探究網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)及策略在校園網(wǎng)中的應(yīng)用

陶德力

摘要：伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及與發(fā)展，已經(jīng)逐漸對社會上的各行各業(yè)帶來深刻的影響，其中也包括教育行業(yè)。目前國內(nèi)很多學校為適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展潮流，也逐漸開始構(gòu)建校園局域網(wǎng)，通過此種方式來實現(xiàn)對現(xiàn)有教育環(huán)境的優(yōu)化。但是，互聯(lián)網(wǎng)平臺開放性問題始終困擾教育人員，如何合理地應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)保證網(wǎng)安全也逐漸成為教育界熱點問題。基于此，本文深度分析校園網(wǎng)管理中應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)的實踐策略。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù);安全技術(shù);校園局域網(wǎng);實踐策略分析

中圖分類號：TP311 ? ? ?文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2021）35-0034-02

校園網(wǎng)不僅是校園系統(tǒng)內(nèi)部局域網(wǎng)絡(luò)，而且同時也連接著外部的廣域網(wǎng)絡(luò)。但就校園網(wǎng)而言，具體構(gòu)成部分主要包括計算機軟件、計算機硬件、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及移動端設(shè)備，校園網(wǎng)在一定程度上完成了計算機互聯(lián)網(wǎng)與學校教育服務(wù)的有機結(jié)合。與此同時，在校園局域網(wǎng)環(huán)境內(nèi)，還可以順利實現(xiàn)教學信息、教學資源查詢。校園局域網(wǎng)的構(gòu)建還可以徹底實現(xiàn)信息遠程共享，從而使學生教育、學生管理工作效率顯著提升。

1 校園網(wǎng)核心屬性

1.1 校園網(wǎng)具有一定的保密性

通常而言，保密性是校園局域網(wǎng)的核心特征，校園網(wǎng)的保密性主要指的是校園網(wǎng)需要保障每位學生的合法權(quán)益免受侵害，還要保證學生個人信息處于絕對保密、絕對安全的狀態(tài)下，嚴禁出現(xiàn)通過校園網(wǎng)滲透學生私密信息與基本信息泄露的問題。對于校園網(wǎng)技術(shù)系統(tǒng)而言，應(yīng)該將每位用戶的基本信息進行實時整合、實時歸類，并且對用戶信息進行妥善保存，避免出現(xiàn)泄露為用戶造成經(jīng)濟上的損失或者心理上的危害。與此同時，校園網(wǎng)的管理人員應(yīng)該具有一定的職業(yè)素養(yǎng)，無論在何種情況下都不可以向任何用戶透漏其他用戶的隱私與基本信息，確保校園網(wǎng)的絕對安全[1]。

1.2 校園網(wǎng)應(yīng)具備一定真實性

除了保密性，真實性同樣是校園網(wǎng)的重要屬性之一，信息發(fā)布者需要做到誠實守信，為自身發(fā)布的信息資源、數(shù)據(jù)資源負責，避免由于錯誤信息發(fā)布、垃圾信息傳播為校內(nèi)學生造成不同程度的侵害。更應(yīng)當嚴格遵守校園局域網(wǎng)相關(guān)的管理條例與操作條例，不可以將子虛烏有的虛假信息發(fā)布在校園網(wǎng)絡(luò)上，避免由于垃圾信息傳播次數(shù)增加而對校內(nèi)其他學生造成誤導。每位校園局域網(wǎng)的用戶，都應(yīng)該時刻秉持客觀、保持公平的態(tài)度來去應(yīng)對校園網(wǎng)上的信息與數(shù)據(jù)，通過此種方式來完成對校園局域網(wǎng)的合理應(yīng)用[2]。

