提高廣播播音主持語(yǔ)言表現(xiàn)力的探討

李新宇

摘 要：播音主持是否具備出色的語(yǔ)言表現(xiàn)力，很大程度上決定了廣播電視節(jié)目的效果。本文簡(jiǎn)要闡述了播音主持在現(xiàn)代傳播中的角色定位，總結(jié)了當(dāng)前播音主持在語(yǔ)言表達(dá)方面普遍存在的問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上提出了提升播音主持語(yǔ)言表現(xiàn)力的具體建議。

關(guān)鍵詞：播音主持;語(yǔ)言表達(dá);感染力;建議

廣播是傳統(tǒng)媒體的重要組成部分，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展已經(jīng)打造出了一只整體素質(zhì)過(guò)硬的播音主持隊(duì)伍。在當(dāng)前日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，廣播節(jié)目的受眾正逐漸向其它媒介流失。只有通過(guò)提升播音主持的語(yǔ)言表現(xiàn)力，增強(qiáng)廣播節(jié)目的效果，才能促進(jìn)廣播電視事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。這要求播音主持要面面俱到，同時(shí)兼顧主題策劃、內(nèi)容制作和主持。

一、播音主持語(yǔ)言表達(dá)存在的問(wèn)題

1.普通話不標(biāo)準(zhǔn)

普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)，也是世界上最優(yōu)美的語(yǔ)言之一。一直以來(lái)，播音主持給廣大受眾留下普通話最標(biāo)準(zhǔn)的印象，這也成為聽(tīng)眾對(duì)播音主持最基本的要求。當(dāng)前播音主持普通話水平參差不齊，盡管絕大多數(shù)播音主持能做到發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、咬字清楚，但也仍有部分播音主持的普通話不達(dá)標(biāo)，更有甚者在節(jié)目中還大量使用方言。如此一來(lái)，受眾自然會(huì)對(duì)廣播節(jié)目逐漸失去興趣，令廣播電視事業(yè)的發(fā)展更加舉步維艱。

2.文字表述能力差

播音主持語(yǔ)言表現(xiàn)力如何，不僅取決于該播音員的普通話是否流利，而且還與其文字表達(dá)功底有著密切關(guān)系。有的播音員由于文字表達(dá)功底薄弱，在主持節(jié)目時(shí)經(jīng)常鬧出一些笑話。尤其，電臺(tái)作為典型的線性傳播，播音員在其中扮演著信息傳播者的角色，他們能不能準(zhǔn)確有效的表達(dá)對(duì)受傳者接收和理解信息有著深遠(yuǎn)的影響。但不可否認(rèn)的是，當(dāng)前很多播音員文字表達(dá)能力差，經(jīng)常出現(xiàn)詞不達(dá)意的情況，進(jìn)而令聽(tīng)眾一頭霧水。還有的播音員盲目追求娛樂(lè)性，在主持節(jié)目時(shí)濫用一些新奇、搞怪的詞語(yǔ)，同樣給聽(tīng)眾接收信息造成一定的阻礙。

二、提升播音員主持人語(yǔ)言表現(xiàn)力的有效途徑

1.參與采編制作，對(duì)播音內(nèi)容有更深入的了解

播音員主持人作為節(jié)目最為直接的傳播者，更是節(jié)目團(tuán)隊(duì)集體智慧的外在體現(xiàn)。雖然每個(gè)節(jié)目均有采、編、監(jiān)制等環(huán)節(jié)，但由于所處位置的特殊性，使得播音員主持人絕不能僅單純地進(jìn)行“播音”，而應(yīng)在節(jié)目制作的過(guò)程當(dāng)中就參與和滲透進(jìn)來(lái)，對(duì)記者的采訪經(jīng)過(guò)要主動(dòng)了解，對(duì)節(jié)目編輯和監(jiān)制的意圖最好能深刻領(lǐng)會(huì)。可以說(shuō)，通過(guò)采編播全過(guò)程的積極參與，播音員主持人都會(huì)有一個(gè)明顯的感受，那就是主持節(jié)目時(shí)語(yǔ)言的表達(dá)能力更強(qiáng)，這是因?yàn)槠鋵?duì)事物感受和認(rèn)知更深刻，組織與協(xié)調(diào)節(jié)目時(shí)語(yǔ)言能力自然而然地就會(huì)得到較大提高。

