新媒體下高校思政教育存在問題與對策探究

何旭 馮永星 .陜西建工第八建設集團有限公司 陜西 西安 70068；.邯鄲幼兒師范高等專科學校 河北 邯鄲 056300

新媒體把計算機網絡和無線通信網絡作為載體，呈現出一種全新的媒體形態。自新媒體出現之后，越來越受到社會各界的廣泛關注和充分的應用。針對高校思想政治教育工作，也需要充分利用新媒體的優勢和價值，對于學生進行更有效地引導，同時也要關注新媒體對于學生可能造成的負面作用和沖擊，要確保新媒體更有效地融入到思政教育中來，實現協同發展，共同進步，以此為學生學習質量的提升提供必要的支持[1]。

一、新媒體給高校思想政治教育帶來的挑戰

（一）很大程度上沖擊了思政教師的主導地位

新媒體環境下，針對高校思政教學工作而言，教師的主導地位受到了極大的沖擊，教師的功能和價值在某種程度上有下降趨勢。新媒體的應用和普及，所呈現出的優勢，特別是其交互性、高效性、及時性、便捷性的特點得到越來越充分發揮。學生可以切實利用新媒體平臺進行更加順暢且平等有效的交流，對于教師所傳授的知識不再只是被動地接受，而是積極主動地發表自身的看法或提出問題，與教師共同進行討論，甚至在某種程度上超越教師。由此導致教師和教育者的權威被挑戰，或受到質疑。學生通過大數據和新媒體手段進一步廣泛搜尋自身所需要的思想政治信息資源，以此能夠突破教師的“束縛”或者規范[2]；……