云南省玉溪市峨山縣體育培訓機構調查研究

李進 丁先瓊

（云南師范大學 云南 昆明 650500）

2016年5月5日國家體育總局發布《體育發展“十三五”規劃》提出，到2020年體育產業總規模要超過3萬億元的目標。體育產業作為一種新興的國民經濟產業，是21世紀最具發展潛力的產業之一，能夠帶來相當可觀的社會效益和經濟效益。玉溪市位于云南省中部,屬云南省地級市,作為少數民族地區,玉溪市體育產業的發展，既會受到諸多不利因素的影響，同時,也有其自身的發展優勢，如何使玉溪市峨山縣的體育產業經濟能夠得到不斷提升和優化，是值得研究和思考的現實問題。政府在政策、資金、技術等方面更多的傾斜支持，充分發揮市場的作用，積極發展體育服務業，促進了體育培訓機構產業規模和體育培訓機構消費水平不斷提升。

1、研究對象與方法

1.1、研究對象

以呈星拉丁舞、峨山乒乓球培訓、聚英·中國國學跆拳道分校、拉卡拉足球、籃球俱樂部這5所體育培訓機構作為研究對象，以云南省玉溪市峨山縣體育培訓機構的負責人、教師和學員為研究對象，對云南省玉溪市峨山縣培體育訓機構的發展現狀進行調查研究。

1.2、研究方法

（1）文獻資料法。

以“培訓機構”、“體育培訓”、“調查研究”為關鍵詞，在中國知網、維普等學術網站上查找有關培訓機構發展的相關文獻，并在百度等各大網站上查找有關云南省玉溪市峨山縣體育培訓機構的相關資料。

（2）問卷調查法。

根據論文寫作的需要，設定了“負責人調查問卷”、“教師調查問卷”和“學員調查問卷”，對這調查5家體育培訓機構的中心負責人、教師和學員進行問卷調查，管理員5名，教師20名，學生200名發放問卷后進行調查，管理員回收5份，回收率和有效率是100.0%，教師回收20份，回收率100.0%，有效率是100.0%，學生回收190份，回收率88%，有效率是84.4%。對玉溪市峨山縣培訓機構的師資狀況、學員情況、教學設施等方面進行升入調查，從而進一步的了解云南省玉溪市峨山縣體育培訓機構的發展現狀。

（3）數理統計法。

將所收集到的文獻、資料以及相關數據進行整理，并運用Excel軟件進行統計，為本文的撰寫提供數據來源。

2、結果與分析

2.1、峨山縣體育培訓機構基本情況

體育訓練是一項新興業務，其出現是由于建立了以市場為導向的經濟體系，社會財富的不斷積累和人民的健康需求。運動作為一種娛樂方式，可以通過運動本身的魅力使人們感到快樂。運動依靠身體作為一種健身手段來促進人類發展，提高耐力和改善運動表現；作為一種可以指導體育運動者樹立良好運動與健康觀念的教育方法；體育作為一種經濟活動,它可以促進區域經濟得到發展和繁榮。孩子的成長過程中，家長是第一任老師，家長往往起著主導性作用，家長對體育的認知和態度直接影響到孩子體育鍛煉習慣的養成，也是孩子選擇體育培訓的重要因素，有學者認為“參加體育興趣班培訓對其終身體育鍛煉習慣的養成起到積極作用”。

（1）體育培訓機構的規模。

培訓場地和設施的完善程度及師資力量是培訓機構發展的基本條件。峨山縣的體育機構規模和發展水平各不相同。擁有數萬注冊資本的微型教育機構，擁有15萬以上注冊資本的大型教育機構和僅有數萬人的小型教育中心。由于培訓機構的規模不同，機構配置和硬件設備也有很大差異。

（2）體育培訓規模的分布。

近幾年，峨山縣體育培訓機構也在快速增多，以上述5家為例，住宅區有1家，學校周圍有2家，商業區有1家，少年宮有2家。從而體現了培訓機構的選址非常重要，主要集中在學校周圍和少年宮，這是學生比較聚集，交通比較便利，體現出來從學生角度出發，更加方便學生，從而節省更多的時間，這也是招生的一個重要原因。

（3）體育培訓規模的經營方式。

以5家機構調查統計表得知，峨山縣體育培訓機構有3種經營模式，從中可以看出獨資機構占大部分，但是這容易出現個人獨大，使經營者管理容易犯經驗主義，而合作經營可以集思廣義，從而提升經營者的管理水平。校企合作，教師更容易了解到學生的真實水平，從而真正的做到查漏補缺，迅速提高成績，達到家長滿意。

（4）體育培訓機構收費情況。

培訓機構的計費標準與當地的經濟發展和收入水平相一致，具體還是有差異的，同時，我們也可以分析出來，學生更注重的是學業上的成績及藝術修養的培養，體育舞蹈的收費是最高的，跆拳道收費其次，運動類的收費比較低。雖然球類收費低，但是我們可以多打比賽拿成績來增加自己的知名度，打出自己的活招牌。

