新媒體時代公共圖書館閱讀推廣工作研究

安娜 河南省圖書館

一、新媒體時代我國閱讀現狀分析

根據國家信息化發展評價報告的數據顯示，目前我國數字信息化正處于飛速發展的階段，信息化技術日益更新，我國的新媒體時代已經到來。新媒體閱讀隨之產生，由于閱讀形式、載體、環境的改變，我國全民閱讀的方式發生了前所未有的變化，根據第十四次全國國民閱讀調查報告相關數據顯示，目前采用數字化閱讀方式的用戶，已經超過了所有閱讀國民總數的70%,傳統紙質閱讀逐漸被智能手機、電子閱讀器等一系列電子閱讀設備所代替。我們通過電子設備進行閱讀，雖然獲取的信息量巨大卻沒有任何目的，同時還會消磨我們的思考能力，麻木我們閱讀的愉悅感，甚至會產生許多無效閱讀。這些數字化信息的發展，對圖書館開展全民閱讀推廣提出了新的要求和考驗。

二、新媒體對圖書館閱讀推廣工作的影響

（一）新媒體的概念

新媒體既是一個廣義的概念，也是一個不斷變化的概念。因此，關于新媒體的定義學術界并沒有一個統一答案。1967年，時任美國哥倫比亞廣播電視網技術研究所所長的戈爾德·馬克在自己的一份商品開發計劃書中首次提出了新媒體一詞。聯合國教科文組織對新媒體下的定義：“以數字技術為基礎，以網絡為載體進行信息傳播的媒介。”中國新媒體產業聯盟秘書長王斌說：“新媒體是以數字信息技術為基礎，以互動傳播為特點、具有創新形態的媒體”。而在移動互聯網飛速發展的今天，電子書、電子雜志、數字電視、互聯網、手機短信等逐漸被人們廣泛接受，“新媒體閱讀”也孕育而生。

無論是新興媒體還是革新的數字信息化，其發展呈現兩個重要特征：一是原生的新傳媒形態不斷變化，二是在原生新媒體基礎上通過創新兼容而衍生出來的新數字信息化媒體形態。最初的傳媒形態有電子郵箱、主題論壇、個人主頁、電子通訊設備、博客、播客、維客、論壇社區、社交網站等等；到如今衍生出的更新型的傳媒形態如：網絡媒體、數字電視、手機媒體等數字化新媒體，這些新媒體的產生代表著人們接收信息方式的變革和時代的進步。

（二）傳統閱讀推廣概念

閱讀推廣也稱為“閱讀輔導”，簡而言之就是在全社會營造出一種渴知求真的閱讀氛圍，為提高國民的整體文化素質，推進社會主義精神文明建設。采用相應的途徑和方式幫助人們建立正確的閱讀觀念及習慣，提高閱讀影響力使人們喜歡讀書、愛上讀書。閱讀推廣是一種傳播行為，其宗旨是通過閱讀活動，將圖書資料通過館藏媒介傳播出去，營造良好的閱讀氛圍。圖書館以豐富的館藏、龐大的網絡電子數據庫和充足的館內空間，成為閱讀推廣的主體，閱讀推廣也是一項利人利己、利國利民、強國興邦的長遠之計。

（三）數字閱讀推廣概念

所謂數字閱讀，對其進行研究所界定的含義、視角、路徑是多元的，對數字閱讀的理解，一種是閱讀對象也就是內容的數字化，一種是閱讀方式的數字化。而數字閱讀推廣是要在數字技術下根據用戶的需求，提高數字信息的利用率，讓大眾接受并習慣于這種新興的閱讀方式，讓更多讀者成為數字用戶，通過多種電子閱讀設備或者多個網絡平臺，向讀者推廣數字化信息向他們傳遞數字閱讀的理念，激起大眾對數字閱讀的興趣，從而加快推進數字閱讀的普及。

（四）新媒體時代對閱讀推廣的影響

在新媒體時代下，各閱讀平臺利用網絡優勢大力推廣電子書、數字期刊、數字報紙、數字電影、移動電視、網絡社交平臺等多種傳播形態和媒體形態，向用戶提供所需信息。多渠道的信息資源使新媒體閱讀具有廣泛性、共享性、互動性以及移動性等特征，深受社會讀者歡迎。新媒體閱讀的出現改變了眾多讀者的閱讀習慣和方式，公共圖書館工作也將面臨新的挑戰。新媒體閱讀增加了讀者的閱讀選擇，改變了讀者的閱讀思維，讓讀者接觸到了更為豐富的專業及專業以外的各種知識，但是面對不斷推陳出新的新媒體形式，許多讀者缺少正確有效的閱讀方法和技巧。常見的有碎片化閱讀，對閱讀內容無從選擇，或者在海量閱讀內容上不能準確的選擇目標。因此，公共圖書館就要更多的去研究怎樣開展有效地新媒體閱讀推廣活動，來正確引導大眾的閱讀行為。

