大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校圖書館文化建設(shè)創(chuàng)新研究

賈志剛

高校建設(shè)是我國人才建設(shè)的重要組成部分，高校圖書館作為各種信息資源的匯聚地，能夠讓學(xué)生學(xué)到各種各樣的知識，在高校人才培養(yǎng)中有著不可替代的重要地位。因此，高校圖書館文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)具有前瞻性和科學(xué)性，應(yīng)當(dāng)結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)的思維和背景，開拓高校圖書館文化建設(shè)的思路，進(jìn)一步創(chuàng)新發(fā)展。

一、圖書館文化

文化建設(shè)是高校建設(shè)的靈魂，更是高校圖書館在建設(shè)與發(fā)展中最應(yīng)當(dāng)重視的部分，高校圖書館文化建設(shè)，主要依靠的是文化的力量。提到文化建設(shè)，首先應(yīng)當(dāng)從“文化”入手，文化包含著豐富的內(nèi)涵。首先，“文化”是一個(gè)相對寬泛的概念，古往今來的無數(shù)先賢和學(xué)者都曾試圖為“文化”下達(dá)一個(gè)精準(zhǔn)的定義，但是至今仍然沒有在全世界范圍內(nèi)獲得一個(gè)公認(rèn)的準(zhǔn)確的定義。我們可以籠統(tǒng)地認(rèn)為，“文化”是一種普遍存在的社會現(xiàn)象，它的存在基于人類長期以來創(chuàng)造形成的積淀和創(chuàng)造。確切地說，“文化”是一種可以傳承的意識形態(tài)，它的存在是基于物質(zhì)，其發(fā)展又不僅僅局限于物質(zhì)，它是能夠傳達(dá)人們的意識理念，能夠被傳承的國家或民族的歷史、地理、傳統(tǒng)習(xí)俗、風(fēng)土人情、生活方式、行為規(guī)范、思維方式、文學(xué)藝術(shù)、價(jià)值觀念等，是人類相互之間進(jìn)行交流的被普遍認(rèn)可的且能夠傳承的意識形態(tài)。

將“文化”的概念結(jié)合圖書館建設(shè)來看，就形成了圖書館文化。所謂的“圖書館文化”其實(shí)指的就是圖書館的經(jīng)營人與圖書館的使用人(讀者、借閱者)之間因圖書館而產(chǎn)生的關(guān)系連接，其中包括長期積淀的管理理念、服務(wù)思想、建設(shè)智慧、情感與價(jià)值觀等等，這是一種典型的組織文化，經(jīng)營人與使用人都必須共同參與，共同創(chuàng)造，形成對圖書館的建設(shè)、創(chuàng)造、參與、認(rèn)同、遵守，這是一種文化形態(tài)的高度概括，目的都是在于完善圖書館建設(shè)，打造更適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展和讀者使用感知的圖書館，這也是圖書館建設(shè)的根本價(jià)值所在。

二、大數(shù)據(jù)環(huán)境對高校圖書館造成的沖擊

大數(shù)據(jù)環(huán)境下，人們的思維方式和行為方式都發(fā)生著翻天覆地的變化，基于大數(shù)據(jù)分析技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，高校師生對于高校圖書館的文化建設(shè)提出了更高的要求，大數(shù)據(jù)環(huán)境對于高校圖書館的發(fā)展也造成了較大的沖擊。

(一)大數(shù)據(jù)環(huán)境的形成

大數(shù)據(jù)環(huán)境，指的是在大數(shù)據(jù)分析技術(shù)日益成熟的條件背景下，整個(gè)社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，甚至是人們的思維方式和行為習(xí)慣都受到大數(shù)據(jù)分析技術(shù)的影響，從而形成的整個(gè)社會發(fā)展大環(huán)境，以此為背景，對各行各業(yè)的發(fā)展都提出了新的要求[1]。

通過大數(shù)據(jù)分析管理，能夠達(dá)到積極主動地摸清規(guī)律、預(yù)測風(fēng)險(xiǎn)、降低或避免欺詐、評估市場發(fā)展動向、提供個(gè)性化服務(wù)和改進(jìn)工作方法，提高客戶滿意度等方面的積極作用。

(二)大數(shù)據(jù)環(huán)境對高校圖書館文化建設(shè)造成的影響

高校圖書館作為高校師生文化建設(shè)的基礎(chǔ)，應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代的腳步，在高校建設(shè)中起到積極地作用，凸顯“知識就是力量”的文化理念，高校圖書館對于教學(xué)和科研的深入進(jìn)行有著深遠(yuǎn)的意義。但是就當(dāng)今高校圖書館的文化建設(shè)現(xiàn)狀來看，仍然在物質(zhì)文化(如資金投入、藏書數(shù)量等)和精神文化(如使用體驗(yàn)、服務(wù)理念、氛圍營造等)建設(shè)方面存在著各種問題，導(dǎo)致高校圖書館在功能發(fā)展上缺乏系統(tǒng)性的長遠(yuǎn)規(guī)劃，校園文化建設(shè)排頭兵的作用難以凸顯。此外，在大數(shù)據(jù)背景下，校園圖書館的傳統(tǒng)式管理也遭到了前所未有的影響和沖擊，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.網(wǎng)絡(luò)信息的爆棚，對高校圖書館的存在價(jià)值提出疑問

