傳統文化經典閱讀融入高職普通話教學探索

吳君梅 阜陽職業技術學院人文教育學院 安徽 阜陽 236000

一、引言

傳統文化寓有傳承和創新，傳承在于將這些文化不斷跟著時代的推進一直流傳下去，讓后輩們所熟知，讓后輩們了解到前人的史詩與故事，讓后輩們學習經典，繼承經典，發揚經典。而創新也意味著，人們在接納這些傳統文化的時候，可以在保證本質不變的情況下，隨著時代的革新，增加一些時代的特色，豐富傳統文化的內涵。這不僅可以使這些傳統文化廣為流傳，同時也可以讓更多的后輩學習、熱愛傳統文化，提升其文化素養。在傳統文化教學中，將經典閱讀融入到普通話的教學中，是教師們所發現的一件十分好用的教學方法，可在很大的程度上提升同學們學習普通話的興趣，同時也可以讓學生更加了解這些傳統文化經典。

二、將傳統文化經典閱讀與高職普通話教學相結合的蘊意

隨著國家的不斷發展，科技的不斷進步，在日益更新的科技時代，越來越多的人開始追求中國傳統文化的傳承與創新。在這個過程當中，中國傳統文化也越來越受到人們的重視。一些人在傳統文化經典閱讀中體會著前人的生活百態；一些人在傳統文化經典閱讀中，感受著古時候的人們是如何陶冶情操，抒發情感，一些人在傳統文化經典閱讀中，融入了現代科學技術，讓國內外更多的人切身實地地感受到了中國傳統文化的魅力[1]。

而在高職院校中，只有少部分院校開設關于中國傳統文化經典閱讀的課程，這很容易讓后輩在不知不覺中忘記了傳統文化知識，而一直關注著科技的發展，忘卻古人的歷程。……