三、新媒體時代下對閱讀推廣的方向定位

（一）新媒體時代“淺閱讀”的產生

由于新媒體時代的快節奏生活，人們在閱讀時更偏向于不需思考，一目十行、不求甚解的閱讀方式，而現在人們通常只要打開電腦、手機信息便應接不暇蜂擁而至，在高壓的生活狀態下，人們更喜歡以便捷、簡單、省時、省力的方式來做事情，很難再安下心來靜靜閱讀，所以，大部分人就習慣把“淺閱讀”作為主要閱讀方式，深閱讀也越來越被忽視。雖然“淺閱讀”有一定的弊端，但這種方式是隨著時代發展而產生的，相對于以厚重紙質為載體的限量閱讀，這種靠簡便電子設備就可以獲取海量信息的數字化閱讀更具有優越性。且數字化閱讀獲取的信息種類豐富多樣、更新速度快、時效性強。數字化閱讀的另一個重要優勢是它的實時交流性。讀者在閱讀某個作品而有所感悟時，即時就可以在其微信朋友圈、微博、抖音等社交平臺發布感想，并且可以和有所回應的讀者進行實時互動交流心得。

（二）關于“深閱讀”的思考

新媒體時代下整個社會的生活節奏都很快，各行各業但凡快速、簡便的東西都逐漸流行起來，閱讀方面也是如此。相對于傳統依靠書籍、報刊的閱讀方式，人們通過手機、電子閱讀器等終端設備進行的閱讀更為方便。閱讀內容也是可以自由切換隨時都可查找，這種輕閱讀方式在一定程度上為人們節省了時間和精力，也因此人們越來越傾向于“輕閱讀”。但從長遠意義看，由于“淺閱讀”內容的娛樂性和淺顯性，長期“淺閱讀”很容易讓人們思維能力弱化，缺乏思想深度，要想盡量避免這種情況，只有“深閱讀”才能讓人思想更豐富、思維更縝密、思考更深入，更好地磨煉人生中不可或缺的決斷力。

畢竟，進行深度閱讀首先要求閱讀作品具有一定的高度和一定的思想內容，如果沒有一個優質專業的閱讀作品，是很難滿足讀者通過深度閱讀獲得內心滿足感和心里需求的。就我國目前關于深度閱讀的現狀來看，對深度閱讀作品不夠重視，在針對讀者制定一些個性化滿足、特殊化定制讀物方面還尚為欠缺，一味的推出一些深奧難懂、邏輯復雜的作品并不利于讀者養成深度閱讀的習慣。要想進一步對深度閱讀作品有一個規范的管理和定位，就要在作品的內容深度、形式優化和思維擴展等方面進行進一步的完善和提高，并緊跟社會焦點話題才能起大眾的閱讀興趣，對全民開展深度閱讀起到推廣作用。

四、新媒體時代圖書館推廣深化閱讀的路徑

（一）線下推廣閱讀的途徑

要想大力推廣深度閱讀，首先要讓讀者了解深度閱讀的好處以及給人們生活帶來的有利影響。公共圖書館可以利用自身優勢，面向社會大眾定期舉辦深度閱讀方面的體驗與成果分享會，并號召更多人參與其中，彌補大眾對深度閱讀所缺乏的認識。公共圖書館可以圍繞深度閱讀開展一些讀者活動，為大眾提供一個可供交流的平臺，比如舉辦一系列以“深閱讀”相關主題的讀書活動，活動內容可以開展成線下閱讀感悟、線上交流分享的雙向組織模式，給讀者一個充分閱讀和交流的空間，再如可以以讀者的閱讀感悟為主線設置一些比賽內容，并對比賽結果進行評選為獲獎者頒發獎勵，從而激發人們參加閱讀活動的熱情；吸引大批讀者參與到深度閱讀活動中。通過這種有獎競賽方式，鼓勵讀者在深度閱讀后寫下心得體會，一方面可以為日后更深入的研究和學習積累豐富的資料，另一方面通過這種文字形式的發表和交流，方便更多人群共享資源，從而帶動整個社會的精神面貌和文化生活的提升。