大數(shù)據(jù)分析誕生于信息高速發(fā)展的現(xiàn)代社會，基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，電腦、平板、手機(jī)，這些電子設(shè)備與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，無疑極大限度地豐富了人們對于信息的獲取來源，人們可以隨時(shí)隨地通過互聯(lián)網(wǎng)了解到新鮮有趣的資訊，也可以飛速地利用碎片化時(shí)間來了解一本書的大概內(nèi)容，人們對于知識和資訊的獲取變得越來越容易，已經(jīng)極少有人愿意用大把的時(shí)間去泡在圖書館里鉆研一本書，了解一個(gè)作者。在這樣的背景下，越來越多的高校學(xué)生將精力放在網(wǎng)絡(luò)上，通過微信、微博、貼吧、論壇等途徑獲得他們想要的資訊。有人對高校圖書館的存在價(jià)值提出了疑問，他們甚至認(rèn)為高校圖書館已經(jīng)失去了存在的必要。但實(shí)際上我們應(yīng)該辯證地看到，雖然網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展對高校圖書館形成了一定的影響，但尚不能完全替代，比如一些專業(yè)書籍和系統(tǒng)全面的書籍內(nèi)容，這些都是互聯(lián)網(wǎng)所不能企及的。當(dāng)然也不可否認(rèn)，在大數(shù)據(jù)迅猛發(fā)展背景下，高校圖書館的實(shí)用性確實(shí)有待提高，與借閱者的黏合度有待加深。

2.大數(shù)據(jù)背景下，傳統(tǒng)高校文化建設(shè)有待重新布局

在大數(shù)據(jù)背景下，學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的依賴日益增強(qiáng)，而從總體來看，高校圖書館受到歷史條件、物質(zhì)條件、資金投入等方面的限制和影響，大部分仍然缺乏多媒體、現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備，管理人員對于現(xiàn)代化設(shè)備的應(yīng)用水平也尚欠缺。這就導(dǎo)致了多數(shù)學(xué)生對高校圖書館的印象停留在老舊、古板、發(fā)展滯后的印象層面，認(rèn)為高校圖書館除了書還是書，毫無新意可言，高校圖書館的文化建設(shè)與發(fā)展也因此遭到限制。在大數(shù)據(jù)背景下，傳統(tǒng)高校圖書館的物質(zhì)文化建設(shè)亟待重新洗牌，除了基本的書籍收藏和更迭之外，還應(yīng)當(dāng)注重多媒體設(shè)施設(shè)備的引進(jìn)與配套，相關(guān)人員的專業(yè)水平和能力也需要盡快提升，傳統(tǒng)高校文化建設(shè)有待重新布局和慎重思考。

3.大數(shù)據(jù)背景下，傳統(tǒng)高校文化建設(shè)已不滿足日益變化的讀者需求

大數(shù)據(jù)背景下，改變的不僅僅是人們的閱讀習(xí)慣，也從一定程度上改變了人們對于閱讀環(huán)境和閱讀感受的認(rèn)知，比如說：在傳統(tǒng)的思維模式下，人們認(rèn)為圖書館只要能夠保持安靜的讀書環(huán)境，能夠找到自己喜歡的、想要的書籍就可以了。但是在大數(shù)據(jù)背景下，人們更多的要求圖書館有心曠神怡的讀書環(huán)境，在尋找書籍時(shí)要方便快捷，在自己不知道讀什么書籍的時(shí)候能有人向自己推薦適合閱讀的書目，并分享讀書的體會等等。這些都是大數(shù)據(jù)背景下，人們對于閱讀提出的新要求，也正是現(xiàn)代高校圖書館文化建設(shè)中缺乏的部分，這就對傳統(tǒng)高校圖書館的文化建設(shè)提出了新的發(fā)展要求，能否滿足這些要求，也成為了高校圖書館能否適應(yīng)社會發(fā)展的決定性因素。

三、大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校圖書館文化建設(shè)之創(chuàng)新策略

基于對大數(shù)據(jù)及大數(shù)據(jù)技術(shù)的了解和分析，只要能夠運(yùn)用好大數(shù)據(jù)分析，就能明確掌握高校圖書館管理的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，主動發(fā)現(xiàn)和掌握本校圖書館管理當(dāng)中存在的問題，并積極地尋找解決的途徑。另外，通過對大數(shù)據(jù)分析技術(shù)的應(yīng)用，能夠更清晰地了解廣大師生對于高校圖書館建設(shè)的需求和希望，并以此為突破口，不斷提高高校圖書館的存在價(jià)值，進(jìn)一步做好高校圖書館文化建設(shè)。

