圖書館資源建設與閱讀推廣路徑探討

李剛 濟寧市市直機關醫(yī)院

一、圖書館資源建設及閱讀推廣理念

（一）圖書館資源建設

互聯(lián)網(wǎng)的進一步發(fā)展，信息時代數(shù)字化和網(wǎng)絡化給圖書館資源建設也帶來了較大的變化，信息的載體和存儲形式都有了新的發(fā)展，圖書館的資源建設模式也發(fā)生了較大的轉變，傳統(tǒng)的紙質資源向數(shù)字化轉變，這在一定程度上推動了圖書館的資源建設發(fā)展。同時，數(shù)字化時代，圖書館閱讀推廣途徑也面臨了新的環(huán)境和挑戰(zhàn)，在新形勢下如何開展閱讀推廣是值得思考的問題。

（二）閱讀推廣服務

閱讀推廣服務是圖書館閱讀服務的一種，圖書館閱讀服務主要體現(xiàn)在三個方面，第一以人為本、第二閱讀空間再造、第三閱讀推廣服務。閱讀服務的特點體現(xiàn)在幾個方面，第一是堅持以人為本，第二是閱讀資源多元化，第三是閱讀服務方式多樣化，第四是服務手段智能化，第五是服務人員專業(yè)化。圖書館閱讀服務有著特殊的意義，能夠推動社會文化建設工作，通過全民閱讀提高國民的閱讀素養(yǎng)及國民文化素質，促進我國社會文化建設發(fā)展。同時也能夠加快圖書館事業(yè)的發(fā)展，閱讀推廣服務中圖書館的重要性得到社會的廣泛認可，推動了圖書館事業(yè)的進一步發(fā)展。最后對個人而言，圖書館閱讀服務對個人有十分積極的意義，保持良好的閱讀習慣是一個人成長和發(fā)展的持續(xù)動力。閱讀推廣服務以活動形式向人們推廣圖書館，讓更多的對閱讀缺乏興趣的人，喜歡上閱讀，掌握閱讀方法。社會上不同群體有著不一樣的閱讀需求，因此在閱讀推廣服務活動上要更加具有針對性，才能推動不同人群參與到閱讀之中。

（三）圖書館閱讀服務的發(fā)展

圖書館閱讀服務發(fā)展經(jīng)歷了不同的時期，第一是傳統(tǒng)閱讀服務時期，這一時期的服務內(nèi)容主要體現(xiàn)在文獻外借、閱覽室開放與傳統(tǒng)閱讀活動等方面，服務特點上服務理念較為被動，閱讀者只有在走進圖書館時才能享受到相應的服務，同時服務的內(nèi)容也較為單一，傳統(tǒng)圖書館閱讀模式的互動性較差，以單方面主導的活動為主，服務范圍的覆蓋面有局限性，傳統(tǒng)閱讀的服務面受時間區(qū)域的限制，同時有些書庫甚至不開放。第二是數(shù)字閱讀服務時期，信息技術在圖書館建設中的廣泛應用使圖書館進入到數(shù)字閱讀服務時期，數(shù)字閱讀服務很大程度上改變了我國國民傳統(tǒng)的閱讀習慣，服務內(nèi)容也發(fā)生了重大的變化，閱讀導航成為數(shù)字閱讀服務時期的重要內(nèi)容，閱讀提供在線閱讀和資源下載等多樣化資源，同時閱讀活動增強，讀者通過論壇等形式實現(xiàn)良好的互動，移動閱讀服務成為數(shù)字閱讀服務時期的重要特點，移動閱讀服務滿足了人們多樣化的閱讀服務需求。數(shù)字閱讀服務的特點更加明顯，服務模式主動性增強，以網(wǎng)絡媒體與新媒體等形式向人群傳遞圖書館信息，同時服務的方式更加多樣化，電子閱讀、掃碼閱讀、數(shù)字閱讀等多種多樣的服務方式供讀者選擇，同時實現(xiàn)了服務平臺的在線化，讀者與圖書館的距離進一步拉近，充分發(fā)揮到了圖書館的價值。第三是智能閱讀服務時期，智能閱讀服務是圖書館發(fā)展的新趨勢，人工智能技術的發(fā)展為智慧圖書館建設提供了技術支持，智能閱讀服務的內(nèi)容包括智能機器人、虛擬閱讀體驗、品牌閱讀活動、城市公共閱讀空間等，在服務特點上體現(xiàn)出服務場所的泛在化、服務融入高科技、服務推送智能化、閱讀推廣品牌化等特點。

二、圖書館資源建設面臨的挑戰(zhàn)

