藝術設計類人才培養模式改革方向探索

袁贈歡

【摘要】以知識經濟為標志的非物質社會的到來，使人們的生活方式發生了前所未有的轉變，其中作為設計發展新渠道的創意產業，已然成為全球新的經濟增長引擎。設計教育作為創意產業體系可持續發展的支撐點，決定了創意產業整體的發展水平。因此，探索如何創新人才培養模式以培養能力復型、學科交叉型的設計人才，被提高到前所未有的高度，同時也為高職藝術教育的發展提供了契機。本文就藝術設計類人才培養模式改革方向探索進行了詳細的分析。

【關鍵詞】藝術設計;人才培養;改革方向

引言：藝術設計是目前的熱門專業。為了進一步廣攬生源和謀求學科門類的進一步豐富，目前許多本科和高職等各類院校在建立藝術設計專業的過程中，往往并沒有對自身的辦學能力進行嚴格把關，而僅僅以經濟效益為依據，倉促上馬，其結果所造成的直接后果便是學校專業趨同，缺乏特色。而從實際情況來看，當前不少學校的藝術設計專業在學科設置和培養模式等方面均大同小異，不但沒有嚴格按照經濟社會發展需求和自己的辦學能力建立特色，甚至不同程度出現了在校生就業檔次低下和辦學后勁不足的問題。

一、當前藝術設計類人才培養模式的問題

（一）專業設置比較隨便

藝術設計是目前的熱點學科。由于當前廣攬高校生源和不斷追求人才專業培養門類的不斷完善，不少普通本科和大專高職各類職業學校在規劃設立工業藝術設計碩士專業的建設過程中，并不是對自己的專業辦學管理實力水平加以嚴格衡量把關，而只是以學校經濟效益評估為主要依據，匆忙準備上馬，其所可能帶來的直接結果必然就是各類學校走向專業化的趨同，沒有特色。但就就業現實而言，當前很多藝術設計專業在教學課程內容設置和專業人才培養管理模式等各個方面都大同小異，不僅學校未能根據自身社會經濟發展實際需要以及自身的專業辦學管理能力不斷形成自己特色，而且不同某種程度上還存在著大學生選擇就業機會層次低和專業辦學后勁不足的突出問題。

（二）人才培養目標不夠清晰

培養目標的設定，是高等教育發展和經濟社會需要協調一致的重要一環。它同時還認為需要指導教師們認為應直接準確依據專業人才培養市場需求來確定位于該專業的人才教育發展目標，不然就可能會容易形成專業人才培養市場與專業經濟社會科學發展實際需求之間互相平衡脫節的復雜問題。當前，國內外高等院校的視覺藝術設計專業教育教學理論雖都明確指出了人才培養目標必須一定要針對經濟社會發展需求而進行制定，但實際的目標執行效果狀況卻并不理想，流于形式的教學作法也普遍存在。并且，由于當時對經濟社會發展需求的實際執行狀況還普遍缺乏深入的市場調查理論研究，所以許多學校提出的培養目標都相當含糊，無法滿足社會需求[1]。

二、藝術設計類人才培養模式改革方向

（一）構建特色專業

藝術設計專業學科的建設發展不僅要保持有一個準確的專業定位、科學的發展規劃，同時也必須要根據經濟社會的實際需求不斷探索調整新的專業學科設置，發展自己的學科特色，為此，必須不斷努力進行教學改革創新探索。

（二）專業對接企業

專業對接企業，充分發揮專業建設委員會的功能，積極促進學科與專業發展。通過整合行業企業專家資源庫，定期組織專業建設委員會，針對行業企業要求的變化開展學科專業調整與完善，研究制定學科專業發展計劃、培養方案等，使學科的培養更加貼合市場需求;逐步形成了每個學科的專業標準，并聯合開發了一大批基于工作流程系統化的課程體系，形成了核心課程標準;同時積極思考構建由初級到高端的應用類技能型人才培養系統，努力構建人才成長立交橋。

（三）加強師資培養

教師技能力量建設是所有高校教育教學活動過程中的關鍵所在，因此如何加強高校教師技能培訓也是加快發展高校教育教學事業的重要戰略關鍵。但當前，高校各類專任教師培育教學普遍雖然富有大量教育實踐經驗，但因其實際教學技能應用水平普通較低，而中小企業的各類兼職教師因其教學技能實際水平普遍相對較高，但教育經驗卻不足。高職職業專科技術教育早在當前蓬勃發展的現代大自然教育趨勢下，就已經基本確定了一所高職專科學校必須不斷加強對優秀專業師資者的技能培養，尤其特別要的是大力培養優秀青年教師，將其優秀師資人才培養隊伍建設發展成為一種不僅教學方法合理、實用而且學術理論技能嫻熟的全面健康有序發展的高職專業科學技術教育技能培養人才[2]。

結束語：任何國家的民族文化，都是在與異國文化的不斷溝通融匯中發展出來的，而幾乎每一種文化產業的飛躍發展，都源于人們對異國文化的吸納。所以，美術教學應該注重于在對異域文化的逐漸同化中建立自身的特色，讓中華文化的藝術內容更見豐盈、完善與發展。而隨著中國經濟社會的全球化，文化藝術教學也必將走向國際化的進程，教師們應該在教學實踐中確立這個信念，在與全球文化交流的溝通交流過程中，努力完成對中華民族文明的新跨越。

參考文獻：

[1] 陳國盈，李珊，藍小鳳. 基于職業能力導向的藝術設計專業人才培養模式實踐 ——以廣西科技大學鹿山學院為例[J]. 科學與財富，2020（18）.

[2] 張理暉. 數字時代高職藝術設計類專業人才培養轉向研究[J]. 高教學刊，2021（34）.

項目信息：課題信息：【基金項目】：湖南汽車工程職業學院“雙高計劃” 專項項目《基于能力導向理念的數字媒體藝術設計專業人才培養模式改革實踐》，課題編號SGZX21ZDA12