1.3 校園網(wǎng)應(yīng)該具備完整性

校園網(wǎng)對信息完整性的要求與真實性的要求有異曲同工之妙，都是為保證信息的精確無誤。眾所周知，由于目前社會現(xiàn)象日益復雜，很多事件發(fā)生會經(jīng)過多次翻轉(zhuǎn)，每一次翻轉(zhuǎn)都有可能顛覆學生對整個事件的認知。不完整信息的發(fā)布無法保證真實還原事物本身，其他傳播者在信息不完整的情況下容易做出以偏概全的揣測，因此，校園網(wǎng)中發(fā)布的信息還需要具備完整性。與此同時，除了校內(nèi)信息發(fā)布帶來的影響，校園網(wǎng)還非常等于受到病毒或者網(wǎng)絡(luò)黑客的惡意攻擊，因此校園網(wǎng)的穩(wěn)定性也容易遭受破壞，影響校園網(wǎng)的整體運行。

1.4 校園網(wǎng)應(yīng)該具備可靠性

相較于外部網(wǎng)絡(luò)，校園網(wǎng)應(yīng)該具備更強的可靠性。只有可靠性強的校園網(wǎng)才可以有效保證網(wǎng)站信息實時更新、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用功能正常運轉(zhuǎn)。同時也是也開展校園網(wǎng)站管理的重點環(huán)節(jié)之一。與此同時，校園平臺若想在短時間內(nèi)滿足全體使用者的基本需求，必須保證校園網(wǎng)具有良好的可靠性與穩(wěn)定性，這樣才可以保證校園網(wǎng)滿足用戶的各種需求。全校師生都可以在校園網(wǎng)內(nèi)部進行溝通與交流，交流內(nèi)容可以包括學習經(jīng)驗分享、基礎(chǔ)知識傳授、人生經(jīng)驗分享、日常聊天交友以及線上活動開展。因此校園網(wǎng)的可靠性是局域網(wǎng)構(gòu)建的關(guān)鍵因素。

2 提升校園網(wǎng)絡(luò)安全的實踐策略

2.1 提升互聯(lián)網(wǎng)軟件安全，為校園網(wǎng)安全提供保障

對于國內(nèi)情況而言，校園局域網(wǎng)這一系統(tǒng)應(yīng)用時間不長，因此，校園網(wǎng)站的系統(tǒng)安全性一定會受到部分安全隱患影響，由于技術(shù)完備程度不足以及用戶信息量過大，很多內(nèi)容難以實現(xiàn)有效控制，因此，相關(guān)技術(shù)人員要進一步提升對校園網(wǎng)絡(luò)相應(yīng)的軟件安全建設(shè)工作，通過此種方式來進行校園網(wǎng)絡(luò)保障工作，確保校園網(wǎng)絡(luò)可以在極度健康、極度安全的環(huán)境下穩(wěn)定發(fā)展、順利運行。以校園防火墻為例，由于新媒體平臺、多媒體技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)資源在專業(yè)教學環(huán)節(jié)的應(yīng)用，因此在教學環(huán)節(jié)校園網(wǎng)已經(jīng)成為必不可少的重要資源，很多專業(yè)課程教學模式都需要在互聯(lián)網(wǎng)平臺的支持下方可順利運行，并且在互聯(lián)網(wǎng)平臺運轉(zhuǎn)過程中會涉及很多重要數(shù)據(jù)、重要信息，因此，校園網(wǎng)防火墻的應(yīng)用是極為重要的，相關(guān)技術(shù)人員要時刻做好防火墻的相關(guān)配置工作，通過此類方式來完成對服務(wù)器訪問人員身份有效控制。為提升校園網(wǎng)安全，技術(shù)人員可以試著引入專業(yè)版防火墻技術(shù)，對防火墻內(nèi)部的各項功能展開設(shè)置，主要流程如下：首先，相關(guān)人員要自定義網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則。在點擊“自定義IP規(guī)則”后，系統(tǒng)會彈出對應(yīng)的窗口，通過檢索檢測的方式來完成對各個IP項目的詳盡了解;其次，點擊“應(yīng)用系統(tǒng)程序”，在主頁面中下部會彈出對應(yīng)的窗口，在窗口內(nèi)部羅列出需要連接互聯(lián)網(wǎng)的實際要求的軟件名稱匯總目錄;最后，進行安全級別管理。在對防火墻個人版開展應(yīng)用時，需要對其進行“安全級別”設(shè)置，共分為低安全級別、中安全級別、高安全級別，用戶可以結(jié)合自身的實際情況與網(wǎng)絡(luò)安全需求進行差異化設(shè)計[3]。