（一）傳統(tǒng)資源建設經(jīng)費縮減、采購模式單一

圖書館資源建設過程中存在經(jīng)費縮減和采購模式單一的問題，圖書館數(shù)字資源建設取得了長足的發(fā)展，傳統(tǒng)資源建設受到一定影響，在數(shù)字資源建設方面的投入較大，傳統(tǒng)資源建設的投入不足，當前傳統(tǒng)閱讀方式還是主流的閱讀方式，投入不足導致傳統(tǒng)資源建設跟不上，閱讀效果難以保障。另外采購模式的單一，導致圖書館的書籍數(shù)量和質量難以保障，圖書館資源的系統(tǒng)化和體系化建設受到影響，單一采購模式難以滿足當前多元化閱讀和資源需求。

（二）數(shù)字資源建設受資源壟斷和資源孤島影響

資源壟斷和資源孤島問題是當前數(shù)字資源建設受阻的原因，當前數(shù)據(jù)庫商家對數(shù)字資源依舊具有一定的壟斷地位，圖書館資源采購活動處在被動的地位，難以取得價格優(yōu)勢，同時也沒有數(shù)據(jù)庫的所有權，數(shù)字資源壟斷現(xiàn)象不利于圖書館資源建設和發(fā)展。另外資源孤島問題也導致圖書館資源建設難以實現(xiàn)共享，各類資源之間存在一定的壁壘，導致讀者對圖書館閱讀的滿意度較低，長此以往不利于圖書館數(shù)字資源建設的發(fā)展。

（三）特色圖書館資源建設單一

特色圖書館資源建設是圖書館發(fā)展的重要方向，具備一定特色的圖書館能夠進一步推動圖書館的發(fā)展，以地方特色建設為主的圖書館，能夠很好的保護和傳承地方文獻，同時特色化的圖書館服務，也能夠有效的提升讀者閱讀滿意。當前圖書館建設過程中圖書資源較為單一，缺乏特色。如在大學圖書館建設過程中虛擬現(xiàn)實技術、三維閱讀資源都能夠推動圖書館特色資源建設。

三、圖書館閱讀推廣的困境

（一）策劃主體力量單薄

閱讀推廣活動中組織策劃是重要的工作，需要組織者、活動承辦人、管理人等多方面共同努力，閱讀推廣涉及到出版社、書店、圖書館等多方面組織，圖書館閱讀推廣活動中當前還是以圖書館為主，因此受圖書館工作人員素質影響，如果圖書館工作人員不具備閱讀推廣專業(yè)知識，閱讀服務人群廣泛，閱讀需求也多樣化，因此僅憑借圖書館工作人員開展閱讀推廣工作難以滿足多樣化需求。閱讀推廣活動要發(fā)揮圖書館主陣地作用，同時要積極聯(lián)合其他機構和組織，如出版社、書店等機構，通過其他機構搭建閱讀推廣平臺，有效的利用社會資源，促進全民參與閱讀的發(fā)展。

（二）閱讀服務對象差異性

圖書館閱讀推廣過程中需要針對閱讀服務對象采取針對性的措施，閱讀服務對象多樣化，涉及到不同群體，如不同年齡階層的群體，不同文化層次的群體，同時對閱讀環(huán)境也有一定的要求一些閱讀不便和困難群體存在，因此在開展閱讀推廣活動時，需要針對不同的群體進行閱讀推廣活動，激發(fā)讀者的活動參與度，保障閱讀推廣效果。

（三）閱讀推廣隊伍參差不齊

近年來圖書館閱讀推廣活動不斷發(fā)展，品牌活動受到越來越多的重視，閱讀推廣的品牌活動建設需要專業(yè)的人員來完成，當前圖書館閱讀推廣活動人才建設相對滯后，缺乏專業(yè)的人才，不利于閱讀推廣服務的發(fā)展。此外我國的閱讀推廣理論相對滯后，缺乏足夠的理論支持，也不利于圖書館閱讀推廣的發(fā)展。這一點可以借鑒西方發(fā)達國家閱讀推廣理論，如通過海報、社交媒體、視頻等多種模式開展閱讀推廣活動。此外我國部分地區(qū)也開展了一系列的品牌閱讀推廣活動，有許多值得借鑒的先進經(jīng)驗。如上海圖書館的上圖講座、都市文化、院士講壇等多樣化閱讀推廣活動，如書香中國·北京閱讀季等活動，不斷提高閱讀推廣的品牌化建設。