(一)依賴大數(shù)據(jù)提高高校圖書館的核心競爭力

大數(shù)據(jù)背景下，數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)日益成熟，高校圖書館想要在文化建設(shè)方面脫穎而出，不單單要依賴環(huán)境建設(shè)、藏書優(yōu)勢和服務(wù)態(tài)度，基于圖書館管理過程中的各類大數(shù)據(jù)，本身就是高校圖書館文化建設(shè)的一筆財(cái)富。拿書籍管理分析的大數(shù)據(jù)分析來看，當(dāng)今市場上發(fā)行的各類書籍資料種類繁多，質(zhì)量也是良莠不齊，對于師生而言，辨別書籍的優(yōu)質(zhì)與否存在著極大的困難，很可能花費(fèi)了不少的費(fèi)用，買到的卻是不合心意的資料。高校圖書館如果能夠利用好書籍資源的大數(shù)據(jù)分析，從書籍的作者、出版年限、翻印次數(shù)、出版社規(guī)模、市場售賣量、學(xué)科范圍等諸多方面進(jìn)行對比篩選，就能購進(jìn)更優(yōu)質(zhì)、更權(quán)威、更合理的書籍[2]。

(二)以大數(shù)據(jù)收集為突破口，變被動為主動

以往，在高校圖書館與師生之間的關(guān)系定位中，高校圖書館總是處于被動地位，不了解師生的需求，不清楚圖書館存在的不足，只能通過揣摩來開展圖書館文化建設(shè)。在大數(shù)據(jù)背景下，完全可以改變這種被動地位，采取積極主動的姿態(tài)去了解和掌握高校圖書館的發(fā)展方向。例如：可以通過調(diào)查問卷的形式對師生的借閱習(xí)慣、需求滿足情況、到圖書館的時(shí)間、喜好的圖書類型等內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查，統(tǒng)一收回后，利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，對比篩選出不同年齡、不同專業(yè)、不同性別、不同背景的師生對于圖書館藏書的需求和借閱習(xí)慣，從不同的維度來思考高校圖書館文化建設(shè)中的缺失，并針對性地主動彌補(bǔ)，這樣就能變被動為主動，使得高校圖書館的文化建設(shè)日趨完善。

(三)運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，提高高校圖書館的科技含量

高校圖書館長期以來給人以死板的印象，源自于其科技含量的低下，當(dāng)然這受制于資金投入的比例和規(guī)劃。大數(shù)據(jù)背景下，鋪天蓋地的數(shù)據(jù)隨之而來的是日新月異的技術(shù)，各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)層出不窮，輔助的科學(xué)工具也是推陳出新。從高校圖書館的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，必然要與時(shí)代接軌，與科技接軌，這樣才能滿足時(shí)刻站在時(shí)代前沿，眼光超前、思維超前、意識超前的高校學(xué)生群體的需求。合理運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)帶來的科技成果，就能使高校圖書館的管理更加順暢，提高整個(gè)圖書館的科技含量，也方便學(xué)生的借閱體驗(yàn)。例如：以往當(dāng)學(xué)生想要借閱某一類的圖書時(shí)，需要借助書架分類的指引，如果書籍出現(xiàn)已被借閱或被借閱的書籍剛剛歸還，這樣類似的情況時(shí)，管理員如果沒有及時(shí)整理，就會導(dǎo)致學(xué)生借閱時(shí)存在障礙，耗時(shí)費(fèi)力，效率低下。現(xiàn)在，我們可以依賴電腦存儲的信息，輕松記錄書籍的基本信息和存放位置，每一條借閱信息都會及時(shí)地被更新，做到實(shí)時(shí)更新、快速準(zhǔn)確，既節(jié)省了人力，又提高了效率，也優(yōu)化了學(xué)生的借閱體驗(yàn)。同時(shí)，利用大數(shù)據(jù)的篩查和分類，可以根據(jù)學(xué)生的借閱喜好和習(xí)慣，為學(xué)生推薦一些相關(guān)的圖書，既提高了新書的推廣率，又豐富了學(xué)生的借閱選擇。真正意義上提高了高校圖書館的時(shí)代感和科技感。

四、結(jié)語

大數(shù)據(jù)環(huán)境下，對于高校圖書館來說既是機(jī)遇同時(shí)也充滿了挑戰(zhàn)，高校圖書館還應(yīng)當(dāng)正視自身的發(fā)展局限，拓展眼光，積極運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)以及大數(shù)據(jù)背景下的網(wǎng)絡(luò)文化手段，不斷提升自身的文化建設(shè)能力，創(chuàng)新文化建設(shè)手段，實(shí)現(xiàn)新時(shí)代背景下高校圖書館的新發(fā)展。