（二）利用網絡平臺進行活動宣傳

隨著新媒體技術越來越發達，其種類也變得多種多樣，他們以傳播更新速度快、信息量大、內容豐富、檢索便捷和互動性強的優勢，成為公共圖書館在閱讀推廣不可或缺的媒體技術支撐。線下推廣活動縱使形式再多樣內容再豐富，離開媒介的推廣它所能產生的社會效應還是很有限。這種情況下，公共圖書館就要充分利用新媒體技術線下線上雙向開展，才能使活動效果產生最大化影響。如：我們在做活動的同時不要僅限于館內的宣傳，我們可以通過微信公眾號、微博、官網、抖音號、快手等在上面進行讀書分享活動直播，定期開展讀書沙龍并邀請作者到現場進行新書內容分享，并錄成視頻發布到各個線上平臺，通過增加觀眾對活動視頻的點擊量引起更多群體關注。我們還可以開設一些關于獲獎作品解讀的系列講座，并把這些講座通過互聯網電視向觀眾進行分享。圖書館還可以與媒體結合專門策劃一期關于深化閱讀的真人秀活動，招募一些讀者參加，通過媒體跟拍展現深度閱讀給讀者帶來的切身變化，并把整個真人秀活動過程通過互聯網平臺進行轉播，讓觀眾從中感受深度閱讀對一個人的影響，同時也宣傳了深度閱讀在當今社會的重要性。在多媒體時代，網絡媒介的力量不可小覷，2020年河南省圖書館因疫情原因開展了27場線上講座，點擊觀看人數突破600萬。如果我們利用這些網絡平臺多做一些關于閱讀推廣的活動，勢必會產生意想不到的社會影響。

（三）利用數字平臺優化閱讀內容

對于“輕閱讀”只是一味的歸咎于新媒體、數字技術發展，未免有些太片面。關于對“輕閱讀”和“深閱讀”的理解，一方面取決于閱讀方式和閱讀態度的不同，另一方面取決于對閱讀內容優化的程度。在數字化普及的今天，閱讀對象不再局限于紙質載體，一些適宜的數字化作品也可以作為深度閱讀的對象。這些數字化作品由于不再受載體的限制，在電子終端設備上往往會出現海量信息，其內容的深淺優差程度都不一樣，這就需要對這些數字化作品進行篩選優化。由于數字化信息量巨大，一些沒有深度和影響力，作品內容單薄，沒有什么價值的作品就要從深度閱讀內容中剔除掉。很多讀者雖然也會從一些電子終端設備去尋找一些適合深度閱讀的作品，但由于資源信息魚龍混雜且在商業利益驅使下，這些資源大部分被一些娛樂性、功利性內容所占據，適合深度閱讀的數字化作品就會顯得尤為稀缺。如果把數字化閱讀內容作為深度閱讀推廣的基礎，那么在出版發行方面也尤為重要，發行商對發行作品的選擇種類直接影響讀者的閱讀量。這就要多方合作共同推廣適合深度閱讀的數字化作品，并將這些作品與新媒體環境下人們對閱讀的便捷化、高效化的心理需求相結合。

五、其他推廣模式在閱讀中的應用

（一）電子閱讀器借閱推廣模式

數字化閱讀作為一種新興的方式，電子閱讀設備的接觸率在逐年增長，電子書閱讀模式已然成了一種主流閱讀方式，圖書館應該順應時代潮流及時轉變服務理念，將電子書作為閱讀推廣重地，在電子閱讀設備中下載具有指導意義的閱讀作品，向讀者開展借還電子閱讀器服務，并對讀者正確選擇電子書內容起到引導作用。

（二）O2O模式在圖書館服務中的延伸

O2O(Online to Offline)是互聯網環境下產生的一項新興模式，這種模式是互聯網與傳統行業相結合，利用互聯網跨地域、無邊界、海量信息、海量用戶的優勢，對線下參與者進行服務。將這種雙向模式引入圖書館服務中，可以將傳統業務與現代技術有機結合，起到相輔相成的作用并達到推廣效果最大化。

六、結語

要想使圖書館閱讀推廣活動在新媒體環境下開展得豐富多彩且成效顯著，就要因地制宜、因時制宜，跟上時代的發展善于轉變思維，根據新媒體時代讀者的閱讀特點，利用新媒體技術有的放矢的進行多種閱讀推廣形式，這樣才能吸引更多讀者參與其中，讓更多人從知識中汲取力量，培養閱讀興趣，這才是開展推廣活應該具有的社會意義。