網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響與對(duì)策

徐秋晨

隨著信息時(shí)代的不斷發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)為載體的網(wǎng)絡(luò)文化也隨之產(chǎn)生，在一定程度上影響著大學(xué)生的行為與思辨。本文以網(wǎng)絡(luò)文化的產(chǎn)生及時(shí)代特性及社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論基礎(chǔ)與時(shí)代意義為出發(fā)點(diǎn)，著重探討當(dāng)前錯(cuò)綜復(fù)雜的國際國內(nèi)環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生核心價(jià)值觀的影響，辯證地分析網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生核心價(jià)值觀產(chǎn)生的正反作用，系統(tǒng)地提出并總結(jié)了大學(xué)生核心價(jià)值觀提升的幾點(diǎn)舉措。

網(wǎng)絡(luò)文化與傳統(tǒng)文化不同，它是以信息技術(shù)為支撐依托，互聯(lián)網(wǎng)為搭建載體， 把信息的傳遞和交流作為手段而興起的一種新型文化樣式。網(wǎng)絡(luò)文化包含信息元素、媒體元素、社會(huì)元素。因此它比其他文化更具跨時(shí)空性、虛擬性、開放性、自由性等多個(gè)特點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生樹立正確價(jià)值導(dǎo)向具有重要的作用和意義，在一定程度上可以說網(wǎng)絡(luò)文化不但豐富了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，也進(jìn)一步拓展其傳播途徑和教育方式，但與此同時(shí)我們也要深刻認(rèn)識(shí)大學(xué)生在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的過程中極易受到網(wǎng)絡(luò)負(fù)能量的影響，對(duì)大學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀產(chǎn)生消極作用， 不但不利于大學(xué)生身心健康和價(jià)值觀的形成，甚至造成大學(xué)生的誠信錯(cuò)位和道德缺失。

相關(guān)理論

黨的十八大以前，社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)涵沒有作統(tǒng)一的界定。直到十八大報(bào)告中首次明確什么是社會(huì)主義這一根本問題，具體細(xì)化到24個(gè)字為基準(zhǔn)的核心內(nèi)涵。這24個(gè)字囊括了國家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面的價(jià)值要求。當(dāng)代大學(xué)生必須以這24個(gè)字為根本行動(dòng)遵循，提高自我責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化行為擔(dān)當(dāng)，促進(jìn)全面發(fā)展，孕育良好精神風(fēng)貌。

時(shí)代意義

第一，從國家層面樹立大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，能夠全面提高大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。國家層面（即“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”）揭示了中國需要建設(shè)什么樣的國家，公民應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)，這是國家層面的目標(biāo)取向。要實(shí)現(xiàn)這一偉大目標(biāo)，大學(xué)生責(zé)任重大，大學(xué)生能否樹立正確的國家層面的價(jià)值觀關(guān)系著他們能否實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。因此要培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生勇于吃苦、敢于奮斗的精神，強(qiáng)化他們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，給他們壓重?fù)?dān)，挑大梁，使他們勇敢承擔(dān)時(shí)代賦予他們的歷史使命，積極投身建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的改革與建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈努力，做合格的建設(shè)者和接班人。

第二，從社會(huì)層面樹立大學(xué)生核心價(jià)值觀，能夠全面促進(jìn)大學(xué)生的健康發(fā)展。社會(huì)層面（即”自由、平等、公正、法治“）反映了中國特色社會(huì)主義的根本屬性，彰顯了中國特色社會(huì)主義為什么好，關(guān)系到每個(gè)人實(shí)現(xiàn)意志和發(fā)展的自主選擇，在法律與尊嚴(yán)面前能否受到公平、正義對(duì)待，也關(guān)系到我國能否真正實(shí)現(xiàn)依法治國。當(dāng)前，中國內(nèi)外環(huán)境都在變遷，社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性變化，尤其是對(duì)處于價(jià)值觀形成穩(wěn)定的大學(xué)生影響巨大，全社會(huì)都要引導(dǎo)大學(xué)生健康成長成才，督促他們遵守社會(huì)規(guī)范，不斷提高自身素養(yǎng)，應(yīng)對(duì)困境，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。

第三，從個(gè)人層面樹立大學(xué)生核心價(jià)值觀，能夠全面提升當(dāng)代大學(xué)生精神文明風(fēng)貌。個(gè)人層面（即“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”）規(guī)定了人們道德生活領(lǐng)域涵蓋的方方面面的行為規(guī)范。當(dāng)代大學(xué)生要始終保持冷靜頭腦，杜絕一切拜金主義、享樂主義及功利主義。只有通過樹立正確的個(gè)人層面的核心價(jià)值觀，才能對(duì)大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活、行為進(jìn)行規(guī)范，引導(dǎo)他們樹立理想，堅(jiān)定作風(fēng)、遵規(guī)守紀(jì)，端正品行，塑造良好形象。

