陳俊

【摘要】特殊教育是我國教育體系重要的組成部分之一，當代特殊教育應當從學生的心理狀態和個人情況出發，尤其對于培智體育教學來說，教師需要結合一些符合孩子認知的模式進行教學，溫暖孩子的心靈，幫助培智孩子得到良好的體育教育，特殊教育工作者應當對多媒體教學有充分認知，處理好教學實踐運用模式，積極探索培智體育教育的創新教學模式，本文就多媒體在培智體育教學中的運用做出簡要探析。

【關鍵詞】培智體育;多媒體;教學優勢;教學策略

多媒體技術就是教師通過現代教學設備，比如說多媒體影音設備、錄像設備、手機或者電腦等將教學過程進行轉化。其應用意義不僅是影像的作用，同時也提供了互動課堂教學、趣味教學的立體化教學體系。將多媒體技術融入到培智體育教學中，可以提供讓培智學生們更加容易理解的課堂內容，通過現代教學資源的融入，可以改善學生的學習氛圍，是提升培智體育教學的有效方式。培智學校教師需要高度重視多媒體課堂教學設計的重要性，幫助學生更好的吸收知識，促進培智體育教學體系有效發展。

1.培智體育多媒體教學的教學優勢

1.1調動學生的學習興趣

隨著我國互聯網的快速發展，很多領域中引入多媒體技術后實現了行業革新，多媒體技術的發展給了教師提供更多的教學設計模式，提升教學質量。相對于普通學生來說，培智學生的情況和學習狀態是比較復雜的，學生很多時候無法快速掌握知識，而強硬的灌輸會造成培智學生一定的抵觸情緒。多媒體技術的推廣應用可以在授課過程中帶給培智學生豐富的教學內容，由于這種學習模式比較新穎，很多學生都對教學過程很感興趣。培智學生更容易融入到體育學習中，加強體育技巧的鍛煉，提高學生的主觀能動性。學生積極參與體育活動，其思維方式就會變得開闊、活躍，解決問題的能力明顯增強，溝通和表達能力也顯著提高，進而興趣就會提升，這是一個良性循環。

1.2促進培智學生對知識的吸收

在現代教學理念的影響下，如何能夠幫助培智學生快速的吸收知識，并能夠學以致用是需要教師關注的。特殊教育教師應利用多媒體技術簡化學習難點，并幫助培智學生在快樂中掌握體育技巧，讓培智學生也能找到自己的閃光點，這種快速學習知識的狀態能夠讓孩子感到信心倍增，自信心對培智小朋友來說是非常重要的。教師要發揮多媒體技術的多重應用功能，讓培智學生通過形象化的概念來加深學習印象。體育教師應加強各種電子設備、多媒體設備的使用能力，合理開發多媒體技術的教育功能，引導培智學生了解體育運動，逐步深入，完成提升教學質量的目標。

2.培智體育多媒體教學的教學策略

2.1結合多媒體畫面指導培智學生學習

培智教師應向學生充分的滲透體育運動的理念，并通過增加一些趣味教學素材，不斷的強化學生的運動意識。舉例來說，多媒體教學影像會給培智體育教學注入無限歡樂和勃勃生機。為了避免培智體育教學內容枯燥，可以把趣味畫面和教學內容相融合來設計教學活動，一是多媒體畫面生動形象、豐富有趣，運用畫面激起學生學習興趣;二是讓培智學生從簡單的多媒體畫面中學到更多體育知識和道理，快樂學習，健康成長;三是幫助培智學生發散思維，促進培智學生身心健康發育。例如，在進行老鷹抓小雞的體育游戲中，培智教師可以首先導入多媒體影像：雞媽媽在動物園找小雞的，每當雞媽媽問道：“你是不是我的孩子呢？”小動物們紛紛為自己辯解不是小雞，并且模仿各種各樣的小動物叫聲和動作，歷經“辛苦”，最終雞媽媽終于找到了小雞。培智學生在觀看中掌握了運動的規則，這種寓教于樂的教學指導方法，不僅讓培智學生“身臨其境”，還有效維持了培智學生對體育教學活動的興趣，推進培智體育教學可持續發展。

2.2利用多媒體提升體育學習氛圍

相對于略顯嚴肅的知識灌輸，培智學生會更加喜歡比較輕松快樂的氛圍，也能更好的融入到課堂中。所以如何改變課堂氛圍，讓培智孩子感受到面對的學習任務非常輕松，是提升培智孩子學習效果的好方法。多媒體技術能夠為培智孩子帶來適宜的學習氛圍，也能減輕培智孩子的學習壓力，起到助推器的作用。舉例來說，運動操對培智孩子來講可以鍛煉身體、培養運動習慣，也能促進培智孩子的智力發育，教師可以利用多媒體技術給培智孩子創設快樂的運動操練習環境。在很多培智體育課堂教學中，通常都采用教師演示的方法，培智孩子按照教師的動作去學習，這種方式并無不可，但是某種程度上講，依據培智孩子的接受能力和心理特點，這種模式的教學效果并未達到最佳。如果教師發揮多媒體技術的作用，帶來動感的音樂，以及光影效果，并結合引導性的語言，把相關運動操的動作要領傳授給培智孩子，培智孩子在這種氛圍下會不由自主的參與進來，積極接受教師的指導，既能夠調動培智學生的學習情緒，也能幫助培智學生能夠在短時間內記憶運運動操的要領，培智學生也能感到信心倍增，達到一舉兩得的教學作用。

結束語：

在培智體育教育工作中，培智教師應結合多媒體技術的運用，構建多樣化的體育教育課堂，提升培智學生的學習感受，讓學生充分融入到課堂中去，提升培智學生的綜合感知，促進智力發展和體育技能的提升。

參考文獻：

韓述容. 游戲和多媒體在培智教學中的作用[J]. 科學咨詢，2016（23）：124.

龐淑鳳. 多媒體助力培智語文教學[J]. 新課程·上旬，2019（7）：98-99.