四、圖書館資源建設的策略

（一）加強多元化資源建設

圖書館資源建設過程中要重視傳統(tǒng)資源建設規(guī)劃，傳統(tǒng)資源是圖書館建設的基礎資源，也是重要的閱讀方式，要加強傳統(tǒng)資源建設工作，在紙質資源和數(shù)字資源建設過程中要重視資源的采購工作，充分考慮同質化、品種和價格等問題，打造特色館藏建設。另外讀者驅動采購模式也十分重要，通過即采即借、線上快采快借等多種形式，發(fā)揮圖書館的應有價值。最后是要重視多品種采購，圖書館在資源采購過程中開展多品種采購策略，此外要重視副本的控制。數(shù)字資源建設要不斷的轉變方式，首先聯(lián)合建設數(shù)字閱讀平臺資源，單個數(shù)字閱讀平臺資源有限，通過數(shù)字平臺資源的聯(lián)合，能夠擴大數(shù)字媒體資源的輻射力度，實現(xiàn)高校圖書館、公共圖書館、專業(yè)圖書館的共建共享。其次要不斷的整合數(shù)字閱讀平臺資源，優(yōu)化數(shù)字閱讀平臺系統(tǒng)，為讀者提供更加便捷的閱讀服務。最后加強開放獲取資源建設工作，降低圖書館資源的成本，同時不斷豐富數(shù)字資源，

（二）資源內(nèi)容向體系化和特色化發(fā)展

資源內(nèi)容建設過程中要不斷向體系化和特色化發(fā)展，首先要加強地方文獻資源建設，地方文獻資源建設能夠打造特色資源庫，打造具有地方人文、少數(shù)民族文化特色的特色圖書館，地方文獻采集過程中要加強原本形式的保護。其次要加強讀者知識資源建設工作，對讀者知識資源建設的目的和主旨要有明確的認識，讓讀者廣泛參與到知識資源建設工作中，此外需要組建專門的工作成員，有專業(yè)人士負責，推動讀者知識資源建設的發(fā)展，同時要規(guī)范資源建設流程，政府部門給予足夠的支持，通過宣傳活動，讓讀者廣泛參與到宣傳活動之中。

五、圖書館閱讀推廣路徑

（一）多渠道合作實現(xiàn)合作共贏

圖書館閱讀推廣活動需要多方面的支持，互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展給圖書館閱讀推廣帶來了新的可能，圖書館要開展好閱讀推廣工作需要多方面配合，通過與書店、出版機構、網(wǎng)絡電商等多方面跨界配合，共同推動閱讀推廣活動的發(fā)展。此外可以聯(lián)合商業(yè)機構開展閱讀推廣工作，現(xiàn)如今圖書館+書店、圖書館+咖啡店等多種模式，實現(xiàn)跨界融合，為讀者營造良好的閱讀氛圍，使人們喜歡上閱讀。另外可以聯(lián)合專業(yè)機構開展閱讀推廣，專業(yè)機構在閱讀推廣活動中也發(fā)揮著突出的作用，通過與專業(yè)機構的合作開展信息咨詢會、知識講座活動等，最后是可以聯(lián)合民間閱讀組織開展閱讀活動，民間組織起到了良好的輔助作用，推動閱讀推廣到更加廣泛的受眾。

（二）引入創(chuàng)新服務理念

創(chuàng)新服務理念可以從幾點入手，可以開展分地閱讀推廣活動，針對不同地區(qū)和地點開展針對性的閱讀推廣活動，同時開展分級與分齡閱讀推廣活動，針對青少年、兒童、老年人等不同群體開展針對性的閱讀推廣服務。另外可以開展分時閱讀推廣活動，在不同時期和有紀念意義的節(jié)日如春節(jié)、中秋節(jié)等開展針對性的主題閱讀推廣服務。最后可以開展分類閱讀推廣活動，針對數(shù)字閱讀、經(jīng)典閱讀、古文閱讀等多種模式開展閱讀推廣活動。

（三）加強人才培養(yǎng)

圖書館資源建設與閱讀推廣需要有人才支持，需要轉變培養(yǎng)模式，加強理論、實踐培養(yǎng)，實現(xiàn)專業(yè)教育與繼續(xù)教育相結合，借鑒國外先進的教育理念。此外要培養(yǎng)核心能力，只有具備核心能力才能在圖書資源建設和閱讀推廣工作中做好相應的工作，不斷提升自己的策劃、組織等綜合素養(yǎng)。

結束語：圖書館是當前大眾閱讀的重要場所和途徑，圖書館的發(fā)展水平在一定程度上能夠反映社會文化的發(fā)展水平，圖書館建設過程中資源建設是關鍵，資源建設影響到圖書館閱讀服務的發(fā)展。通過加強多元化資源建設、資源內(nèi)容向體系化和特色化發(fā)展、多渠道合作實現(xiàn)合作共贏、引入創(chuàng)新服務理念、加強人才培養(yǎng)等策略，不斷提升圖書館資源建設與閱讀推廣水平。