根據(jù)以往文獻(xiàn)，研究網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的影響主要聚焦在多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行探討，包括心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、教育學(xué)。從當(dāng)前形勢(shì)出發(fā)，農(nóng)毅認(rèn)為主要探究的是網(wǎng)絡(luò)心理視域下對(duì)大學(xué)生核心價(jià)值觀的有效性培養(yǎng)，從心理學(xué)角度出發(fā)，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)文化的刺激下會(huì)產(chǎn)生一系列心理變化，主要表現(xiàn)在認(rèn)知、情感、行為、人格等維度，當(dāng)這些維度與社會(huì)適應(yīng)度產(chǎn)生沖突時(shí)，則要進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，有針對(duì)性地提出改進(jìn)策略。從社會(huì)學(xué)發(fā)展進(jìn)程顯示，邢海晶，薛一飛認(rèn)為改革開放中新社會(huì)階層是社會(huì)意識(shí)形態(tài)發(fā)展影響作用的重要社會(huì)力量，他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的方式具有強(qiáng)烈的社會(huì)示范效應(yīng)，因此這一階層對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同會(huì)直接映射到大學(xué)生群體價(jià)值觀。深入剖析新社會(huì)階層的信仰狀況，辨清新社會(huì)階層價(jià)值觀與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的落差，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向具有重要現(xiàn)實(shí)意義。蘇州科技大學(xué)黃秋穎指出，當(dāng)自我認(rèn)同異化、他者認(rèn)同匱乏、群體認(rèn)同缺失的情況下，在網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實(shí)社會(huì)之間產(chǎn)生差異，這種差異是一種不認(rèn)同的表現(xiàn)，便會(huì)有網(wǎng)絡(luò)危機(jī)的存在。美國作家曼紐爾·卡斯特著作的《網(wǎng)絡(luò)社會(huì)崛起》一書中以聚焦網(wǎng)絡(luò)時(shí)代經(jīng)濟(jì)與社會(huì)問題為重點(diǎn)，深入分析了網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們社會(huì)思想意識(shí)的影響已經(jīng)來臨，此背景下無法抵制網(wǎng)絡(luò)帶來的認(rèn)同，關(guān)鍵問題是要通過網(wǎng)絡(luò)治理能力和體系應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響，并通過相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)研究來破除制約這些因素的有效途徑。

積極方面

由于大學(xué)生群體占據(jù)數(shù)量龐大，正處于成長成熟的過程，具有動(dòng)態(tài)變化的特性，因此他們的思想既相對(duì)獨(dú)立，又彰顯個(gè)性，這種心智半成熟，趨向成熟的特征決定了他們心理變化的多樣性。同時(shí)他們的群體文化又并非單一的，尤其是在網(wǎng)絡(luò)文化下各種思想的碰撞，大學(xué)生難以避免受到不同價(jià)值觀的影響，而形成多元性的價(jià)值觀。另外高校思想政治教育一直是管理的重要陣地，從某種意義上，大學(xué)生的價(jià)值觀受到一定的制約與控制，因此高校思想政治工作一定要抓住機(jī)會(huì)，有針對(duì)性地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)，對(duì)思想政治的教育工作要做到潛移默化、潤物細(xì)無聲地感化學(xué)生。同時(shí)要善于抓住當(dāng)代大學(xué)生的特性，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生核心價(jià)值觀的正面引導(dǎo)作用，促進(jìn)大學(xué)生核心價(jià)值觀的全面形成。從積極方面的成效可以歸納如下：

首先，網(wǎng)絡(luò)文化為大學(xué)生核心價(jià)值觀的形成奠定了思想保障。過去很長一段時(shí)間，大學(xué)生的思想都相對(duì)保守，思想更新相對(duì)較慢，而隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，在短時(shí)間內(nèi)，信息渠道和信息容量急劇提高，各種思潮更新?lián)Q代，同時(shí)大學(xué)生參與社會(huì)行為的機(jī)會(huì)也大大增強(qiáng)，顯然大學(xué)生思想觀念產(chǎn)生根本性轉(zhuǎn)變；其次，網(wǎng)絡(luò)文化為大學(xué)生核心價(jià)值觀的形成奠定了精神保障。身心健康是大學(xué)生成長成才的關(guān)鍵，當(dāng)大學(xué)生身心受到挫折。比如出現(xiàn)就業(yè)壓力、情感打擊、焦慮等各種現(xiàn)象時(shí)，合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)文化能激發(fā)他們的潛能，釋放他們的不良情緒，使他們精神得到放松，這種心理上的應(yīng)急調(diào)節(jié)，在一定程度上促進(jìn)了大學(xué)生身心健康；最后，網(wǎng)絡(luò)文化為大學(xué)生核心價(jià)值觀的形成奠定學(xué)習(xí)保障。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)文化的交流互動(dòng)中能夠根據(jù)自己的情況進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和自我管理，這種循序漸進(jìn)的自我管理能力為價(jià)值觀的形成奠定了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

