普瓊

【摘要】高中是學生走向一個好大學的重要橋梁，提高高中學生的升學率對學校的聲譽和招生有重要的意義。學校的教學管理和學生管理直接影響著學校的升學率，通過對學校近幾年的班級教學、學校管理、學生管理進行了詳細的調查，了解目前學校存在的問題，并且提出了合理的解決方案。

【關鍵詞】低進高出;高中;升學率

一、學校升學率低下存在的問題

1.少數教師教學宗旨意識不強，服務不到位

根據學校的的調查顯示少數的教師存在敬業意識不強、責任意識不夠、服務水平不高的教學宗旨。在教學的過程中，沒有正確的把學生的位置放在主要的位置，面對學生遇到的問題，沒有及時的給學生進行專業的指導，導致學校的教學質量一落千丈。

2.學生自身的問題

很多的學生缺乏主動性、自覺性、不能有效的利用學習的時間。并且學生對學習沒有興趣，缺乏學習的信心。尤其是學生基礎是很差的導致學生對現在老師教學的知識根本就是一知半解，很多的情況下老師還需要對學生之前初中的知識進行輔導，加大教學的難度。

二、提高升學率的措施

1.班級管理方面的措施

如果想要提升高中學生的升學率，可以對高中的學生進行分班，把一些基礎好、學習好的學生分到一個班級，也就是升學班，這個班級一定要聘用教學經驗的老師給這批學生進行教學，在教學的過程中老師可以采取現代化的教學工具和教學理念。在教學中一定要針對這批學生采取符合這批學生的教學方案，讓學生可以最大程度上吸取老師傳授的知識，在教學的過程中一定要注意課程的安排，明確課程的時間，讓學生勞逸結合，一定不可操之過急。

2.班級流動管理

根據上面分班的情況必然會出現有的學生跟得上老師的教程，有的學生跟不上，這個時候，就要把跟不上教學的學生轉到別的班級，如果有別的班級的學生的學習成績上來了這個時候可以把學生及時的調到升學班，老師和學校一定要積極的配合，做到對學生的學習情況了然于心，并且及時額制定和改進相應的教學方案和教學計劃進行教學。

3.加強學生的管理

首先，學校的學生都是進行的全封閉的教學模式，很多的學生都是農村的孩子，并且這個時候的學生心理都是敏感脆弱的，這個時候老師可以逐步的找學生進行談心，不要讓學生感覺自己區別對待了。老師要及時的對學生進行心理的指導，引導學生樹立正確的學習意識。這個時候也需要老師幫助學生樹立良好的學習態度，正確的學習觀念，樹立學習的信心。可以借助榜樣的力量讓學生學習好學生的學方法和良好的學習心態，最大的程度上激勵學生。

三、高中教學方面的措施

1.加強學校師資隊伍的管理

我校教師職工192人，如果想要提高學校的升學率一定要狠抓教師職工的教學質量。學校在一定的程度上要引進大量的人才聘請有經驗的老師，一定不能讓學校上演青黃不接的現象。一定要改善老師的待遇，給老師創造一個優越的教學環境和教學條件，也要及時呵護老師的需求，物質的待遇和精神的待遇都要照顧到，及時的給老師發放伙食津貼、值班費、通訊費、班主任津貼等等。學校可以通過開展講座或者及時的帶領老師進行培訓，讓老師可以學習更多額度知識，更多的教學理念。

我校2021屆高考成績創歷史新高：我校參考學生704人，重本上線人數121人，上線率17.19%，比去年增加68人，增長率128.3%;本科上線人數346人，上線率49.15%，比去年增加233人，增長率206.19%;總上線人數697人，總上線率99.01%。2021屆學子所取得的成績，離不開學校的悉心栽培，離不開老師的用心教導，也離不開家長們傾心的支持與鼓勵。在建黨100周年和西藏自治區和平解放70周年到來之際，我們以優異的成績獻禮，這既是我們取得的新成績，更是我們邁向未來的新起點，我們將不忘初心，砥礪前行，再創新輝煌！

2.加強生源基地建設

高中升學率的高低和生源有著重要的關系，如果生源是不好的，就需要老師付出更大的精力，所以教學應該從小學的教育抓起，抓好小學的教學質量，規范學校各種教學制度，創造良好的教學環境，培養出更多的優秀生源，為之后的高中輸送更加好的學生，提高我市的升學率。

3.加強教學過程的管理

為了提高學校的教學質量，一定要把控好教學過程的管理。從老師的備課到老師授課的各個階段，根據學生的不同情況制定的復習策略，要做到：根據教學大綱提出教學的重點和難點，合理的安排教學的內容和教學的進度;高中老師之間可以成立自己的備案組，每周開展相應的教學交流，及時的吸取別人的教學經驗;組織高中的老師研究歷年的考試題目，研究考綱，選擇合適的復習資料;及時的組織高中的學生進行月考、模擬考試、摸底考試等等。

四、認真研究考綱，把握好高考的方向。

一定要及時的把握好高考的動向，及時的捕捉高考的信息，指導正確的高考工作。

1.研究高考的走向

針對今年的高考研究，可以發現現在的考試試題都是難易適中，以教學的基礎和教學技能為主要的考核內容，題目一般都是穩中求變的狀態，比較容易的題型和中等難度的題型占據大部分的試卷內容，主要是對學生分析問題的能力、解決問題的能力進行重點的考核，因此掌握高考的走向，對提升高中的升學率有著重要的作用。

2.研究考試的綱要，及時調整復習策略

老師綱要是考試命題的依據，也是往年高考復習的重要指導文件。研究考試的綱要一直都是學校十分看重的教學工作。教學老師要及時的分析教學綱要，準確的從里面提升高考的信息，把握重要的知識點，節約備考的時間，提升整體的教學質量。

3.重視課堂講練結合

在高中的課堂上可以采取“邊講邊練，邊練習邊結合”的方式，這樣可以讓學生積極額度動用自己的腦筋，提高學生的動手能力，在教學的過程中一定要及時的進行多媒體的教學方式，提高教學的質量和學生的興趣。

結束語：

綜上所述，在高中的教學中，如果想要提升升學率，就需要對老師和學生本身進行指導和管理，對高考升學率的評價，最重要的就是規范學校的教學質量，促進學生全面的發展，達到學生和學校的層層優化。讓更多的學子可以考上自己夢寐以求的大學。

參考文獻：

[1]龍敏飛.多管齊下讓“高考狀元”不斷降溫[J].廣西教育，2021（32）：30.

[2]余明輝.不炒“高考狀元”還需多方協力[J].云南教育（視界綜合版），2021（03）：42.