2.2、峨山縣體育培訓機構師資情況

優秀的教師就是家長給孩子選擇培訓機構最重要的考量指標，同時優秀的教師也是教育培訓機構建設的重要內容。制度和社會因素影響著峨山體育縣培訓機構的教師，阻礙了機構的發展。和體制內老師相比，體育培訓機構的評選資格、人事晉升、保險及福利待遇等存在不公平現狀，也是師資力量無法上升的重要因素，從而影響教師隊伍的穩定發展。在體育培訓機構之中，全職教練為專業運動員退役轉職，或者是出身體育院系的優秀畢業生，經過一段時間的培訓之后，成為教練，但這是正規大型的教育培訓機構的師資力量，不能代表整體，事實上各種小型培訓機構的師資力量參差不齊，各種“愛好者”充當專業兼職教師的情形比較常見，其一方面缺乏體育指導的專業技能；另一方面也無法很好地保障學生的上課和安全，與家長和學生的溝通也存在問題。這種師資的機構往往在縣城和學校附近存在。

（1）教師編制情況。

體育培訓機構師資都來源于兼職教師和在職教師。這些教師專業素質過硬，但是過于死板使培訓效果達不到許可，也有的教師是在校生或社會人員，這樣隊伍教學經驗和質量無法保障。目前，峨山體育培訓機構才藝雙馨、德才兼備的優秀教師非常罕見，各個體育培訓機構加強對教師的專業技能的提升和綜合素質的培養。從而提高在體育培訓行業內的競爭，為機構樹立連鎖效應。

（2）教師執教經驗。

峨山縣培訓機構教師許多都是執教時間較短的（36個月以內）老師占比90.0%，經驗較為豐富（36個月以上）的占比只有10.0%。因此可以看出教師專業能力不足，經驗積累不夠，職業素質不高是培訓機構師資普遍存在的問題。經驗豐富和綜合素質高的教師少之又少，也給機構的發展帶來了一定的阻礙。這就要求教師在工作中發現不足去及時整改，要有學無止境，教亦無止境的態度去加強學習，堅持以人為本的精神態度。

（3）教師學歷情況。

峨山縣體育培訓機構以抽調有效20名教師為依據，有碩士3名、本科學歷6名、專科9名、高中及以下學歷3名。表明體育培訓機構老師大部分學歷偏低，高學歷者偏少，體育培訓機構在招聘時需要提高學歷要求，而現在已經在職的教師應該主動學習專業知識的同時，也要進行學歷的提升，從而提升整個教師隊伍的學歷水平。

2.3、云南省玉溪市峨山縣體育培訓機構學員情況

峨山縣體育培訓機構的學員以190名的學員調查為基礎，同時出現女多男少比例失衡。學員有家長安排過來的，也有根據自己的興趣愛好來安排的也有轉介紹來的。同時，我們根據女生少的原因，開設適合女生生理特點的課程，同時也可以加大學科分級制度，吸引中學生來培訓機構學習，為擴招生源做長久的打算。這是一場持久戰，生源的我們盈利的主要因素。

（1）學員的學習動機。

以上述5家體育培訓機構中的190名學生抽調為基礎，學生加入培訓學校的動機調查結果表示，有父母建議學的、有自己喜歡的，有同學在學、我要學和其他原因等等。從中可以看出，父母是非常重視子女的體育健康的問題。我們需提高體育培訓機構教師的教學水平，促進和提高學生的體育成績，打開一個雙贏的局面。

（2）學員男女比例及年齡結構。

峨山縣體育培訓機構中男女比例失衡。在調查的190名學員中，有61.5%的學員是男生，女生僅占總比例的38.5%。造成這一現象的是男女的身心特點決定的，最主要原因是小學四年級之前，學習壓力相對較小，課余時間較多，五、六年級就有升學壓力,作業量加大,閑暇時間減少，僅有的一點時間都用來參加文化課的培優輔差了,參加體育培訓的學員數量劇減。根據女生的的特點，可以開設適合的培訓班，增加我們的生源為后續的全面發展做準備。

（3）學員參與比賽、考級的基本情況。

比賽和考級是提高學員興趣，增加學員對體育忠誠度的重要手段，對學員的學習起到很大的推動作用，為了達到比賽和考級的最佳效果，參與者會盡力準備，這個過程中技術將會有進一步的提升，如果能夠在比賽和考級中取得好的成績，將大大增加學員信心，學員也會更加信任教授自己技術的教師和培訓機構，所以每年不定期參加比賽和考級對學員是有好處，所有培訓機構都希望自己的好的學生能夠受到認可和關注。由實踐可知，我們可以明顯的看出，峨山縣體育培訓機構參賽人數少，組織參賽考級場次更是少之又少。希望培訓機構加強合作與促進，使孩子們有更多的運動平臺，而不是在培訓學校學習。技能學習需要在一個復雜綜合的環境中表現，因此，孩子參加比賽和考級能夠提升注意力、膽量、自信心和自尊心。

3、結論

（1）教師隊伍整體執教時間短，教學經驗不足，職業素質不高，促使培訓機構教學質量不佳。從而影響招生情況；

（2）從峨山縣的培訓機構注冊資金來看，多數培訓機構屬于小規模機構。資金投入的不足，促使培訓機構的使用場地，硬件設備情況都有嚴重的不足；

（3）培訓機構的管理著能力不足，品牌意識的不足，使得培訓機構的發展嚴重不足。競爭意識差，從而不能形成連鎖品牌效應。