三維CAD技術在機械制圖教學中的有效應用

摘 要：近年來，隨著我國網絡信息技術的飛速發展，計算機制圖已經廣泛應用于各個工程領域，常用計算機制圖軟件就是CAD。許多學校都開設了機械制圖課程，這是一門實踐性比較強的學科，傳統的教學模式已經難以滿足學生的學習需求，降低學生學習三維的動力和積極性。因此，機械制圖教師一定要利用好三維CAD技術，營造良好的課堂教學氛圍，完成既定的教學目標，進而提升機械制圖的教學質量和教學水平。筆者結合多年的教育工作經驗，從三維CAD技術在機械制圖教學中應用的必要性出發，探討三維CAD技術在機械制圖教學中的應用策略，以供借鑒。

關鍵詞：三維CAD技術;機械制圖;應用策略

引言

機械制圖主要表達作者的設計意圖、甲方的制造要求、各方面專家經驗總結等，是工程技術人員所必須掌握的技能。機械制圖專業教師在實際教學的過程中，一定要注重培養學生的看圖能力和畫圖能力。但是就目前的情況來看，機械制圖教學還存在一定的不足之處，導致課堂教學效果難以達到理想的狀態。三維CAD技術能夠讓機械制圖課堂教學活動更加生動，不僅能夠緩解教師的教學壓力，而且學生也能學的更好。因此，對于三維CAD技術在機械制圖教學中的應用策略進行探討是非常有必要的。

1.三維CAD技術在機械制圖教學中應用的必要性

機械制圖教師在實際教學的過程中，運用三維CAD技術有著極其重要的意義，究其原因，主要是因為機械制圖是一門實踐性比較強的學科，不僅要求學生掌握理論知識，而且還要求學生具備一定的實踐應用能力。受傳統教學理念的影響，以往的教學模式只注重講授理論知識，忽視了實踐能力的培養，學生只能在二維環境中學習機械制圖的理論知識，教學效果并不是十分明顯。三維CAD技術使得學生能夠更直觀的觀察圖形，學生的制圖思維也越來越靈活，機械制圖教師運用三維CAD技術，使得學生能夠在三維環境種學習機械制圖，有利于提升學生的實踐操作能力。

2.三維CAD技術在機械制圖教學中的應用策略

2.1機械制圖教師應該認識到三維CAD技術的優勢

為了提升機械制圖教學效果，機械制圖教師應該認識到三維CAD技術教學的優勢，在實際教學的過程中，應用三維CAD技術，不僅能夠改變機械制圖教學的方式，而且還能夠改了機械制圖的教學內容。機械制圖教師在應用三維CAD技術的時候，能夠給學生在視覺上帶來一定的沖擊，有利于充分發揮學生的潛能。三維CAD技術在色彩和辨識度上都非常逼真，傳統的實物模型教學方式已經逐漸被取代。還有三維CAD技術能夠展示零件的內部結構，學生能夠更好的了解零件裝配的知識，獲得更好的學習體驗，這有利于提升課堂教學效果。除此之外，三維CAD技術所構建的模型能夠根據教材上的參數進行修改，這有利于提升機械制圖的教學效率，使得學生更好的理解教材上的零件模型。還有傳統的實物模型需要占用一定的空間來儲存，而且攜帶起來非常不方便，而三維CAD模型可以通過數據的形式保存在電腦里，攜帶起來非常便捷，而且三維CAD模型還能夠進行復制，學生將教師的CAD模型復制在自己的電腦中，學生根據教師的講解來調整自己的CAD，使得師生之間的交流互動越來越便捷，這有利于提升課堂教學的效果。

2.2合理運用三維技術創設良好的課堂教學環境

在以往的機械制圖教學過程中，許多教師都采用單向性的教學模式，忽視了學生的主體地位，使得學生的學習動力不足，學習興趣和積極性比較差。因此，機械制圖教師應該根據具體在教學內容和學生的實際水平，利用三維CAD技術，創設良好的課堂教學環境，許多學生在愉快的教學氛圍中獲得積極的情緒體驗，更加愿意學習機械制圖知識，這有利于提升機械制圖的教學效果。比如學生在學習“機械齒輪”的時候，機械制圖教師可以利用三維CAD技術，要求學生先繪制一個圓柱形，再根據教材中數據來調整圓柱形的長寬高，使得學生能夠更好的意識到參數的意義，通過這樣的實踐操作，有利于提升學生的繪圖能力。除此之外，機械制圖教師還可以根據實際的課堂環境和學生的表現，來合理運用三維CAD技術，通過三維CAD技術將教學內容直觀具體地展示在學生面前，從而能夠更好地集中學生的注意力，加深學生對于知識點的印象，這有利于培養學生的識圖能力。

2.3機械制圖教師應該提升對于培養實踐操作能力重視程度

機械制圖是一門理論性比較強的學科，對于學生的實踐操作能力有著比較高的要求，但是在傳統的課堂教學活動中，教師所采用的是單一的課堂教學模式，只注重傳授理論知識，忽視了培養小學生的實踐能力。在新課改背景下，機械制圖教師應該提升對于培養實踐操作能力重視程度，有效運用三維CAD技術，充分調動學生學習的積極性，以此來不斷提升學生的實踐操作能力，進而促進學生全面發展。在傳統的機械制圖教學活動中，要是一般通過實物模型，讓學生認識機械零件，使得學生的實踐能力比較差。因此，機械制圖教師應該根據學生的學習需求，利用三維CAD技術，立體地展示各種各樣的零件，剖析零件的內部，讓學生根據教師所展示的零件模型和教材內容來自主設計機械零件，從而能夠更好的培養學生的創新能力和實踐能力，這有利于提升機械制圖的教學效果。

結束語：綜上所述，機械制圖是一門實踐性比較強的學科，重點在于培養學生的識圖能力和制圖能力，將三維CAD技術應用到機械制圖教學過程中，使得學生能夠更加直觀地學習機械制圖知識，對于提升課堂教學效果有著極其重要的作用。在實際教學過程中，機械制圖教師一定要認識到三維CAD技術的優勢，運用三維技術創設良好的課堂教學環境，激發學生學習的興趣和動力，注重培養學生的實踐操作能力和創新能力，提升機械制圖的教學質量和教學水平，進而促進學生的全面發展。

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作者簡介：

1.王琳（出生年1983? 08? 17-），性別女，民族 彝族，籍貫，云南昆明，學位，職位，職稱講師，研究方向。