大學思政教育中傳統文化的有效滲透研究

任潔 西安建筑科技大學華清學院 陜西 西安 710043

隨著社會的不斷發展，知識和信息技術水平正在迅速提高，全球經濟一體化和文化一體化進程正在逐步加速。在這樣的大環境下，大學生容易受到西方文化滲透的影響。因此，鑒于西方文化的沖擊，高等學校應將傳統文化教育作為教育的重中之重，改善受西方文化滲透影響的學生處境，順應時代潮流、社會發展，并將其納入大學課程。中華優秀傳統文化是中華民族的寶貴財富，將中華優秀傳統文化納入大學思想政治教育課程，不僅可以抵制西方文化對中國青年的文化沖擊，而且可以有效地培養高素質的人才。

一、傳統文化融入大學思想政治教育的意義

(一)改善思政教學結構

大學思想政治課教學需要科學的活動的輔助，理論與傳統文化的聯系是必要的。將傳統文化融入思想政治教學過程，可以使理論與實踐完美結合，促進學生知識、情感和行為的全面發展。將傳統文化融入高校思想政治課程，可以在深化學生對傳統文化認識的基礎上，優化課程結構，實現思想政治課程的價值，促進中華傳統文化的傳承和發展。例如，在講授“當代世界思想政治教育的特征”時，教師可以收集世界各國思想政治教育的發展歷程，并對學生進行詳盡的講授，使學生了解思想政治教育的內容。政治教育在每個國家都很重要，引導學生形成思想政治教育的深刻認識。教師可以將愛國傳統文化內容納入日常教學中，通過愛國案例教學激發學生的民族自尊心，將優秀的傳統文化與思想理論知識無縫結合，提高思想政治教學的質量[1]。

(二)提升大學生的思想政治境界

當今時代是信息爆炸的時代。如今，互聯網技術迅速發展，各種各樣的信息層出不窮。商業化的加深和西方個人英雄主義文化的影響有時給大學生帶來負面影響。以愛國主義為核心的民族精神強調家國情懷、責任擔當。這兩方面對學生塑造健康的人格，形成健康積極的價值觀、生活觀和世界觀非常有幫助。一個人的思想政治狀態決定了他對事物和世界的認知，而這些觀點恰恰決定了他的生活方式。因此，滲透傳統文化的大學思想政治教育，可以通過中華民族精神，提高大學生的思想政治境界。

(三)幫助學生樹立正確的思政價值觀

傳統文化中的德育文化蘊含著中華民族的精神修養和豐富的思想政治教育內容，對當前高校思想政治教學具有重要的指導意義。大學生已經初步成熟，他們對事物有了自己的認知，教師在設計思想政治課教學時，根據學生的心理需求融入傳統道德文化的內容，以引導學生樹立正確的價值觀。比如，在講授思想政治教育個體功能的內容時，教師可以講授一些傳統文化中“和為貴”“己所不欲勿施于人”的經典故事，讓學生了解社會規范，按照社會規范行事，學生在自我反省之后，用規范約束自己。

二、傳統文化在大學思政教育滲透中存在的問題

(一)大學生普遍對傳統文化認識不足

我國的傳統文化是在漫長的歷史中孕育出來的文化精華。它具有豐富的內涵和價值，同時也具有旺盛的生命力。它應該得到現代人的重視和繼承。然而，結合實際情況，很多大學生對傳統文化缺乏了解和理解，缺乏相應的重視和關注，普遍對傳統文化的傳承缺乏認識，認知水平相對較低。總之，很多大學生對傳統文化相關知識的了解比較淺，甚至不知道傳統文化具體包括什么。他們沒有正確認識傳統文化的價值和作用。忽視了傳統文化對他們精神和學習生活的影響。在一定程度上，意識形態的教育阻礙了傳統文化的傳承和發展，使其在思想政治教育中難以發揮應有的作用。

(二)傳統文化在高校思政教育中的滲透力度不足

從高校思想政治教育的現狀來看，利用傳統文化對學生進行思想政治教育尚未全面展開，與傳統文化相關的課程和學科也缺乏。即使一些學校認識到傳統文化教育的重要性，傳統文化教學內容的安排也不夠科學。針對這種情況，一些高校雖然主動利用傳統文化對學生進行思想政治教育，但滲透的力度還不夠。許多學校把馬克思主義和中國特色社會主義的核心價值觀作為思想政治教育的重要內容，強調思想政治教育的政治特征，但他們并沒有意識到思想政治教育對道德品質培養的重要性。傳統文化在思想政治教育中的整合程度因在精神素質培養中未能充分發揮傳統文化的作用而降低，至今尚未真正實現[2]。

三、傳統文化在大學生思想政治教育中的應用途徑

(一)多方面協調配合營造大學生健康成長的社會環境

環境對人類的影響是巨大的。大學生思想政治教育要注重營造良好的環境，這對大學生的健康成長有著積極的影響。在中國古代，許多思想家都意識到了環境對人類道德的影響，正如古語所說“近朱者赤，近墨者黑”。因此，在現代社會，我們應該更加關注環境對大學生思想道德素質的影響。在社會環境方面，要營造良好的文化環境，文化環境的主要目的是滿足人們的精神需求。政府是營造良好環境的重要力量。既要提供資金支持，又要采取行動，使傳統文化教育得以順利開展。除了政府的支持，還需要大眾媒體的宣傳，將傳統文化融入到報紙、電視等媒體中，向人民傳播信息，引導社會輿論的正確方向。作為社會群體或公共部門的各單位，應該為大學生提供開放的資源，讓他們走出校園就能感受到傳統文化的氛圍[3]。

(二)開展形式多樣的傳統文化活動

在素質教育理念的指導下，培養學生的全面發展是重點大學重視的重要內容。在這種情況下，大學開設的各種科目不僅著眼于學生的學習成績，還著眼于他們的學科能力和綜合能力。因此，大學思想政治課程可以以此為契機，開展以傳統文化和思想政治教育為主題的綜合活動，為大學生提供獨立學習傳統文化的機會。教師應鼓勵更多的大學生參加活動。盡管時間有限，機會也有限，但是可以用小組結合的方法。每個小組合作學習一部分內容，然后選擇一個人來展示學習結果。

(三)豐富學生的課外活動

除了在思想政治課堂中滲透傳統文化外，還需要將傳統文化滲透到學生的課外活動中。思想政治課是一門課程，也是對價值觀念和思維方式的研究。在學習思想政治內容時，學生應掌握基本的知識，同時通過對知識的內化，將理論知識轉化為思想，并在在實踐中運用。教師應為學生組織豐富的課外活動，在課外活動中融入傳統文化，吸引學生積極參加。大學里有很多校園文化團體，教師應將思想課堂與這些文化團體聯系起來，并將傳統文化和將思想政治教育納入集體活動，使學生在這些活動中可以巧妙地接受傳統文化和思想政治教育。

簡而言之，大學思想政治教育是培養大學生價值觀和道德觀的重要途徑。中國優秀傳統文化是中華民族智慧的結晶，有著豐富的內涵，是大學思想政治教育必不可少的素材。在經濟發展的新環境下，必須將傳統文化滲透到大學思想政治中，從而提升思想政治教育，繼承和弘揚中國傳統文化。