鎮平縣侯集鎮：為特崗教師專業成長提氣增力

王丙雙 梁柱

“長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”2020年12月21日，一首首悠揚動聽的歌曲從鎮平縣侯集鎮第二初級中學校園內傳出，一年一度的特崗教師聯誼活動在該校如期舉行。師生自編自導了歌舞、戲曲、小品、詩朗誦、課本劇等豐富多彩的節目。這是鎮平縣侯集鎮豐富師生校園文化生活、促進特崗教師成長的一個縮影。

2014年以來，鎮平縣先后有7批共150名特崗教師分配到侯集鎮工作，現有141人留任，占全鎮教師總數的35%。為了讓他們在本地“生根發芽”、發光發熱，侯集鎮把重視、關愛特崗教師落實在行動上，從關心特崗教師工作與生活著手，突出校本培訓，實施聯片教研，加強個性指導，搭建成長平臺，為特崗教師專業成長提氣增力。

突出校本培訓，提高專業素養

侯集鎮把校本培訓作為教師專業成長的主渠道，以業務校長為牽頭人，針對特崗教師特長和短板，研究制訂三年培養方案，通過師徒結對、級段幫扶、外出交流等形式，讓特崗教師明確教學常規，提高教學技能。

特崗教師所在學校全部開展“1+1”“1+N”師徒結對活動，為特崗教師做好課前指導、課上示范、課后點評，引導他們站穩講臺。在此基礎上，學校發揮年級組集體備課優勢，在不斷地研課磨課和課堂教學競賽中加快特崗教師成長的腳步。

“一批批優秀特崗教師的到來，給我鎮教師隊伍注入了新鮮血液，他們朝氣蓬勃，接受能力強，入職2～3年便能成為鄉村教師中的佼佼者。”鎮平縣侯集鎮中心學校校長王金濤說。2014年，特崗教師李杰被聘為易營小學校長，張響、王玉娜等26人被聘為學校中層，侯爽等65人已成為學校骨干教師。

實施聯片教研，推動整體提升

近年來，鎮平縣大力實施“四名工程”，充分發揮輻射帶動效應，培養出了一大批享譽縣內外的名師、名班主任、名校長和名教研員，為教育教學質量的穩步提升奠定了良好的基礎。侯集鎮借助“四名工程”，探索“名師引領—聯片結對—全員參與”的培養模式，夯實特崗教師專業基礎，提升專業素養。

鎮平縣每學期都積極在全縣范圍內邀請學科名師、骨干教師、教研員到該鎮開展針對性的“送課下鄉”“送培到校”活動。特崗教師在與名師面對面的交流互動中，汲取他們豐富的教學經驗、教學理念，提高了自己的教育教學素養。

侯集鎮還聘請外地的優秀教師來授課研討，通過反復觀摩實踐，不斷提高特崗教師的教育教學水平。在聯片教研活動中，特崗教師所在學校和轄區內5所優質學校建立“手拉手”合作關系，每位特崗教師分別與片區內優秀教師結成幫扶對子，實行短期脫崗跟蹤學習。在片區內的教研活動中，所有特崗教師積極參與，在濃郁的教學氛圍中實現自覺學習、自主提升。

“侯集鎮作為教育強鎮，地理位置優越，基礎設施先進，教師隊伍穩定，教學質量優異。特崗教師在這樣的環境下更容易成長起來?！辨偲娇h教體局教師工作股股長張書華如此評價。由于特崗計劃實施工作扎實有效，侯集鎮特崗教師留任率較高，專業成長較快，所報送的《“四個加強”助推特崗教師專業成長》入選2020年全省典型案例。

加強個性指導，促進快速成長

“在全面了解特崗教師教學現狀的基礎上，根據特崗教師職業規劃和成長需求，我們制訂了階梯式培養計劃，要求學校開展一對一、菜單式培訓指導，促進優秀特崗教師快速成長?！焙罴傊行膶W校負責特崗教師管理的教務主任李合偉說。

侯集鎮各學校建立特崗教師微信教研群，集體指導與個性指導相結合，有效提升特崗教師的專業素養。學校領導每周至少和1名特崗教師進行業務交流1次，推門聽課，走進課堂，悉心輔導。針對教育教學中存在的共性和個性問題，有意識開展問題診斷、示范引領、研討交流和專項訓練等菜單式培訓活動，展示特長，補足短板。

侯集鎮還提拔部分特崗教師充實學校的領導班子，讓他們成為侯集鎮小學教育的中堅力量?！?年間，我從一名初出茅廬的特崗教師迅速成長為一名小學校長，這一切得益于縣名師和優秀教師的專業引領，得益于學校開展的菜單式培訓和個性化培養。我會結合自身經歷，影響和帶動全鎮新進特崗教師盡快成長起來，為侯集鎮的教育發展貢獻力量。”侯集鎮易營小學校長李杰深情地說。

搭建成長平臺，提升專業技能

“在特崗教師使用和管理上，堅持以人為本，各鄉鎮把最好的條件留給特崗教師，每年都開展特崗教師聯誼、基本功競賽、優質課大賽、優秀特崗教師評選等活動，讓他們無后顧之憂，真正做到招得進、留得住、干得好。”鎮平縣教體局分管領導李哲說。

新入職的特崗教師缺乏教學實踐經驗。為使他們盡快適應當地教育教學工作，侯集鎮中心小學開展了“搭建優質平臺，助力特崗教師成長”系列活動，幫助特崗教師快速成長。

侯集鎮中心小學還特別重視特崗教師的外出學習，形成了“派出去，請進來”常態化學習模式。為了培養特崗教師前沿的教學理念、創新的教學設計、開闊的教學視野，侯集鎮通過“線上學習+線下學習”的模式，充分利用“國培”、“省培”、專家講座、優質課比賽等形式，為特崗教師創造外出學習、不斷提升的機會;通過媒體網絡讓特崗教師近距離接觸教學名家視頻課，閱讀國內外名師教學專著，感受名家教學思想，帶領特崗教師走進名師課堂，走向名師之路。

“我是2020年9月入職的，這里的環境比我想象的好。我家在山東煙臺，需要長期住校。學校為我提供了單間宿舍，安排師傅專門指導我的教學工作，并派我外出學習，讓我能又好又快地投入到工作中?！焙罴偟谝怀跫壷袑W特崗教師于佳卉說。

2009年以來，鎮平縣共招錄特崗教師1831人，覆蓋18個鄉鎮260所中小學校（教學點），他們用愛為貧困地區的孩子帶去了希望。

“特崗教師提升了農村教師隊伍整體素質，已成為全縣青年教師的主力軍，為鄉村學校帶來了生機和活力。今后，鎮平縣會繼續加大特崗教師的招錄力度，全面保障他們的福利待遇，采用多種形式促使他們專業成長。”談起特崗教師隊伍建設，鎮平縣教體局黨組書記、局長王哲渠信心滿滿。

（責編 桑 濤）