大數據時代高校智慧校園的建設

孫惠娟

摘 要：高校智慧校園的建設是時代發展的必然，在大數據的推動下，高校作為人才培養的重要場所，應該緊跟時代步伐，實現教育與技術的融合。隨著大數據技術應用日益成熟，其能夠促進高校智慧校園發展。為此在大數據時代下高校智慧校園建設要充分發揮各個系統的優勢，實現資源的有效共享，在不斷強化硬件與軟件建設與升級的基礎之上，將專業技術人中水平提高，加大對智慧校園平臺建設的宣傳力度，使平臺應用的頻率、效果得到提升。大數據能夠為智慧校園建設提供強有力的技術保障以及信息支持，在不斷地完善與優化中，為高校師生教學、學習、生活提供更多的便利。本文主要分析大數據時代高校智慧校園的建設。

關鍵詞：大數據時代;高校;智慧校園建設

引言

在時代發展進程過程中，高校作為人才培養的主陣地，其承擔的社會責任是不容忽視的，為了順應時代發展步伐，培養出更多優秀的人才，高校就要將培養的模式進行不斷的創新，引入高新技術用于教學，不僅可以將教學質量大幅度的提高，而且教學水平、效率也會得到提升。特別是大數據時代的到來，使各高校開始由數字化逐漸向智慧校園建設進行轉變，在高校教師教學、學習學習與生活、高校日常管理等各個環節都有大數據技術給予支持，推動了智慧校園發展日益成熟。

1、智慧校園概念及功能

智慧校園的概念。智慧校園主要是以互聯網、云計算以及大數據等技術作為基礎而服務于高校中所有的老師與學生的，其不僅可以將高校管理的水平提高，而且使教學質量、效率也得到了大幅度的提升，是當前時代下高校管理中集教學、學習、生活于一體的新型校園應用技術。

智慧校園的功能。第一，智慧校園的建設使高校管理方式趨于多樣化。在大數據背景之下，再加上互聯網的不斷普及，高校在管理方面實現了資源的共享，為師生間更好地開展教學活動提供了便利，老師教學更加智能化，學生學習興趣被激發出來，主動性、積極性提高，同時也為校園安全管理帶來了便利性，使師生間的互動更加頻繁，老師與學生隨時隨地都可以查閱資料進行學習，這也在很大程度上提高了資源的利用率。第二，智慧校園的構建使老師的教學以及學生的學習更加智能化，由于智慧校園是以互聯網、多媒體等各種先進的科學技術作為依據的，所以自動化、智能化特點較為突出，老師通過利用多媒體技術實現了知識傳授中與學生的良性互動，而課堂教學的形式也越來越多元化，科學合理地分配了教室，老師、學生都能夠通過分析大數據，共享一切教學、學習資源。

2、大數據時代高校智慧校園的建設存在的問題

2.1數據資源不統一，無法實現共享

大數據時代下高校智慧校園建設過程中仍然存在諸多不足之處急需進一步進行完善，其中最為突出的問題就是標準無法實現有效的統一與規范，不同的部門其系統平臺是不一樣的，而且又是獨立存在的，在對相關的數據信息進行開發與研究的過程中并沒有將數據的融通性、互動性以及共享性充分考慮進去，進而使得各個部門間的數據無法實現良好的交流與溝通，共享性較差，進而造成了不同的部門信息是獨立存在的，形成了孤島現象。此問題的存在導致數據收集與整理的時候出現不對稱情況，特別是針對填寫高級報表時數據極易出現不匹配現象，增加了數據審核人員工作的難度，使高校管理水平降低。

2.2專業技術人員不足

大數據時代下高校智慧校園的建設平臺大多數都是由市場上的公司開發完成的，其中包含了很多技術性、專業性較強的操作方法，在為高校智慧校園建設提供保障的同時，也為高校教職工提出了更高的要求，需要他們能夠懂得如何去操作、如何更好地運用，為此教職工隊伍需要具備一定的專業技術。這些人員既要在智慧校園建設中充分參與進來，更重要的是在建設完成以后要做好智慧校園不同軟件、硬件的維護、升級工作，能夠為老師、學生在使用過程中存在的問題給予正確處理。但是當前大數據時代高校智慧校園建設中在此方面的人才非常緊缺，無法為智慧校園建設提供人才保障，理論知識欠缺，軟硬件技術操作水平不足是當前智慧校園建設中普遍存在的問題。

3、大數據時代高職智慧校園建設策略

3.1完善高校管理工作程序

當下一些高等院校信息技術管理工作正處于初級階段，主要針對校園網絡建設工作，一些高校雖然達到了智慧化校園管理的目的，但是還不夠成熟。因此需要加強高校校園信息化管理的力度，以達到教育教學工作、科學研究、校園管理實現信息化、智能化的目的，有效推動智慧校園建設工作的落實，特別是在大數據技術的積極應用下，線上線下教育模式有機融合已經成為教育工作的主要模式，而高等院校需要將智慧校園建設工作作為高校管理工作可持續發展的重要內容。

3.2加強智慧校園在高等教育改革與發展中推動作用

中國共產黨第十九次全國代表大會報告指出，全面提高高等教育質量是我國未來教育發展的重要任務。大數據時代背景下高校智能校園管理是未來高校教育的必然發展方向，也是提高管理水平、加強綜合實力、培養高素質人才的重要手段。

3.3業務服務平臺建設

該服務平臺集中于各部門，主要職責是為教師和學生提供教學、科研和生活相關服務，如b .學習與工業綜合系統、科研管理系統和研究生管理系統。在構建業務系統時，各部門根據業務需要制定系統體系結構，采用全學校統一的數據標準，為以后各種業務系統的系統升級和對接提供了基本保障。

結束語

總而言之，在互聯網技術、大數據技術，云技術等被廣泛地應用到了高等院校教育教學工作中以后，積極地推進了高校智慧校園建設工作的進度，而且校園管理、教育工作科學研究逐漸實現了信息化。而教育教學工作的信息化發展是當下教學工作的發展趨勢，智慧校園已經成為高校學生正常學習以及適應社會的必要基礎，是社會發展高等院校教育教學工作的基本需求，因此創建更加優越的高校環境、建設智慧化校園成為國家和社會培養高素質水平人才的重要途徑。

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