學生主要通過微博熱搜榜或關注的官方宣傳賬號如央視等新聞、共青團中央等以及以環球時報傳統紙媒開設的微博賬號了解時政知識，微博消息字數有限，大學生只能從中了解淺顯、碎片化的思政知識。知乎是知識分享問答社區，用戶通過其他知乎用戶的回答獲得信息，由于回答靠其他用戶點贊分享推薦以及許多領域專業性人才入駐，使得回答專業性較強且高質量。微信公眾平臺依托微信龐大的用戶規模，傳播的受眾數以億計，用戶通過關注的微信公眾號，獲取推送信息。抖音、B站則是以用戶視頻分享為主傳播信息，運用大數據推薦算法為用戶精準推薦感興趣的視頻。

根據我們對大學生發放問卷所獲得的數據信息可知，有76.7%的大學生選擇微信公眾號作為自己獲取思政知識和信息的途徑，而有63.11%的大學生選擇微博作為自己的了解信息的渠道。由此我們看出，學習思想政治教育大學生最常用的多媒體主要有微信公眾號、微博兩個。本文以微博和微信公眾號這兩個信息傳播渠道為例，研究這兩個軟件受歡迎的原因和相同點以及有哪些學習思想政治教育的優勢。

2.1 微博在大學生學習思政知識上的優勢

第一，微博用戶數量龐大，通過微博來進行思政教育的潛力很大。第二，微博信息傳播速度快、更新速度也快。第三，微博隱形育人功能很強。我們可以注意到，微博的博文主要以文字圖片和視頻為主。并且文字部分一般較短，這種特點完全迎合了網絡時代下人們閱讀時間碎片話、不連貫的特點。[3]對于使用微博學習思政知識的大學生來說，在課間休息時拿出手機打開微博，快速瀏覽一下諸如人民日報、央視新聞等時政博主所發的微博，就可以快速地了解國內外發生的事情。

2.2 微信公眾號對于大學生學習思政知識的優勢

第一，微信是一個近年來在我國非常熱門的社交媒體平臺，大部分師生都在使用微信，而依托于微信誕生的微信公眾號就成為了很多人獲取信息的渠道。在此基礎上，很多高校都建立了屬于自己的公眾號，許多學生也養成了閱讀推送的習慣。因此，許多思政知識也就由此渠道傳播，并且范圍也很廣。第二，微信公眾號的信息更新速度快，內容新，并且具有針對性。當人們結束一天的課業或者工作以后，總是習慣拿起手機打開微信，刷微信公眾號更新的文章。在這個時候，如果我們可以時不時地出一些時事政治類的文章，就會在不知不覺之中提升大學生的思政水平。

3 社交媒體多元化環境下大學生有效地學習思想政治教育知識的方法

3.1 作為信息接收者

現如今是一個信息大爆炸的時代，在微博上和微信公眾號上都盛行者各式各樣的自媒體，為了吸引流量，這些自媒體給我們帶來了大量或真或假的新聞。而作為想要學習思想政治知識的大學生，盡量去看官媒所發布的信息。雖然官媒有時也會犯錯，但是相對于一些自媒體來說，官媒的信息可靠性高太多了。在我們沒辦法找到一個信息百分之百正確的渠道之前，從各大官方媒體那里獲得知識，不失為一個好辦法。同時，要綜合多方觀點，客觀理性看待問題，不要被輿論裹挾，盡量不要讓錯誤的知識帶偏我們的認知。

3.2 作為信息的傳播者和發布者

我們既要確保自己傳播或者發布的信息的準確性，也要監督他人傳播或發布的信息是否正確。當我們要在自己的社交平臺上發表信息時，一定要確保這些信息是正確的。否則不僅是自己弄錯，也會給其他接受你的信息的人帶來錯誤的認知。如果你發布的信息轉發人數過多的話，傳播者本人自己可能會涉及造謠的罪名。此外，在遇到一些錯誤的思政信息時，要主動向信息發布者反應，督促發布者改正信息并且提醒大家注意。如果沒辦法聯系發布者改正錯判信息或者該發布者拒不改正，我們則可以向平臺反應，讓平臺處理這些錯誤的信息，盡量還大家一個良好的思政學習環境。

4 結論

在互聯網時代，利用互聯網渠道去學習思政知識是不可阻擋的一個趨勢，并且各種網絡渠道確實給我們的學習帶來了很多的便利，提高了我們學習思政知識的興趣和效率。但是與此同時，網絡上的信息質量良莠不齊，有很多用戶或主觀故意或客觀不知情地傳播著一些不正確的思政信息，這些信息都對于利用網絡學習的大學生來說，是一個巨大的挑戰。但是，只要我們堅守相信官方，理智客觀地去對待這些信息，學著使用思想政治學科的思維方法來思考問題，長此以往，我們自身的思想政治能力一定會得到充分地鍛煉，從而成為一個思政素養良好的公民。

【參考文獻】

[1] 習近平.把思想政治工作貫穿教育教學全過程開創我國高等教育事業發展新局面[N].人民日報，2016-12-9（1）.

[2] 趙衛斌.基于社交媒體的黨報話語力再造——探析人民日報法人微博日常策劃[J].傳媒論壇，2020（22）：15-16.

[3] 陳鑫.微博開展思想政治教育優勢的思考——基于微平臺的對比分析[J].智庫時代，2020（4）：280-281.

[4] 王文博，任一帆，張晗.基于高校微信公眾號的大學生思想政治教育工作研究[J].民辦高等教育研究，2020（3）：58-62.

【作者簡介】

張樂（1999-），女，南京審計大學本科在讀，國際經濟與貿易專業。