中學(xué)圖書館閱讀推廣創(chuàng)新服務(wù)研究

葉紅 安徽省安慶市石化第一中學(xué) 安徽 安慶 246001

前 言

中學(xué)生正值成長發(fā)育的黃金時期，汲取知識、努力學(xué)習(xí)、促進青春遠航為其主要任務(wù)。對中學(xué)圖書館來說，其是國家圖書館體系中非常重要的構(gòu)成部分，承擔(dān)著教師與學(xué)生汲取新知、開拓視野、增長才干的重要責(zé)任。隨著我國教學(xué)改革的持續(xù)推進，教育部全新定位了中學(xué)圖書館，即突破傳統(tǒng)圖書館的簡單模式，不斷擴大管內(nèi)收藏，強化規(guī)模建設(shè)，積極開展閱讀推廣服務(wù)，使其帶動、輻射以及引領(lǐng)等潛在效能可以充分發(fā)揮出來，同時和學(xué)科教育進行充分融合。以下，筆者就新時期背景下中學(xué)圖書館如何開展創(chuàng)新性閱讀推廣展開具體分析，并對此提出相關(guān)建議性策略。

一、現(xiàn)階段中學(xué)圖書館實施閱讀推廣工作的現(xiàn)狀

首先，缺乏自主獲取信息的能力。中學(xué)教師在開展教學(xué)時，通常將考試作為指導(dǎo)，時常忽略了培養(yǎng)學(xué)生獲取課外知識的技能，學(xué)生學(xué)習(xí)過于被動，其自主學(xué)習(xí)興趣受到嚴重抑制。圖使館所開展的閱讀推廣工作有限，導(dǎo)致學(xué)生僅憑教師傳授，逐漸失去了依靠自身努力，借助課外閱讀獲取知識的興趣和能力。學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)能力，使圖書館的閱讀推廣工作面臨著極大的難度[1]。

其次，雖重活動，但輕實效。教育部門在《強化新時期中學(xué)圖書館構(gòu)建和應(yīng)用意見》當中提出，中學(xué)學(xué)校應(yīng)該注重增強圖書館收藏、整合特色資源，同時加強圖書館之間的交流，促使學(xué)校間聯(lián)合開展閱讀活動，促進資源共享與合作?！?br>