高職院校體育社團對校園體育文化傳播分析

高學博 張世超 崔貞 蔣峰 皖北衛生職業學院 安徽 宿州 234000

一、引言

梁啟超在《少年中國說》中明確提到“少年強則國強”，而在高校體育文化傳播與發展中，可以延伸為體育強則中國文化強。高校學生肩負著中國文化建設與發展的重任，通過加強體育鍛煉，培養學生不斷進取、團結合作的精神。本文將從高校體育社團與校園體育文化的相互作用與具體發展方面進行探討，使得高校營造出濃厚的體育文化氛圍。

二、高校體育社團與校園體育文化的相互影響作用

（一）體育社團與校園體育文化發展相互促進

校園體育文化的傳播需要借助體育社團的發展渠道，基于體育社團，通過舉行各種類型的體育活動，促使高校學生積極主動參與，體會校園體育文化的精神和內涵，在一定范圍內形成良好的體育文化氛圍，加強學生的體育活動意識，提高學生身體素質。同時，體育社團不僅能夠幫助學生鍛煉運動能力，強化學生對于體育運動的理解，還能夠促使學生保持積極健康的運動心態，展現出高校學生青春昂揚的精神面貌，從而影響學生的價值觀和思想品質。因此，高校體育社團與校園體育文化之間是相輔相成、相互促進的正向關系，體育社團對學生的綜合能力和身體素質具有全方面的影響。體育社團擔負著傳播體育文化的責任，在潛移默化中幫助學生形成正能量的觀念。例如：目前，很多高校學生由于課業繁重和自身發展需求，對體育的認知不足，運動量降低，身體素質得不到良好的發展，像醫學院的學生、文學院的學生等。……