消極方面

網(wǎng)絡(luò)文化實(shí)現(xiàn)大發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，西方意識(shí)形態(tài)肆意向中國大學(xué)生進(jìn)行文化滲透，趁機(jī)在中國現(xiàn)代化進(jìn)程中渲染、誘導(dǎo)西方所謂的自由與民主，而處在模糊概念，甚至意志不堅(jiān)定的大學(xué)生極易受到這種思想的腐朽，從而落入西方意識(shí)形態(tài)的陷阱，造成對(duì)價(jià)值觀的偏離，對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的形成帶來嚴(yán)重的危害。再加上網(wǎng)絡(luò)媒介多樣化的傳播手段，網(wǎng)絡(luò)傳播滲透性強(qiáng)、覆蓋面廣、傳播速度快都給我國網(wǎng)絡(luò)治理能力帶來了新的困難與挑戰(zhàn)。目前我國網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管雖然取得了一定的成績(jī)，但是在監(jiān)管力度和監(jiān)督廣度上還有缺失，因此出臺(tái)相關(guān)法律制度，建立健全相關(guān)法律條款，加快推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)治理方式是解決網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)管缺失的重要舉措，從根本上抑制網(wǎng)絡(luò)文化滲透造成大學(xué)生價(jià)值觀產(chǎn)生的負(fù)面影響。從負(fù)面影響的表現(xiàn)可以總結(jié)如下：

一是不健康的網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生身心健康存在負(fù)面影響。由于網(wǎng)絡(luò)文化與傳統(tǒng)文化還是有明顯的偏差，網(wǎng)絡(luò)信息量多且覆蓋面廣，其中不乏庸俗、亞健康的文化，甚至包括一些的具有暴力性質(zhì)的視頻、語音、游戲來吸引眼球，這些負(fù)能量對(duì)于缺乏人生閱歷與經(jīng)歷的大學(xué)生必然產(chǎn)生一定影響。大學(xué)生如果長期關(guān)注這類網(wǎng)絡(luò)信息，甚至可能出現(xiàn)扭曲的人格，造成身心受到嚴(yán)重傷害。二是虛擬的網(wǎng)絡(luò)文化會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生誠信錯(cuò)位。網(wǎng)絡(luò)本身具有虛擬性、開放性等特性，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行各種交流，不乏會(huì)隱藏自己，偽裝自己，多以匿名方式在網(wǎng)上進(jìn)行交流，甚至不負(fù)責(zé)任地發(fā)表不當(dāng)言論，傳播不實(shí)信息，而且很大一部分大學(xué)生很享受這種虛擬世界帶來的快感。這些負(fù)面影響對(duì)大學(xué)生核心價(jià)值觀的形成造成了嚴(yán)重的錯(cuò)位缺失，導(dǎo)致大學(xué)生喪失誠信，因此對(duì)此類問題必須加大嚴(yán)懲力度，對(duì)大學(xué)生的言行進(jìn)行嚴(yán)管嚴(yán)控。三是自由的網(wǎng)絡(luò)文化會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生道德缺失。網(wǎng)絡(luò)文化的自由性通常會(huì)被大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文化是無邊界、不受任何約束的，這樣的思維指導(dǎo)下導(dǎo)致大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上會(huì)容易出現(xiàn)行為失范，他們殊不知這也是屬于大學(xué)生道德喪失的表現(xiàn)。例如：信息時(shí)代，個(gè)人隱私很容易泄露，其中也有不少大學(xué)生非法盜取個(gè)人隱私造成侵權(quán)甚至犯罪的例子屢見不鮮；網(wǎng)絡(luò)病毒木馬橫行，很多大學(xué)生掌握了網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)技術(shù)，在利益的驅(qū)使下利用木馬進(jìn)行盜竊及詐騙，給國家和社會(huì)造成巨大危害的事例比比皆是；知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)責(zé)不明的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，未經(jīng)許可地下載轉(zhuǎn)發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源也是大學(xué)生道德失范的重要表現(xiàn)。

網(wǎng)絡(luò)文化背景下培育大學(xué)生核心價(jià)值觀的對(duì)策

在網(wǎng)絡(luò)遍及各個(gè)領(lǐng)域的今天，網(wǎng)絡(luò)成員龐大，人人參與網(wǎng)絡(luò)，人人接觸網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)文化正在跨越國界。在這樣一種文化背景下，思想、文化正在日新月異，給我們帶來虛擬世界享受的同時(shí)也引發(fā)了很多網(wǎng)絡(luò)治理方面的思索。特別是疫情之下網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)育人價(jià)值的滲透值得反思，尤其是處在心理、情感還未完全趨向成熟的大學(xué)生更是影響深遠(yuǎn)。現(xiàn)就網(wǎng)絡(luò)文化背景下培育大學(xué)生核心價(jià)值觀提出如下舉措。