2.2 構(gòu)建完備的互聯(lián)網(wǎng)拓撲結(jié)構(gòu)，為校園網(wǎng)安全通過助力

就目前形勢而言，很多院校的局域互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建環(huán)節(jié)以及后期維護環(huán)節(jié)之所以會出現(xiàn)問題，與校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)部件完善程度有直接關(guān)系。還是由于在校園網(wǎng)設(shè)計環(huán)節(jié)與應(yīng)用環(huán)節(jié)疏漏了部分安全設(shè)計引起的，尤其是校園網(wǎng)不穩(wěn)定這一問題，與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的部件具有直接關(guān)系。除此之外，由于部分互聯(lián)網(wǎng)整體構(gòu)架不合理，沒有得到持續(xù)性的優(yōu)化與改善，也同樣使得許多微不足道的小毛病、小問題逐漸嚴重，最終引發(fā)重大的網(wǎng)絡(luò)安全隱患，對校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的順利運行帶來了一定影響。在日后開展校園互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)構(gòu)建以及網(wǎng)絡(luò)管理工作環(huán)節(jié)，技術(shù)人員應(yīng)該重視構(gòu)建完善的互聯(lián)網(wǎng)拓撲結(jié)構(gòu)，從而使校園局域網(wǎng)免受空間位置制約，這一做法也使得校園網(wǎng)的靈活性與適配性顯著提升。不僅有助于實現(xiàn)對校園互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)化管理、精細化管理，而且同時也為校園網(wǎng)絡(luò)安全提供了巨大助力。就現(xiàn)階段形式而言，星型拓撲結(jié)構(gòu)是目前國內(nèi)校園局域網(wǎng)最穩(wěn)定的互聯(lián)網(wǎng)拓撲結(jié)構(gòu)，星型拓撲結(jié)構(gòu)的主要特點體就是網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)清晰明了，易于開展網(wǎng)絡(luò)維護工作;互聯(lián)網(wǎng)延遲時間較短。結(jié)構(gòu)布局與普通拓撲結(jié)構(gòu)有著明顯區(qū)別，是以整體結(jié)構(gòu)的中央結(jié)點為核心，配合核心周圍所有結(jié)點開展工作，各個節(jié)點相互連接，公共形成一個新型校園網(wǎng)系統(tǒng)。為此，此種互聯(lián)網(wǎng)拓撲結(jié)構(gòu)對配置具有一定的要求，通常需要配置一臺同等配置計算機設(shè)備作為結(jié)點的備份使用。這樣一來，拓撲結(jié)構(gòu)的作用就可以徹底發(fā)揮出來，為校園網(wǎng)安全提供重要保障。

2.3 采用多重認證方式登錄，保證校園網(wǎng)整體安全性

密碼認證是最為基礎(chǔ)也最為常見的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，同時也是所有校園網(wǎng)系統(tǒng)必備的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，在設(shè)置校園網(wǎng)加密技術(shù)開展應(yīng)用環(huán)節(jié)，技術(shù)人員可以嘗試采用設(shè)置多重密碼的方式進行安全測試。隨著現(xiàn)代化互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日益優(yōu)化與升級，網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的類型也愈發(fā)完善，但是密碼認證這一種技術(shù)手段，就可以細致分為賬號密碼驗證、指紋識別、（人臉識別）、虹膜識別等多種認證技術(shù)手段，通過以上方式可以徹底實現(xiàn)多重安全密匙的設(shè)置，凸顯校園網(wǎng)絡(luò)認證的安全管理優(yōu)勢與安全功能保障，從而使校園網(wǎng)基礎(chǔ)維護功能、管理功能得到更加良好的發(fā)揮，與此同時，也使得校園網(wǎng)的應(yīng)用與登錄更具靈活性。通過對安全防護模式的應(yīng)用可以顯著提升整體互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與安全性。互聯(lián)網(wǎng)加密主要可以分為鏈路加密、終端加密、節(jié)點加密這三重加密方式，對于校園局域網(wǎng)而言，可以著重考慮終端的加密方式，因為相較于其他兩種加密方式，這種加密方式不影響用戶的正常使用，同時可以在短暫的驗證過后順利投入使用，一方面符合校園網(wǎng)對靈活性的需求，另一方面同時滿足校園網(wǎng)穩(wěn)定性的需求，對于此種加密方式而言，可以允許校園網(wǎng)數(shù)據(jù)從源點傳輸?shù)浇K點的過程始終以加密的方式出現(xiàn)，因此可以滿足校園網(wǎng)信息傳輸安全性的需求。優(yōu)勢重點體現(xiàn)在數(shù)據(jù)傳輸環(huán)節(jié)信息受到技術(shù)保護，即使在這一環(huán)節(jié)有節(jié)點受到破壞也不會出現(xiàn)信息外泄的問題出現(xiàn)。但是這種加密方式同樣存在一定劣勢，即在信息到達終端之前無法對其進行解密[4]。

