移動互聯(lián)網(wǎng)時代博物館宣教工作的實踐探索

郭春榮 阿勒泰地區(qū)文博院

在移動互聯(lián)網(wǎng)時代背景下，博物館發(fā)展應緊隨時代發(fā)展步伐，創(chuàng)新發(fā)展模式，推進博物館的長效化發(fā)展。值得一提的是，在移動互聯(lián)網(wǎng)時代背景下，博物館宣教工作面臨著許多新機遇，文章主要對移動互聯(lián)網(wǎng)時代博物館宣教工作的新機遇進行分析。

博物館宣教工作的落實應結(jié)合現(xiàn)階段移動互聯(lián)網(wǎng)時代的變革趨勢，對博物館宣教工作的內(nèi)容進行拓展和創(chuàng)新發(fā)展，進一步突出博物館的社會教育功能，挖掘自身的獨特價值。文章針對博物館宣教工作開展過程中如何契合移動互聯(lián)網(wǎng)時代的變革趨勢及其相關(guān)內(nèi)容作出分析。

博物館宣教工作如何與移動互聯(lián)網(wǎng)時代結(jié)合

21世紀，人們已步入信息技術(shù)飛速發(fā)展的時代。在這一時代背景下，人們的生產(chǎn)生活方式發(fā)生了巨大變化，而博物館宣教工作的開展必須正視這一時代變化，不斷拓展信息互動規(guī)模，重視粉絲經(jīng)濟所帶來的影響，借助移動互聯(lián)網(wǎng)等平臺提升博物館的宣教功能，力求打造屬于博物館的獨特文化傳播陣地。

傳統(tǒng)的博物館宣教工作，多借助博物館自身和傳統(tǒng)媒體的信息傳播完成宣傳教育工作。但是，這一工作的落實存在許多限制，主要表現(xiàn)為入館觀眾少、更新頻率低，并且宣傳教育內(nèi)容也存在一定的局限性，且宣傳手段單一，很難與受眾形成良好的互動。上述弊端無疑是限制了博物館宣教工作的開展，同時也是很難進一步提升宣傳教育的效果。

在移動互聯(lián)網(wǎng)時代背景下，博物館宣教工作應盡可能實現(xiàn)與移動互聯(lián)網(wǎng)之間的有機契合，在宣教工作中找尋突破口，深度挖掘移動互聯(lián)網(wǎng)所帶來的便利與優(yōu)勢，進而形成良好的粉絲效應，達到更好的宣教效果。如在2020年，全國各地博物館陸續(xù)開展的“網(wǎng)上博物館”等，借助新媒體平臺進行博物館宣傳教育彰顯了博物館宣傳教育的功能優(yōu)勢，并且也突破了局限，提高了宣傳教育的效率，打造了宣教工作的新格局，為博物館的長效化發(fā)展提供了新機遇，探索了新的方法，積累了新的經(jīng)驗。

當下博物館宣教工作開展中的主要問題

對現(xiàn)階段博物館宣教工作的組織情況與實施情況進行分析與總結(jié)，可知該項工作的重點主要集中在產(chǎn)品維護以及陳列展覽等多個方面。同時，在上述方面的基礎(chǔ)上增加人力資源投入，并且增加大量的物力成本投入，有助于文化的傳承與發(fā)揚，并且能夠引導工作人員積極履行其在博物館應承擔的職責。但是，從長遠發(fā)展角度來講，上述舉措已不適應移動互聯(lián)網(wǎng)時代的變革趨勢，無法滿足現(xiàn)階段社會受眾群體對于博物館宣教工作的基本需求。除此之外，部分博物館管理人員未能重視宣教工作開展的必要性，導致宣教工作落實效果不盡如人意。由于重視程度不足，導致資金投入難以落實到位，使得宣教工作如同紙上談兵，很難形成較為顯著的影響力，也很難為博物館打響知名度等等。這樣將直接影響公眾服務質(zhì)量與服務水平，間接地削弱了博物館的社會功能，甚至會無形中阻礙博物館的發(fā)展。

除上述問題外，博物館在開展宣教工作的過程中，未能與其他各環(huán)節(jié)有效融合。在宣教工作的落實過程中，相關(guān)人員未能制定完善的、科學的宣傳方案，負責宣教工作的人員策劃能力相對不足，并且缺乏公關(guān)能力，這將直接影響宣教工作效果，甚至會阻礙該項工作的落實進度。即便部分博物館開展了相關(guān)工作，但宣教活動類型趨于單一化，普遍存在同質(zhì)化的現(xiàn)象。很多時候，博物館的工作重心都在博物館內(nèi)館藏資源上，未能通過科學的、有效的宣傳方式，吸引受眾的眼球，最終無法達到預期目的，直接影響宣教工作的開展成效。