利用網(wǎng)絡(luò)切實(shí)發(fā)揮第一課堂與第二課堂的相得益彰

課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生核心價(jià)值觀的主要渠道。在網(wǎng)絡(luò)文化大背景下，我們既要抓好第一課堂核心價(jià)值觀進(jìn)頭腦的思想政治教育，又要鼓勵(lì)教師開辟網(wǎng)絡(luò)第二課堂，使大學(xué)生核心價(jià)值觀延伸到第二課堂，實(shí)現(xiàn)第一課堂和第二課堂的相得益彰，相互補(bǔ)充。針對(duì)第一課堂，我們要有計(jì)劃性、有目的性地開展和傳播核心價(jià)值觀的理論知識(shí)，為大學(xué)生行為提供價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，行為規(guī)范。針對(duì)第二課堂，要運(yùn)用QQ、微信或線上網(wǎng)課等多種方開展網(wǎng)絡(luò)第二課堂，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀全面、全過程、全方位地灌輸給大學(xué)生，使他們?nèi)肽X入心，走深走實(shí)，讓核心價(jià)值觀的理念根植于學(xué)生的心底。另外還要通過提高教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)的能力，將網(wǎng)絡(luò)與課堂緊密結(jié)合，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，將第一課堂與第二課堂有效結(jié)合，通過教師的引導(dǎo)，要如春風(fēng)化雨般、潤物細(xì)無聲般地將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中。

優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)文化，營造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境

優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)文化關(guān)鍵在于建立一支精英化的網(wǎng)絡(luò)教師隊(duì)伍，他們不僅要有深厚的理論功底，熟悉學(xué)生思想政治工作且富有改革創(chuàng)新精神。既懂國家政策，又懂網(wǎng)絡(luò)輿論特點(diǎn)，在危急關(guān)頭能把好方向掌好舵，關(guān)鍵時(shí)候挺身與腐朽思想作斗爭(zhēng)，營造風(fēng)清氣正的校園文化環(huán)境。同時(shí)，為持續(xù)凈化校園文化建設(shè)，還要構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管系統(tǒng)，聯(lián)合公安部門加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)犯罪的聯(lián)管聯(lián)控。堅(jiān)決抵制黑惡勢(shì)力進(jìn)入校園，堅(jiān)決抑制不良信息傳到校園，危害到大學(xué)生的身心健康。

提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的道德觀念和法律意識(shí)

網(wǎng)絡(luò)文化背景下，要提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化素養(yǎng)就是要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生的各項(xiàng)行為準(zhǔn)則上。一方面要不斷地強(qiáng)化理論素養(yǎng)，通過理論指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)行為落地見效。另一方面要以道德規(guī)范為基礎(chǔ)開展大學(xué)生德育教育，在注重培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化素養(yǎng)的同時(shí)，還要有意識(shí)地培養(yǎng)他們的道德觀念和法律意識(shí)。各大高校不僅要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育和法治教育，還要將網(wǎng)絡(luò)安全教育納入必修課程，必要時(shí)還要請(qǐng)專人走進(jìn)大學(xué)校園進(jìn)行宣講，以提高他們的法律意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生即使在無人監(jiān)管時(shí)，依然能做到依法依規(guī)上網(wǎng)，做遵紀(jì)守法的好網(wǎng)民。

總之，提升大學(xué)生核心價(jià)值觀應(yīng)以社會(huì)層面、學(xué)校層面、學(xué)生自身三方面為重要抓手，形成合力。首先，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管及防控，凈化網(wǎng)絡(luò)文化，必要時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)立法；其次，建立一批精且專的網(wǎng)絡(luò)思政輔導(dǎo)員，抓細(xì)抓實(shí)日常教育，做細(xì)做實(shí)思想政治教育；最后，大學(xué)生作為一支龐大的隊(duì)伍，可以說是網(wǎng)絡(luò)文化消費(fèi)的主要群體，同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)與發(fā)展中，既是創(chuàng)造者，又是傳播者。打鐵還需自身硬，自身要不斷樹牢思維底線，不斷強(qiáng)化日常行為，何時(shí)何地都要踐行好社會(huì)主義核心價(jià)值觀，時(shí)刻不忘做到知行合一。

[本文系基金項(xiàng)目：2020年江西省文化藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目一般項(xiàng)目“疫情下網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生核心價(jià)值觀的影響及策略研究”（課題編號(hào)：YG2020010）的研究成果。]

（江西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1]農(nóng)毅.網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)視域下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)[J].社會(huì)科學(xué)家，2014（06）：123-126.