淺談舞蹈課在學前教育專業中的應用

王宏

摘要：高質量的舞蹈課是一種創新的舞蹈課，可以超越傳統教學方法的局限性，使學生養成良好的學習習慣，富有創造力并取得良好的教學效果。教師的素質教育舞蹈課和學前教育相結合，可以使學生的學習變得更加專業，這在教育上是適當的表現。在教學過程中，教師應緊跟時間步伐，調整教學內容，為學生提供豐富多彩的教室，并提高學生的整體能力。本文將重點研究高質量的舞蹈課在學前教育中的應用，以期為教育工作者提供指導。

關鍵詞：舞蹈課;學前教育專業

隨著對學前教育的日益重視，學前教育的發展現在相當迅速。但是，學前專業舞蹈課的教學方法始終具有美術專業教育的特點。教師過多地關注學生的基本技能，不了解學前階段學生的發展特點。

一、加強基礎教學，提高教學質量

舞蹈的基礎是學齡前兒童的一項必要技能，因此有必要教授舞蹈的基本技能，包括基礎技術訓練和理論基礎訓練。同時，由于學前教育的主要教學目標不同，教師還需要關注兒童舞蹈教學技能的發展，因此，應將基礎教育與兒童舞蹈教學技能的發展結合起來。

1.發展基本技能

目前，各所大學的學前教育學生大多數是應屆高中畢業生。學生的身體發育趨于成形，無法接受專業的舞蹈訓練，學生也很少花時間在學前專業舞蹈訓練上。因此，應該降低學齡前學生舞蹈準備的基本標準，例如身體的柔韌性和協調性。在教學過程中，要循序漸進，避免學生身體上的缺點，根據自己的才干教學生，不要照搬專業的舞蹈課教學方法。從頭、頸、腰和其他關節開始，做一些基本的鍛煉，沒有必要嚴格按照專業標準的要求。

2.基本理論知識的發展

由于大多數高校學齡前專業人員對舞蹈知識不足，因此學生在獲得舞蹈教育方面遇到一些困難。因此，教師需要加強對學生舞蹈理論基礎知識的教學，并采用多媒體教學方法，使學生通過觀看視頻和錄像，可以了解中國不同民族的舞蹈風格和特點以及舞蹈的差異。調動學生的學習積極性，提高教學質量。

3.加強兒童舞蹈知識的發展

學前教育專業旨在培養幼兒教育方面的才能，因此學生應掌握許多兒童的舞蹈知識。通過每天教學生，教師可以根據自己的知識指導兒童的舞蹈動作，并鼓勵學生大膽創新。通過不斷的創新，鞏固了所學知識，加強了理論與實踐的結合。

4.注意發展兒童舞蹈教學技巧

在培養學生的教學技能時，教師必須首先增強學生的創新意識，使學生熟悉各個年齡段兒童的特點，總結教學規則，并制定適當的課程和工具。同時，教師需要讓學生了解幼兒舞蹈教育的重要性。制定教育計劃。

二、激發學習興趣

舞蹈教學是幼兒園教師技能教學的重要組成部分。在教學過程中，教師不僅要協調本書的教學內容，運用合理的教學方法，還應與學生的實際情況密切相關。學生是教學的關鍵要素，而教師僅起到指導作用。但是，能否很好地學習這門課程取決于師生之間的緊密合作，教師會認真地教書，學生會集中學習，最終才是有效的，大多數學前教育學生的基礎文化課程薄弱，沒有良好的學習習慣和有效的學習方法。同時，學生的自學能力不是很強，這些是學前專業的弊端。這意味著教師應盡快培養對舞蹈課程的興趣。興趣是最好的教師。只有對舞蹈感興趣，學生才會主動學習。在知識中探索和創造愉悅的心情也將提高學生的獨立性、學習效率和學習能力。如果教師希望學生感受到真誠的愛，在教學過程中應與學生進行充足的交流與互動，這將縮小師生之間的心理距離，激發學生對知識的渴望，使學生沉浸在快樂和諧的學習氛圍中，還發展了獨立學習的能力。

三、豐富教學方法

由于學前班的學生都是畢業生，盡管年齡太大，難以掌握基本的舞蹈課，但學生在理論學習中的理解和學習技巧非常好，因此，在教師發展教學方法時，應根據學生的能力進行教學，根據實際情況制定教學工具。在教學中，教師應注意理論與實踐的聯系，使學生能夠正確利用，同時發展學生的表達能力，提高對孩子的教育水平。

1.基于概念的教學

盡管舞蹈是建立在高效率基礎上的，但舞蹈教學必須注重理論與實踐的結合。在教學過程中，教師應演示和解釋每種舞蹈動作及其含義，以使學生在理解過程中理解動作的要求，然后在練習過程中理解動作的本質，并提高教學效果。

2.注意解釋的準確性和實踐之間的關系

學習舞蹈是一個困難的過程，因此教師需要在教學過程中逐步進行。教師需要針對每個主要動作準確地訓練學生，增加實踐練習，并不斷改善學生的舞蹈表現。教師的示范和解釋必須準確，以免誤導學生。

3.加強學生表達能力的發展

學齡前學生將在未來參與幼兒教育，因此學生的語言技能尤為重要，這在一定程度上反映了學生的教學技能。因此，在針對學前專業開設舞蹈課程時，有必要注意培養學生的表達能力，提高學生的教學水平。

簡而言之，將優質教育舞蹈課納入學前班的教師可以提高每個學生的舞蹈水平，幫助學生取得良好的學習效果，并為學生提供一定程度的適應性。教師還應更新教學觀念，采用靈活多樣的教學方法，以提高課堂質量，為學生提供多種教學內容，并讓學生不斷進步。

參考文獻：

[1]葛孜.素質教育舞蹈課例在學前教育專業中的應用[J].北方音樂，2019（20）.

[2]周效儀.淺析素質教育舞蹈課例在學前教育專業中的應用[J].藝術評鑒，2019（07）.