2.4 完善網(wǎng)絡(luò)配套方案，消除內(nèi)部安全問題

對于整個校園網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)而言，安全系統(tǒng)的發(fā)展與進步時刻影響到學生教育、學生管理以及學生服務(wù)等眾多工作環(huán)節(jié)的順利開展，其中最為主要的就是互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)安全問題會直接影響校內(nèi)學生的自主學習環(huán)節(jié)。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及移動互聯(lián)網(wǎng)的普及，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)早已成為目前學生教育的重要教學資源，學生可以通過在互聯(lián)網(wǎng)教學平臺中觀看教師的教學視頻完成自主學習，尤其是針對部分高職學生與中職學生，企業(yè)實習階段通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以通過互聯(lián)網(wǎng)平臺開展線上學習，對于學生專業(yè)知識與專業(yè)能力的培養(yǎng)極為重要，因此校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性與安全性與學生的專業(yè)課程學習存在密切的關(guān)聯(lián)。為保證學生的教育效果與管理效率，應(yīng)該通過完善互聯(lián)網(wǎng)配套方案的方式，消除校園網(wǎng)內(nèi)部的所有安全問題與安全隱患。在實踐開展互聯(lián)網(wǎng)教學模式時，教學人員需要注意對互聯(lián)網(wǎng)教學形式與教學內(nèi)容的有效把握，通過此種方式來進行長期發(fā)展計劃與發(fā)展目標的制定。這樣也可以顯著提升學校的核心競爭力，使學校在生源競爭環(huán)節(jié)取得更大的優(yōu)勢，為學校的經(jīng)營與發(fā)展起到了極大的促進作用。在對校園網(wǎng)開展建設(shè)工作時，應(yīng)該注重以互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)為工作中心，對服務(wù)主體進行明確，通過此種方式來確保校園互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)可以平穩(wěn)開展。在校園網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建環(huán)節(jié)，應(yīng)該注重對互聯(lián)網(wǎng)平臺的安全性著重考慮，嘗試從以下方式來保證計算機網(wǎng)絡(luò)的安全性：計算機系統(tǒng)通常會存在一定的自動開啟功能，而此類開啟功能就是系統(tǒng)安全風險的重要來源之一，為此，使用者可以適當關(guān)閉部分不常用功能，卸載一些不常用的軟件。系統(tǒng)也需要定期升級，以此提升系統(tǒng)的安全級別，校園網(wǎng)整體安全通過基礎(chǔ)保障，消除校園網(wǎng)內(nèi)部安全隱患。

3 結(jié)語

總而言之，互聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)與校園網(wǎng)安全極為契合，二者之間具有諸多互通之處。相關(guān)技術(shù)人員可以通過提升互聯(lián)網(wǎng)軟件安全，為校園網(wǎng)安全提供保障、構(gòu)建完備的互聯(lián)網(wǎng)拓撲結(jié)構(gòu)，為校園網(wǎng)安全提供助力、采用密碼認證方式登錄，保證校園網(wǎng)整體安全性、完善網(wǎng)絡(luò)配套方案，消除內(nèi)部安全問題等方式為校園網(wǎng)安全運行提供保障，為校園局域網(wǎng)發(fā)展奠定堅實而穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

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【通聯(lián)編輯：李雅琪】