2.做到聲情并茂，有意識(shí)地增強(qiáng)語(yǔ)言表現(xiàn)力

播音主持活動(dòng)作為一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，受眾聽(tīng)覺(jué)感受往往受到主持人詞句文字概念或運(yùn)動(dòng)的刺激，而對(duì)客觀的事物表象產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象，從而體驗(yàn)事物發(fā)展的過(guò)程。所以，播音員主持人不僅要重視語(yǔ)言的規(guī)范程度，還要賦予語(yǔ)言以豐富的情感內(nèi)涵。首先，播音員主持人應(yīng)對(duì)稿件的精神實(shí)質(zhì)和整體意蘊(yùn)準(zhǔn)確把握，并將各類感受有機(jī)結(jié)合，深刻而細(xì)致地體會(huì)稿件的內(nèi)涵和意圖，播音主持過(guò)程中，再賦于其恰當(dāng)?shù)那楦袃?nèi)核，才能對(duì)客觀事物的事實(shí)進(jìn)行清晰準(zhǔn)確的表現(xiàn)，進(jìn)而喚起受眾的共鳴。其次，播音員主持人在播報(bào)節(jié)目時(shí)要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和政治素養(yǎng)，客觀而公正地對(duì)社會(huì)現(xiàn)象予以理性分析，把握社會(huì)生活當(dāng)中各類現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)，才能把握住播音主持的價(jià)值，準(zhǔn)確、真誠(chéng)、生動(dòng)地表達(dá)出節(jié)目的情感觀點(diǎn)，真正做到聲情并茂、和諧統(tǒng)一，使節(jié)目伴隨著自身情感走進(jìn)受眾心里，帶動(dòng)受眾情緒，引發(fā)受眾產(chǎn)生共鳴。

3.培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)，

播音主持人員如果對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)文化理解不深刻，就不可能當(dāng)好主持人。因此，播音員、主持人要認(rèn)識(shí)到提高文學(xué)氣質(zhì)的重要性。文學(xué)氣質(zhì)是一個(gè)抽象的概念，在電臺(tái)節(jié)目中，播音員、主持人只有具備較高的文學(xué)氣質(zhì)，才能將自己的文化見(jiàn)解利用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，才有可能受到聽(tīng)眾的歡迎。但播音主持人員在節(jié)目中不能過(guò)于咬文嚼字，故意賣弄學(xué)問(wèn)，這樣會(huì)引起聽(tīng)眾的反感，播音主持人員要根據(jù)聽(tīng)眾的心理需求，將電臺(tái)廣播的人文關(guān)懷體現(xiàn)出來(lái)，逐漸將信息傳遞和文化傳播結(jié)合起來(lái)。因此，播音主持人員要廣泛閱讀各種文學(xué)經(jīng)典，不斷提高自身的文學(xué)氣質(zhì)，在節(jié)目中提高對(duì)觀眾的吸引力。

4.提升播音主持的情感表達(dá)技巧

語(yǔ)言是表達(dá)人類情感的重要途徑，電臺(tái)廣播節(jié)目覆蓋了國(guó)內(nèi)大部分人群。因此，只有播音員、主持人在節(jié)目中，用真誠(chéng)的情感進(jìn)行表達(dá)，才能引起聽(tīng)眾的共鳴。所以，播音主持人員要不斷提高自身的情感表達(dá)技巧。在日常生活中，播音主持人員要不斷豐富自身的情感世界，不同年齡段的播音主持人員語(yǔ)言風(fēng)格各不相同，但播音主持人員在進(jìn)行情感表達(dá)時(shí)，一定要注意實(shí)際效果，要和聽(tīng)眾形成共鳴，從而拉近和聽(tīng)眾的距離。

結(jié)束語(yǔ)

廣播作為一種聽(tīng)覺(jué)媒體，播音主持的語(yǔ)言感染力直接決定了廣播節(jié)目的效果。針對(duì)當(dāng)前廣播播音主持在語(yǔ)言表達(dá)存在的問(wèn)題，筆者建議播音主持首先要參與到節(jié)目策劃、制作當(dāng)中，更好地了解編輯所要表達(dá)的意圖;其次，要確保語(yǔ)言的運(yùn)用規(guī)范、準(zhǔn)確，方便受眾理解;然后，在播音過(guò)程中需要聲情并茂，力求引起聽(tīng)眾的情感共鳴;最后，還需要培養(yǎng)播音主持的文學(xué)氣質(zhì)和情感表達(dá)技巧，有效拉近與聽(tīng)眾的距離。