移動互聯(lián)網(wǎng)時代博物館宣教工作的落實方案

（一）重點關(guān)注宣教工作，提供必要的資源支持

在移動互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的時代背景下，博物館若要實現(xiàn)長遠、穩(wěn)步發(fā)展，就要積極承擔自身的社會職責。突出博物館的宣教功能，應從宣傳教育工作層面入手，首先提高對宣教的重視程度，充分認識到宣教工作開展的重要性與必要性。而后再提供資源傾斜，確保宣教工作的開展具備有力的資源支持。在此之后，應注重高素質(zhì)人才隊伍的建設(shè)，引進全能型人才，并注重對原有宣教工作者的素質(zhì)培訓。亦或是與發(fā)展規(guī)模較大、經(jīng)驗相對成熟的博物館溝通并交流，組織培訓學習活動，重點提升宣教工作人員的素質(zhì)，從而為日后博物館宣教工作的順利開展打下了良好基礎(chǔ)。

（二）組織多樣化活動，拓寬宣教范圍

近幾年來，移動互聯(lián)網(wǎng)呈現(xiàn)了井噴式的發(fā)展趨勢，博物館在這一時代背景下應有針對性地落實宣教工作，在活動組織環(huán)節(jié)應根據(jù)活動內(nèi)容，實施組織策劃，緊緊圍繞博物館宣教主題，加強宣傳力度，并進一步提高宣教效果。有必要通過多元化的實踐活動，提高宣教效果。其中包括利用組建宣傳小組，開展宣傳講座等方式，吸引市民參與其中，從而在參與講座實踐等活動的過程中提高對博物館的認知。此外，也要有效利用各類節(jié)日，進行宣教活動的展示。緊緊圍繞愛國情懷這個主題，進行名人書畫作品展示，在優(yōu)秀作品展示的過程中，營造和諧的節(jié)日氛圍，從而潛移默化地影響群眾的意識，幫助其形成深厚的愛國主義情懷。對于宣教工作的進一步開展，筆者還建議將與主題內(nèi)容密切相關(guān)的音視頻資料上傳至相關(guān)網(wǎng)站，而后發(fā)揮宣教實踐工作的影響力，突出宣教功能優(yōu)勢。

（三）借助移動互聯(lián)網(wǎng)，開通平臺賬號

博物館在移動互聯(lián)網(wǎng)時代下開展宣教工作要緊抓機遇，基于互聯(lián)網(wǎng)所帶來的便利與支持，對傳統(tǒng)的宣教模式進行改革與創(chuàng)新。以往的工作模式下群眾處于被動接受的地位，他們被動參與博物館的宣教活動，而活動主要為館藏陳列等相對單一的形式。而信息技術(shù)的飛速發(fā)展對宣教工作者提出了更高的要求，無論是活動組織形式還是宣傳教育內(nèi)容，都要進行更新與優(yōu)化，從而適應移動互聯(lián)網(wǎng)時代的變革趨勢。筆者建議在落實宣教工作的過程中應融入互聯(lián)網(wǎng)思維，并實現(xiàn)兩者的有機結(jié)合。在各大媒體平臺中開通博物館官方賬號，利用官方賬號實時宣傳教育，發(fā)布有效的宣傳信息，而后在評論區(qū)與受眾形成良好的互動關(guān)系，結(jié)合受眾的回復與評論內(nèi)容，進行分析與總結(jié)，從而對日后的宣教工作形式與內(nèi)容進行豐富與優(yōu)化，盡可能打造符合受眾需求的宣教模式，突出博物館宣教工作的信息化、現(xiàn)代化特征。在宣教工作中積極引入互聯(lián)網(wǎng)理念，不僅可以大大提高宣教效果，更有利于互動機制的構(gòu)造。這樣在與受眾進行無限制互動的過程中，將有助于把握宣教工作的重點，從而突出日后的主要發(fā)展方向，切實挖掘宣教工作的價值與內(nèi)涵，彰顯其文化教育意義，從這一層面入手為博物館的長效化發(fā)展夯實動力。

綜上所述，文章主要針對移動互聯(lián)網(wǎng)時代博物館宣教工作的實踐路徑進行分析，首先針對博物館宣教工作如何與移動互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展結(jié)合的內(nèi)容作出探究，而后總結(jié)了現(xiàn)階段博物館宣教工作開展中的主要問題，最后給出了移動互聯(lián)網(wǎng)時代博物館宣教工作的落實方法，期望能為有關(guān)的宣教工作人員提供參考，從而在移動互聯(lián)網(wǎng)時代下逐步優(yōu)化宣教工作形式，取得更好的宣教效果。