人文關懷在中職思政教育中的結合研究

趙鵬 營口市現代服務學校 遼寧 營口 115000

近些年來，我國的社會經濟取得了巨大的發展，經濟得到了長足的進步，同時社會觀念也趨向于多元化發展。受到這種多元化社會觀念的影響，部分群眾片面地強調人文關懷對心靈慰藉的作用，一時間各種“心靈雞湯”充斥網絡。學校作為先進思想的法源和興起之所，一些別有用心的人以人文關懷作為外衣，將西方的不良思想滲透到我國的校園當中，對學生世界觀的形成產生了不利的影響。隨著中國的快速發展，黨和政府對于人文關懷的重視程度也不斷提升，強調將人文關懷與思想政治教育進行有機融合，以提升思想政治教育的質量。

一、人文關懷與中職思想政治教育之間的關系分析

（一）人文關懷的內涵

在我國的社會語境當中，人文關懷主要包含三個方面。第一，人文關懷的概念最初是出現在西方的文藝復興階段，其中包含著對人性與人生價值的探索，影響著當時社會的普世價值。但是隨著社會的不斷發展，這一概念也在發展當中不斷改變。第二，在我國傳統文化當中也包含很多與人文關懷相似的內容，例如孟子“民貴君輕”的思想觀念中就流露出了人文關懷的思想，這與儒家思想的發展相符[2]。第三，當前社會觀念下社會群體對于人文關懷的重視程度增加，隨著社會生活壓力的增大，人文關懷行動能給人們的生活帶來一定的慰藉。

（二）人文關懷與中職思政教育之間的聯系

思想政治教育本身就包含了人文關懷和行動價值的內容，無論是在人才的培養中，還是在人才的塑造當中都有著具體的表現。……