淺談做好山區鄉鎮高中級長的看法

冼啟明

【摘要】做好高中級長工作幾點看法，就是及時做好新生的思想工作，穩定人心;培養學生養成良好的學習習慣和行為規范;在工作中要盡量做到公平公正，關愛學生與培養學生自主能力相結合等。

【關鍵詞】級長;高中;學習;公平;思想;紀律

我校是德慶縣唯一的一間山區鄉鎮完全中學，離縣城超過六十公里，毗鄰廣寧縣和懷集縣。幾年前，高中招生都不設分數線，學生的生源主要來自本鎮本校的學生。近兩年，高中學生招生開始劃分數線，他們來自不同的鄉鎮，不同的學校，甚至也有一部分縣外的學生到我校讀書。在這兩年的級長工作中，筆者認為，做好以下幾點特別重要。

一、及時做好新生的思想工作，穩定人心

由于高一新生來自不同的地方，有不同的家庭背景，性格各異，他們都有自己的想法和憧憬。外鎮的學生特別是縣城的學生希望新的學校是他理想中的學校，但當他們來到這所山區中的鄉鎮中學，心理落差很大，一部分學生會感到失望、迷惘、苦悶，甚至產生退學念頭。在這種情況下，就要及時做好新生的思想工作，輕解其心結。一方面，可以利用級會和班會課介紹我校悠久的歷史，在山區鄉鎮中學中高考成績突出，特別藝體的成績輝煌，音樂上線人數曾經在全市排名第一。其次，我校師資力量雄厚，為德慶縣重點中學輸送了大量人才，可以說是教師人才的搖籃。以此增強學生對我校的認同感、自豪感。最后，時刻關注學生的思想動向，為學生解決學習和生活上的困惑，讓學生感受學校大家庭的溫暖。

二、培養學生養成良好的學習習慣和行為規范

“萬事開頭難”，良好的開端會為以后的成功打下堅實的基礎。高一新生入學必須狠抓學生的紀律，紀律是成功的保證。這主要做好以下幾方面工作：一是抓好早、中、晚上學的遲到現象。對遲到的學生要進行相應的處罰，過去罰學生跑步或抄寫規章制度的手段，改為要求學生背誦語文等文科的內容。當然，不是為處罰而處罰，而是在處罰中學習，在處罰中讓學生認識錯誤。二是加強對課堂的巡查力度。對課堂要不定時檢查，主要檢查學生上課和晚修的學習情況。通過巡查，發現學生在上晚修時候睡覺、講話、玩手機等違紀現象比較多，嚴重影響課堂秩序。這種違反紀律的現象，一定要及時予以糾正，特別對于講話的學生，一定要阻止糾正，以樹立自身的威嚴。然后，在課堂上面向全體學生，動之以情，曉之以理，分析其利弊，讓全體學生都受到教育。

根據行為心理學，一個人的行為習慣的養成并鞏固，至少要有21天。所以，這種巡查力度必須持續近一個月，才會取得良好的效果。這種工作付出是值得的，對培養學生良好的學習習慣和行為規范起到了重要作用。

三、在工作中要盡量做到公平公正

孔子說：“不患寡而患不均。”一些矛盾引發很大程度是因為工作分配的不公平。譬如，由于班主任待遇偏低，工作量大，除非要評職稱，一般不愿意做班主任。同樣教齡的教師，做班主任的時間差距很大，一些教師長期做班主任。這樣，造成部分教師怨氣較大，不利教師的團結，影響教學工作的開展。作為級長，一方面要做好班主任的思想工作，以表揚其工作為主，在級務工作中盡量減少班主任的工作量，如相對減少晚修、代課、值日等的安排。另一方面，級長作為上傳下達溝通的橋梁，要及時將這種情況向上級領導反映。

每個教師都有自己的性格特征，不是每個教師都寬容大度，追求公平才能化解矛盾。如開學初對晚修的安排，每位教師對應每個晚上，不能變動，但星期天晚上上課的教師就會有意見。那么，必須改變這種安排方案，實行循環上晚修，每位教師都有機會上不同晚上的晚修，實現相對的公平。又譬如，學生在工作安排中非常敏感，有些需要體力的工作只能男生完成，教師如果安排多了，學生就會問其緣由，如無解釋清楚，學生會有抵觸情緒，工作難以開展。當然，工作安排很難做到絕對公平，只能力求相對公平。另外，在與學生的解釋過程中，可以引入綜合評價素質方案。這個是考察綜評的其中一個方面，是鍛煉學生實踐能力的時侯，在學校得到鍛煉，為以后盡快融入社會打下基礎。

四、關愛學生與培養學生自主能力相結合

關愛學生是師德的靈魂。關愛學生，不但關心學生學習上的困難，還要關心學生生活上存在的問題。級長在很多事情必須要有預見性，先知先覺，做事未雨綢繆。如，在季節變動時，學生容易感冒，那么當天氣轉冷前，要及時提醒學生穿好衣服，晚上蓋好被子;發現學生感冒發燒等問題時，及時提醒學生去醫院就醫，并要求學生吸取教訓，學會預防感冒的小常識。關愛學生，要特別關注孤兒、留守兒童、單親家庭的學生，這類學生由于缺少父母的照顧，更容易出問題。關愛學生，就要與學生多溝通，放下身段，傾聽學生心聲，做學生的良師益友。

有專家說，中國家庭存在“窮人家的富二代”，這是家庭教育的悲哀。通過家訪和考察了解，發現部分家庭確實存在這種現象。有家長認為，只要其子女努力學習，成績好就行，其它物質需求都可以滿足，農田工作不用干，家務勞動很少做。這樣，造成學生依賴性特別強，什么事都要由家長作主，缺少吃苦耐勞的精神，攀比虛榮心強。所以，關愛學生不是溺愛學生。無論教師還是家長都要認識到學生進入高中階段后，是放手讓學生自己作選擇和決斷，讓學生學會承擔與責任的時候。高中階段是培養學生自主性和獨立性的重要階段。

五、教會學生正確的學習方法

由于近兩年高一新生入學成績較低，絕大部分學生中招成績都是三百多分，處于全市高中入學成績最低層。由于基礎差，進入高中后，學生感覺學每一科都很吃力，特別是理科的科目更難學。經過巡堂，還發現大部分學生學習都漫無目的，沒有正確的學習方法，學習效果很差。針對上述情況，要求學生先明確學習目標，考好高二和高三學考科目是基本要求，并做好以下幾方面工作，一是要求學生強化對重點主干知識的記憶和理解。要求各科教師編好重點知識并分發給學生，每天安排一定量的重點知識要求學生背誦或默寫，加強針對性記憶。二是要求各科教師編輯適應學生水平的練習題，并進行每周一測。三是加強對各科最后二十名學生的跟蹤，經常提醒學生存在的問題，并加強對其輔導。

經過全體師生的共同努力，我校參加廣東省考的高二六科學考成績令人驚喜，得到學校的表揚，全級144人六科總人數僅有12人次學考無達到D級等次要求，全級控制在2%以下，政治科完成率達百分百。

參考文獻：

[1]百度文庫.年級組長的工作職責[OL].https：//wenku.baidu.com/view/bb09ac78dcccda38376baf1ffc4ffe473368fd12.html.